Сознание
Другие рефераты
Курсовая работа по дисциплине Военная Педагогика и Психология (ВпиП)
Тема: «Сущность сознания его формирование и развитие»
Санкт-Петербург
2001
Оглавление.
1. Введение. 3
2.Отражение как всеобщее свойство материи. 3
2.1. Отражение и информация. 3
2.2. Формы отражения. Определение сознания. 5
3. Происхождение сознания. 7
3.1. Роль труда в формировании сознания. 7
3.2. Роль языка и общения в формировании и развитии сознания. 8
4. Структура сознания. 10
5. Сознание - свойство высокоорганизованной материи. 11
5.1 Сознание и мозг. 11
5.2. Материальное и идеальное. Образ и предмет. 13
5.3. Активность сознания. 14
6. Общественное сознание и его преобразовательная сила. 15
7.Заключение. 17
1. Введение.
Человек владеет прекрасным даром - разумом с его пытливым полетом как
в отдаленное прошлое, так и в грядущее, миром мечты и фантазии, наконец,
воплощением самых дерзновенных замыслов. Уже с глубокой древности мыслители
напряженно искали разгадку тайны феномена сознания. Наука, философия,
литература, искусство, техника - словом, все достижения человечества
объединили свои усилия, чтобы раскрыть сокровенные тайны нашей духовной
жизни.
В течение многих веков не смолкают горячие споры вокруг сущности
сознания и возможностей его познания. Богословы рассматривают сознание как
крохотную искру величественного пламени божественного разума. Идеалисты
отстаивают мысль о первичности сознания по отношению к материи. Единственно
достоверной реальностью признают сознание сторонники объективного
идеализма.
Если идеализм вырывает пропасть между разумом и миром, то материализм
ищет общность, единство между явлениями сознания и объективным миром,
выводя духовное из материального. Материалистическая философия и психология
исходят в решении этой проблемы из двух кардинальных принципов: из
признания сознания функцией мозга и отражением внешнего мира.
2.Отражение как всеобщее свойство материи.
2.1. Отражение и информация.
Сознание современного человека есть продукт всей всемирной истории,
итог многовекового развития практической и познавательной деятельности
бесчисленных поколений людей. И для того, чтобы понять его сущность,
необходимо выяснить вопрос о том, как оно зародилось. Сознание имеет свою
не только социальную историю, но и естественную предисторию - развитие
биологических предпосылок в виде эволюции психики животных. Двадцать
миллионов лет создавались условия для возникновения разумного человека. Без
этой эволюции появление человеческого сознания было бы просто чудом. Но не
меньшим чудом было бы и появление психики у живых организмов без наличия
свойства отражения у всей материи.
Отражение есть всеобщее свойство материи, заключающееся в
воспроизведении признаков, свойств и отношений отражаемого объекта.
Способность к отражению, а также характер ее проявления зависят от уровня
организации материи. Особым и неотъемлемым свойством отражения у живого
организма являются раздражимость и чувствительность как специфическое
свойство отражения, взаимодействий внешней и внутренней среды в виде
возбуждения и ответной избирательной реакции.
Отражение во всем многообразии его форм, начиная от простейших
механических следов и кончая человеческим разумом, происходит в процессе
взаимодействия различных систем материального мира. Это взаимодействие
имеет своим результатом взаимоотражение, которое в простейших случаях
выступает в виде механической деформации, в общем же случае - как внешняя
реакция или как взаимная передача энергии и информации. Отражение в общем
случае представляет собой процесс, результатом которого является
информационное воспроизведение свойств отражаемого предмета. Любое
отражение включает информационный процесс.
Информация есть объективная сторона процессов природы и как таковая
всеобща, что предполагает ее специфику в различных сферах реального мира -
в неорганической природе, живых системах и социальных процессах.
Все в мире находится в непосредственном или удаляющемся в
бесконечность опосредованном взаимодействии всего со всем - все несет
информацию обо всем. Это предполагает универсальное информационное поле
мироздания, которое является всеобщей формой связи формой универсального
взаимодействия и тем самым единства мира: ведь все в мире “помнит” обо
всем! Это вытекает из принципа отражения как всеобщего свойства материи.
2.2. Формы отражения. Определение сознания.
Выше было сказано, что отражение есть свойство материальных систем в
процессе взаимодействия воспроизводить особенности других систем. Можно
сказать, что отражение есть результат взаимодействия объектов. С простейшей
формой отражения мы встречаемся в неорганическом мире. Например, проводник
нагревается и удлиняется, если он включен в электрическую цепь, окисляются
металлы, находящиеся на воздухе, остается след на снегу, если прошел
человек и т.п. Это пассивное отражение. Оно осуществляется в форме
механических и физико-химических изменений.
По мере усложнения организации материи и появления жизни на Земле у
простейших организмов, а также растений сформировалась способность
“отвечать” на воздействие внешней среды. Эта форма отражения называется
раздражимостью. Раздражимость характеризуется определенной избирательностью
- простейший организм, растение, животное приспосабливается к окружающей
среде.
Прошли многие миллионы лет, прежде чем появилась способность ощущения,
с помощью которого уже более высоко организованное живое существо на основе
сформировавшихся органов чувств (слуха, зрения, осязания и др.) приобрело
способность отражать отдельные свойства объектов - цвет, форму,
температуру, мягкость, влажность и т.п. Это стало возможным потому, что у
животных появился специальный аппарат (нервная система), который позволяет
активизировать их отношения с окружающей средой.
Высшей формой отражения на уровне животного царства является
восприятие, которое позволяет охватить объект в его целостности и полноте.
Психика (как результат взаимодействия мозга с внешним миром) и психическая
деятельность позволили животным не только приспосабливаться к окружающей
среде, но и в определенной мере проявлять внутреннюю активность по
отношению к ней и даже изменять среду. Как показали исследования, в основе
психической деятельности лежат безусловные и условные рефлексы головного
мозга. Цепь безусловных рефлексов является биологической предпосылкой
формирования инстинктов. Наличие у животных ощущений, восприятия,
“впечатлений”, “переживаний”, наличие элементарного (конкретного,
“предметного”) мышления есть основа возникновения человеческого сознания.
Сознание - высшая форма отражения действительного мира; свойственная
только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном
и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном
построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании
и самоконтролировании поведения человека. “Ядром” сознания, способом его
существования является знание. Сознание принадлежит субъекту, человеку, а
не окружающему миру. Поэтому сознание можно охарактеризовать как
субъективный образ объективного мира.
Сознанию человека присущи такие стороны, как самосознание, самоанализ,
самоконтроль. А они формируются лишь тогда, когда человек выделяет себя из
окружающей среды. Самосознание - важнейшее отличие психики человека от
психики самых развитых представителей животного мира.
Следует заметить, что отражение в неживой природе соответствует первым
трем формам движения материи (механической, физической, химической),
отражение в живой природе - биологической форме, а сознание - социальной
форме движения материи.
3. Происхождение сознания.
3.1. Роль труда в формировании сознания.
Процесс становления человека был процессом разложения
инстинктивной основы психики животных и формирования механизмов
сознательной деятельности. Сознание могло возникнуть лишь как функция
высокоорганизованного мозга, который сформировался под влиянием труда и
речи. Зачатки труда характерны для австралопитеков, труд же стал
отличительным признаком их преемников - питекантропов и синантропов -
первых людей на земле, положивших начало изготовлению орудий и покорению
огня. Неандертальский человек значительно продвинулся вперед в изготовлении
и использовании орудий, увеличил их ассортимент и вовлек в производство
новый прикладной материал (научился изготавливать каменные ножи, костяные
иглы, строил жилища и пр.). Наконец, человек современного типа - человек
разумный, поднял уровень техники на еще большую высоту.
Решающая роль трудовых операций в формировании человека и его сознания
состоит в том, что мозг как орган сознания развивался одновременно с
развитием руки как органа труда. Именно рука как “воспринимающий”
(непосредственно соприкасающийся с предметами) орган давала поучительные
уроки другим органам чувств, например глазу. Активно действующая рука учила
го
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
