Современные педагогические технологии
ступают в качестве воспитательного результата.
Стратегия операционного влияния – в преобразовании ученика из объекта
среднего влияния в субъекта, производящего сознательно выбор в каждый
отдельно миг своей жизнедеятельности в русле социокультурных ценностей
современного общества.
Владение педагогической технологией обеспечивает учителю возможность
организации педагогического воздействия в соответствии с его основным
назначением – переводом ребенка в позицию субъекта. Уровень овладения
педагогической технологией может быть элементарным и профессиональным.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Верб М.А., Куценко В.Г. Педагогическая техника (Теория и методика
коммунистического воспитания в школе) – М., 1974
2. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения – М.,1955
3. Леви В.Л. Искусство быть собой – М., 1977
4. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. – М., 1993
5. Лутошкин А.Н. Как вести за собой – М., 1986
6. Макаренко А.С. Педагогические сочинения – М., 1986
7. Новицкая Л.И. Уроки вдохновения – М., 1984
8. Педагогика. Учебное пособие (Под ред. Пидкасистого П.И.) – М.,1996
9. Питюков В.Ю. Что такое педагогическая технология. (Воспитание
школьников) – М.,1995
10. Политехнический словарь – М.,1989
11. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. Педагогическое воздействие в
процессе воспитания школьников – М., 1992
12. Лукашонок О.Н. Конфликты в работе педагога с детьми – Калуга.1997
| |  скачать работу |
Современные педагогические технологии |
