Совершенствование личности педагога в процессе педагогической деятельности
оспитуемых, содержанием
которого является обмен информацией, оказание воспитательного воздействия,
организация взаимоотношений с помощью коммутативных средств.
Мускульная мобилизированность - выражается в общей собранности
внимания и, следовательно, в направлении взгляда, в глазах, в дыхании и в
общей подтянутости мускулатуры тела
Пантомимика- это движение тела, рук, ног.
Мимика- искусство выражать свои мысли, чувства, настроения, состояния
движением мускулов лица.
Высота - тональный уровень голоса.
Диапазон – объем голоса
Тембр- окраска звука, яркость, а так же его мягкость, теплота,
индивидуальность.
Дикция- ясность и четкость в произношении слов, слогов, звуков.
Список используемой литературы:
. Бодалев А. А. Личность и общение. М., 1983.
. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М.,
1987.
. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Ростов-на-Дону, 1997.
. Знаков В. В. Понимание в познании и общении. М., 1994.
. Каган М. С. Мир общения, М., 1988.
. Кан-Калик В. А. Основы профессионально-педагогического общения.
Грозный, 1979.
. Леонтьев А. А. Психология общения. М., 1997.
. Петровская Л. А. Компетентность в общении.
. Реан А. А. Проблемы диагностики факторов продуктивной деятельности
педагогического коллектива. Л., 1988.
| | скачать работу |
Совершенствование личности педагога в процессе педагогической деятельности |