Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Сознание

лову думать, прежде чем сама  стала  орудием  исполнения  воли  головы.  В
процессе   развития   трудовой   деятельности   уточнялись   и   обогащались
осязательные ощущения. Логика практических действий фиксировалась  в  голове
и превращалась в логику  мышления:  человек  учился  думать.  И  прежде  чем
приступить к делу, он уже  мог  мысленно  представить  и  его  результат,  и
способ осуществления, и средства достижения этого результата.
      Ключ к  решению  вопроса,  который  представляет  собой  происхождение
человека и его сознания заключается в одном слове  -  труд.  Как  говорится,
обивая клинок своего каменного топора,  человек  в  то  же  время  оттачивал
лезвие своих умственных способностей.
      Вместе с возникновением  труда  формировался  человек  и  человеческое
общество. Коллективный труд предполагает сотрудничество людей  и  тем  самым
хотя бы элементарное разделение трудовых  действий  между  его  участниками.
Разделение трудовых усилий возможно лишь в том случае, если  участники  как-
то осмысливают связь своих действий. Формирование сознания человека  связано
с  возникновением   общественных  отношений,  которые  требовали  подчинения
жизни индивида социально-фиксированной системе  потребностей,  обязанностей,
исторически сложившихся обычаев и нравов.


        3.2. Роль языка и общения в формировании и развитии сознания.

      Язык  также  древен,  как  и  сознание.  У  животных  нет  сознания  в
человеческом смысле слова. Нет у них и языка, равного человеческому.  Многие
животные обладают голосовыми  органами,  мимико  -  жестикулярными  методами
сигнализации, однако  все  эти  средства  имеют  принципиальное  отличие  от
человеческой  речи:   они   служат   выражением   субъективного   состояния,
вызываемого голодом, жаждой, страхом и т.д., либо  простым  указанием,  либо
призывом к совместным действиям или  предупреждением  об  опасности  и  т.п.
Содержанием общения  животных  всегда  является  наличная  в  данный  момент
ситуация. Человеческая же речь оторвалась  от  своей  ситуативности,  и  это
была “революция”, породившая человеческое сознание и  сделавшая  содержанием
речи идеальное, опосредованно воспроизводящее объективную реальность.
      Мимико - жестикулярные и звуковые средства  взаимного  общения  прежде
всего высших животных и послужили  биологической  предпосылкой  формирования
человеческой речи. Развитие труда способствовало  тесному  сплочению  членов
общества.  У  людей  появилась  необходимость  что-то  сказать  друг  другу.
Физиологический  механизм  образования   речи   -   условно-рефлекторный   :
произносимые  в  той  или  иной  ситуации  звуки,  сопровождаемые   жестами,
сочетались в мозгу с соответствующими предметами и  действиями,  а  затем  с
идеальными явлениями  сознания.  Звук  из  выражения  эмоций  превратился  в
средство обозначения образов предметов, их свойств и отношений.
      Сущность языка выявляется в его двуединой функции:  служить  средством
общения и орудием мышления. Сознание  и  язык  образуют  единство:  в  своем
существовании  они  предполагают  друг  друга.  Язык  есть  непосредственная
действительность мысли,  сознания.  Он  участвует  в  процессе  мыслительной
деятельности как ее  чувственная  основа  или  орудие.  Сознание  не  только
выявляется, но и формируется  с  помощью  языка.  Связь  между  сознанием  и
языком не механическая, а органическая. Их нельзя отделить друг от друга  не
разрушая того и другого.
      Посредством языка происходит переход от восприятия и  представлений  к
понятиям,  протекает  процесс  оперирования  понятиями.   В   речи   человек
фиксирует  свои  мысли,  чувства  и  благодаря   этому   имеет   возможность
подвергать их анализу как вне его лежащий  идеальный  объект.  Выражая  свои
мысли и чувства человек отчетливее уясняет их сам. Он понимает  себя  только
испытав на других понятность своих слов.  Язык  и  сознание  едины.  В  этом
единстве  определяющей  стороной   является   сознание,   мышление:   будучи
отражением действительности, оно  “лепит”  формы  и  диктует  законы  своего
языкового бытия. Через сознание язык в  конечном  счете  выражает  структуру
бытия.  Но  единство  -  это  не  тождество.  Обе  стороны  этого   единства
отличаются  друг  от  друга:  сознание  отражает  действительность,  а  язык
обозначает ее и выражает в мысли. Речь - это не мышление,  иначе  величайшие
болтуны должны были бы быть величайшими мыслителями.
      Язык и сознание  образуют  противоречивое  единство.  Язык  влияет  на
сознание: его исторически сложившиеся нормы, специфичные у  каждого  народа,
в одном и том же объекте оттеняют  различные  признаки.  Однако  зависимость
мышления от языка не является абсолютной.
      Состояние  проблемы  соотношения  мышления  и  языка  еще  далеко   до
завершения,   оно   содержит   еще   множество   интересных   аспектов   для
исследования.

                           4. Структура сознания.

      Понятие “сознание” не однозначно. В широком смысле слова под ним имеют
в виду психическое отражение действительности, независимо от того, на  каком
уровне оно осуществляется - биологическом или  социальном,  чувственном  или
рациональном. Когда имеют в виду сознание в  этом  широком  смысле,  то  тем
самым подчеркивают его отношение  к  материи  без  выявления  специфики  его
структурной организации.
      В более узком и специальном значении под сознанием  имеют  в  виду  не
просто  психическое  состояние,  а  высшую,  собственно  человеческую  форму
отражения  действительности.   Сознание   здесь   структурно   организовано,
представляет собой целостную  систему,  состоящую  из  различных  элементов,
находящихся между собой в  закономерных  отношениях.  В  структуре  сознания
наиболее отчетливо выделяются прежде  всего  такие  моменты,  как  осознание
вещей, а  также  переживание.  Способ,  каким  существует  сознание,  это  -
знание. Развитие сознания предполагает прежде всего  обогащение  его  новыми
знаниями об окружающем мире и о самом человеке.  Познание,  осознание  вещей
имеет различные уровни, глубину проникновения в  объект  и  степень  ясности
понимания. Ощущения, восприятия, представления, понятия,  мышление  образуют
ядро сознания. Однако они не исчерпывают всей его структурной  полноты:  оно
включает в себя и  акт  внимания  как  свой  необходимый  компонент.  Именно
благодаря сосредоточенности внимания определенный круг объектов находится  в
фокусе сознания.
      Воздействующие на нас предметы,  события  вызывают  в  нас  не  только
познавательные образы, мысли, идеи, но и эмоциональные “бури”,  заставляющие
нас  трепетать,  волноваться,  бояться,  плакать,   восхищаться,   любит   и
ненавидеть. Познание и творчество - это не холодно-рассудочное, а  страстное
искание истины.
      Без человеческих эмоций  никогда  не  бывало,  нет  и  быть  не  может
человеческого  искания  истины.   Богатейшая   сфера   эмоциональной   жизни
человеческой личности включает в  себя  собственно  чувства,  представляющие
собой отношение к внешним воздействиям (удовольствие, радость, горе и  др.),
настроение или эмоциональное самочувствие (веселое, подавленное  и  т.д.)  и
аффекты (ярость, ужас, отчаяние и т. п.).
      Чувства,  эмоции  суть  компоненты  человеческого  сознания.   Процесс
познавания затрагивает все стороны внутреннего мира человека -  потребности,
интересы, чувства, волю. Истинное познание человеком мира  содержит  в  себе
как образное выражение, так и чувства.
      Познание не ограничивается познавательными  процессами,  направленными
на объект. Наши  намерения  претворяются  в  дело  благодаря  усилиям  воли.
Однако сознание - это не сумма множества составляющих его  элементов,  а  их
гармоничное объединение, их интегральное сложноструктурированное целое.

            5. Сознание - свойство высокоорганизованной материи.


                            5.1 Сознание и мозг.

      Человеческий  мозг  -  поразительно  сложное  образование,   тончайший
нервный аппарат. Это самостоятельная система  и  вместе  с  тем  подсистема,
включенная в состав целостного организма  и  функционирующая  в  единстве  с
ним, регулирующая  его  внутренние  процессы  и  взаимоотношения  с  внешним
миром. Какие же факты неопровержимо доказывают, что именно мозг  есть  орган
сознания, а сознание - функция человеческого мозга?
      Прежде всего тот факт,  что  от  уровня  сложности  организации  мозга
зависит и уровень сознания. Мозг первобытного, стадного человека  был  слабо
развит и мог служить органом лишь примитивного сознания.  Мозг  современного
человека, сформировавшийся в результате длительной  биосоциальной  эволюции,
представляет собой сложноорганизованный орган. Зависимость  уровня  сознания
от степени организации мозга подтверждается еще и тем, что сознание  ребенка
формируется, как известно, в связи с развитием его мозга.
       Нормальная психика невозможна вне нормально  функционирующего  мозга.
Как  только  нарушается  и  тем  более  разрушается   утонченная   структура
организации  материи  мозга,  разрушаются  и   структуры   сознания.   Когда
повреждаются лобные доли, больные  не  могут  продуцировать  и  осуществлять
сложные программы поведения. При поражении затылочно-теменных  отделов  коры
левого  полушария  нарушаются  ориентировка  в  пространстве,   оперирование
геометрическими отношениями и т.д. Известно, как деформируется духовный  мир
личности,  а  нередко  происходит  ее  полная   деградация,   если   человек
систематически отравляет свой мозг алкоголем, наркотиками.
      Экспериментальные данные различных наук,  таких  как  психофизиология,
физиология высшей нервной деятельности и др., неопровержимо  свидетельствуют
о том, что  сознание неотделимо от мозга: нельзя отделить мысль от  материи,
которая  мыслит.  Мозг  с  его  сложными  биохимическими,  физиологическими,
1234
скачать работу

Сознание

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ