Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Сущность и основные особенности научно-технической революции



 Другие рефераты
Основные средства предприятия Искусство в контексте культуры Основы логистики Искусство делового письма

Министерство общего и профессионального образования РФ
     Кубанский Институт Международного Предпринимательства и Менеджмента
         Факультет Международного Предпринимательства и менеджмента



                                   РЕФЕРАТ
            по предмету: «Концепции современного естествознания»


   на тему: «Сущность и основные особенности научно-технической революции»



                                        Выполнил:
                                        студент 1 курса
                                        Хашиев И.И.

                                        Научный руководитель:
                                        Суятин Б.Д.



                                  Краснодар
                                   1998г.


                                    План.

     1. Социально-экономическое положение различных стран мира накануне
        НТР. Предпосылки начала НТР.
                                                                      стр. 3
     2. Научно-техническая революция и ее значение. Ускорение
        экономического роста.
                                                                      стр. 5
     3. Проблема первая: Демографический взрыв.
                                                                      стр. 7
     4. Проблема вторая: Нищета и отсталость. Их причины, влияние на
        демографический рост и пути решения.
                                                                      стр.10
     5. Проблема третья: Война и Мир.
                                                                      стр.15
     6. Проблема четвертая: Рукотворные катастрофы. Плата за сложность.
                                                                      стр.16
     7. Что же дальше?
                                                                      стр.18
      Литература
                                                                      стр.20



     1. Социально-экономическое положение различных стран мира накануне
                                    НТР.
                           Предпосылки начала НТР.
      Научный и технический прогресс  впервые  начали  сближаться   в  16-18
веках, когда  мануфактурное  производство,  нужды  мореплавания  и  торговли
потребовали теоретического и экспериментального решения практических задач.
      Более конкретные формы это сближение приняло, начиная с конца 18 века,
  в  связи  с  развитием  машинного  производства,  что   было   обусловлено
изобретением Д. Уаттом парового двигателя. Наука и  техника  начали  взаимно
стимулировать друг друга, активно влияя   на  все  стороны  жизни  общества,
радикально преобразуя не только материальную, но и духовную жизнь людей.
      Двадцатый  век  человечество встретило  с  новыми  видами  транспорта:
самолетами, автомобилями,  огромнейшими  пароходами  и  все  более  быстрыми
паровозами; трамвай и телефон были   в  диковинку  лишь  жителям  отдаленной
глубинки. Метро, электричество, радио и кино прочно вошли в  быт   передовых
стран.  Но  в  то  же  время  в  колониях  сохранялась  ужасающая  нищета  и
отсталость, да впрочем, в метрополиях все было далеко не  так  благополучно.
В связи с развитием техники и транспорта мир познал, что  такое  безработица
и кризис перепроизводства, засилье только что появившихся монополий. К  тому
же, ряд государств (к примеру, Германия) не  успели  к  разделу  колоний,  и
начало крупномасштабных войн было лишь вопросом времени.  Научно-технический
прогресс встает на  службу  военно-промышленному  комплексу.  Создаются  все
более разрушительные виды вооружений,  которые  сначала  были  опробованы  в
локальных конфликтах (таких как русско-японская война),  а  затем  применены
во время Первой Мировой Войны.
      Первая Мировая произвела огромный переворот в общественном сознании.
      Всеобщий оптимизм начала ХХ века под влиянием ужасов войны,  понижения
уровня жизни, тяжести повседневного труда,  стояния  в  очередях,  холода  и
голода сменился на тяжелый пессимизм. Рост преступности, числа  самоубийств,
падение значения духовных ценностей - все это  было  свойственно  не  только
Германии, проигравшей войну, но и странам-победительницам.
      Массовое рабочее движение, вызванное требованием перемен после войны и
революцией в России, привело к небывалой до этого демократизации.
      Однако  вскоре  мир  постигла  очередная  беда:   Великая   Депрессия.
Неправильная экономическая политика приводит многие страны  мира  сначала  к
биржевому, а затем к банковскому краху. По глубине и продолжительности  этот
кризис не имел себе равных: в США за  4  года  производство  сократилось  на
треть, а каждый четвертый стал безработным. Все  это  привело  к  очередному
всплеску пессимизма и разочарования. Демократическая  волна  уступила  место
тоталитаризму и росту государственного вмешательства.    Фашистские  режимы,
установившиеся  в  Германии  и  Италии,   увеличив  число  военных  заказов,
избавили свои страны от безработицы, чем завоевали огромную  популярность  в
народе. Униженная Германия увидела  в  Гитлере  лидера,  способного  поднять
страну с колен.  Окрепший Советский Союз также начал активную  милитаризацию
и был готов ликвидировать унизительные последствия  Брестского  мира.  Таким
образом, очередной глобальный конфликт был неизбежен .
      Вторая Мировая Война была самой разрушительной в истории человечества.

      В 1939-1945 годах  погибло по разным оценкам от  55  до  75  миллионов
человек,  то есть  в 5-7 раз больше, чем в Первую мировую.   Ее  последствия
еще долго будут  влиять на жизнь  последующих  поколений,  но,  как  это  не
парадоксально, именно с первых неуклюжих реактивных самолетов, снарядов ФАУ-
1 и первой атомной бомбы, сброшенной на Хиросиму, именно с изобретения
      разрушительного оружия началась новая  прогрессивная  эра  в  развитии
человечества.

               2. Научно-техническая революция и ее значение.
                       Ускорение экономического роста.
      Научно-техническая революция -  это  качественно  новый  этап  научно-
технического   прогресса.   НТР   привела   к    коренному    преобразованию
производительных сил  на основе превращения науки в ведущий фактор  развития
производства. Начавшись в середине двадцатого века под  влиянием  крупнейших
научных и технических открытий, возросшего взаимодействия науки  с  техникой
и производством (к примеру, значительное продвижение в изучении структуры  и
свойств атомных ядер привело в 1954  году  к  созданию  первой  промышленной
атомной электростанции в г. Обнинске), она  оказала значительное влияние  на
все  стороны  жизни   общества.   Главные   направления   НТР:   комплексная
автоматизация  производства,  контроля  и  управления  на  основе   широкого
применения ЭВМ (сегодня уже никого не удивишь компьютером, а между  тем  лет
30 назад они привлекали всеобщее  внимание);  открытие  и  применение  новых
видов энергии (начиная от строительства атомных, геотермальных  и  приливных
электростанций и  кончая  новейшими  разработками  в  области  использования
энергии ветра, солнца и магнитного поля Земли); создание и применение  новых
видов конструкционных материалов       (взглянув вокруг, мы  можем  увидеть,
что различные пластики активно вытесняют металл и древесину)
      Резко  возросли  требования  к  уровню  образования,  квалификации   и
организованности  работников.  Об  этом  свидетельствуют  следующие   факты:
численность ученых в мире  удваивается  каждые  10-15  лет  и  к  2000  году
достигнет 10 миллионов человек; в настоящее  время  в  вузах  обучается   70
миллионов студентов.  Информационный динамизм  сегодняшнего  мира  привел  к
регулярному  устареванию   знаний  ,  что  породило  новую   образовательную
концепцию , известную как  непрерывное  образование  .  Также  тенденцией  в
области образования становится его  гуманизация  .  Это  во  многом  вызвано
заменой человека машиной в монотонном процессе промышленного производства  и
его переориентировкой на более творческие виды деятельности.
      В результате  НТР по оценкам экспертов в США до 68% роста ВНП в  1945-
1970 годах объясняется ростом производительности труда  и  лишь  32%  ростом
трудозатрат. Следствием этого явилось повышение темпов экономического  роста
(см. табл.).   Во многом именно благодаря этому  фактору  на  западе  смогли
построить так называемое государство благоденствия,  когда   при  сохранении
демократических   прав   и   свобод   и   рыночной   экономики     гражданам
гарантируется    определенный    уровень     социального    обеспечения    и
благосостояния. Во многих  капиталистических  странах  мира  это  привело  к
росту роли государства, которое  по  мнению,  сформировавшемуся  в  обществе
после войны должно взять заботу о своих  нуждающихся гражданах на себя
|         |       |        |       |       |       |
|среднегод|       |        |       |       |       |
|овые     |       |        |       |       |       |
|темпы    |       |        |       |       |       |
|роста    |       |        |       |       |       |
|ВНП, %   |       |        |       |       |       |
|         |США    |Германия|Япония |Англия |Франция|
|1900-1950|3,5    |1,9     |4,4    |1,4    |2,1    |
|1950-1970|3,9    |6,7     |9,6    |2,8    |5,3    |


      Крупномасштабные компании борьбы с бедностью,  строительство  дешевого
жилья, пособия по безработице тяжелым бременем  ложились  на  госбюджет,  но
именно благодаря им заметно повысилось качество жизни рядовых  граждан.  НТР
привела развитые страны к эпохе  массового  потребления.  Вещи  одноразового
потребления  также  стали  спутником  современного  человека.   Это  создало
дополнительные  удобства,   но   привело  к   дополнительной   нагрузке   на
окружающую среду  (к  примеру,  одноразовые  пластиковые  бутылки,   которые
просто не  мо
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Заповедники, заказники, национальные парки
Бои на Кавказском хребте
Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета Хранение плодов и овощей
Экологический кризис


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ