Теория, практика и перспективы гендерологии и феминологии
приемов. О.Воронина утверждает: “Феминистки отнюдь не собираются создавать
“женскую” науку или философию. Речь идет о разработке феминистской
перспективы в системе научного и теоретического знания”.
В нашей стране недостаточно уделяется внимания в этом отношении. И
изучение, и преподавание гендерологии и феминологии у нас только
начинаются. Во многих европейских странах, особенно в скандинавских, а
также в Канаде и США феминология давно преподается, в этой области ведутся
научные исследования. Многие ученые считают, что становление
гендерологических ифеминологических научных направлений очень важно для
всей системы наук о человеке и обществе, так как они знаменует выход на
новый виток изучения возможностей человека с учетом его
психофизиологической полоролевой специфики.
Одной из фундаментальных особенностей современной эпохи является
переход от патриархальной системы социополовых отношений к эгалитарной.
Концепция гендерных отношений вводит различие между понятием sex –
биологический пол и gender – социальный пол. Гендерология является наукой,
исследующей взаимоотношения женщин и мужчин в социальном аспекте.
Из всего сказанного можно сделать некоторые выводы о сущности
гендерологии как науки и перспективах ее становления:
1. Если феминология – наука молодая и не завершившая процесс своего
становления, то еще более младенческим выглядит возраст гендерологии.
2. Гендерология пока не может похвастаться сколько-нибудь солидными
андрологическими исследованиями. Она не только включает в себя все основные
феминологические проблемы и методы, но пока еще не сделала существенных
добавлений к последним.
3. В перспективе сфера внимания гендерологов неизбежно не только
распространится на андрологические проблемы, но включит и проблемы
восстановления андрогинности в обществе – ликвидации антагонизма полов при
сохранении различий между ними
Основными задачами курса “Гендерология и феминология” на факультете,
готовящем специалистов по социальной работе, являются следующие:
* изучение социальных факторов, обусловливающих общее и особенное в
жизнедеятельности мужчин и женщин, специфических условий, влияющих на
положение женщины в обществе;
* выработка цельного научного мировоззрения, основанного на принципах
международных концепций ООН, других нормативных актов, ориентированных на
повышение роли и статуса женщины в обществе;
* реализация основных направлений государственной социальной политики,
изучение социальной технологии деятельности государственных и общественных
организаций по оказанию поддержки и помощи женщинам и мужчинам;
* изучение комплекса форм и методов социальной работы с различными
категориями женского и мужского населения.
§ 2. Методы гендерологии и феминологии
Гендерология и феминология – междисциплинарные науки. Они развиваются
в тесной связи с такими науками, как история, социальная философия,
социальная и общая психология, социология, и используют следующие основные
методы исследования: социологический, определяющий социальную
обусловленность мужского и женского бытия; аксиологический, утверждающий
равную самоценность личности мужчины и женщины; функциональный,
раскрывающий по всем направлениям связь между женщиной/мужчиной и
обществом; институциональный, ориентирующийся на изучение социальных
институтов, влияющих на жизнедеятельность женщин и мужчин.
В данном параграфе мы не ставим задачу дать подробную характеристику
названных методов, а хотим подробнее остановиться на комплексных методах
гендерного анализа, ибо их значение для гендерологии и феминологии на
современном этапе их развития очень велико.
Гендерные отношения пронизывают все сферы жизни, что обуславливает
необходимость гендерного анализа во всех развивающих программах, как в
культуре, экономике, так и в политике. Социально-гендерный анализ является
попыткой скомбинировать техники социального и гендерного анализа с
использованием интерактивных методов (участия людей). Участие понимается
как активное вовлечение наиболее уязвимой, слабо защищенной категории людей
в процесс анализа проблемы, принятия решений, контроля над ресурсами,
усиление их значимости, веры в себя как активных субъектов в обществе.
Гендерный анализ включает:
. определение проблемных групп;
. разграничение внутри группы по степени вовлеченности в проблему;
. анализ и определение факторов управления проблемной ситуацией в
разрезе опыта различных социальных групп;
. определение наличия ресурсов и институциональных изменений и
стратегий, необходимых для решения проблемы.
Для гендерного анализа разработан ряд методов:
Картирование (Mapping). Этот метод заключается в том, что жители одной
и той же местности (села, микрорайона и т.п.) рисуют карту своей местности,
где они живут. Обычно объекты, более важные для рисующего, получаются на
карте крупнее, а менее значимые - мельче или вообще отсутствуют. К примеру,
на рисунках мужчин хорошо обозначены чайханы или пивные, где они проводят
свободное время, дороги, обозначающие связь с внешним миром, спортивные
объекты и т.п. На картах, нарисованных женщинами, в первую очередь заметны
магазины, рынки, детские сады, больницы и т.п. Сравнение карт дает
возможность зримо выявить разные приоритеты мужчин и женщин, отражающие
различия их рабочей нагрузки и образа жизни, и учитывать эти различия в
развивающейся деятельности.
Гарвардский метод анализа (Harvard Analytical Framework) состоит из
трех основных элементов:
. обзор видов деятельности, базирующийся на гендерном разделении труда.
Этот список работ, выполняемых мужчинами и женщинами, который
позволяет осуществить разделение (дисагрегацию) по возрасту,
национальной и классовой принадлежности, а также по месту и времени
выполнения работы. Деятельность делиться на три группы: продуктивная
репродуктивная и общественная;
. обзор доступа и контроля, включающий перечисление ресурсов,
необходимых для выполнения этих работ, и оценку их практической
пользы. Ресурсы могут быть материальными, экономическими,
политическими или общественными. В качестве ресурса может выступать и
время. Доступ к этим ресурсам и практической выгоде, а также контроль
над ними рассматриваются отдельно по полу;
. обзор факторов, влияющих на разделение труда, доступ и контроль в
местном сообществе.
Планирование, ориентированное на людей (People Oriented Planning in
Refugee Situation). Данный метод разработан и широко используется
Управлением Верховного Комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ ООН). Здесь
описанные выше обзоры делаются дважды: до переселения и в настоящей
ситуации. При заполнении части «доступ и контроль» указывается не только,
что имеет или не имеет группа беженцев, но и кто и что потерял и приобрел.
Этот метод позволяет обнаружить очень важную для женщины проблему -
необходимость в защите. Кроме того, эта схема анализа включает следующие
ключевые моменты:
. дифференциация доступа к ресурсам и контроля над ними, а также
практических преимуществ мужских/женских обязанностей;
. понимание значения ресурсов - не только материальных, но и менее
очевидных, таких как умения и навыки, социальные организации и, что
наиболее важно для женщины, время.
Люди и группы со временем теряют некоторые ресурсы, сохраняя одни и
приобретая другие (навыки, знания, подходы, жизненные ценности и способы
организации и др.), что помогает им решать собственные проблемы.
Анализ возможностей и уязвимых моментов (Capacities and
Vulnerabilities Analyses - CVA). Центральный вопрос, который ставит данный
метод, как планировать и выполнять деятельность по удовлетворению текущих
нужд людей, находящихся в чрезвычайной ситуации, и в то же время
способствовать долгосрочному развитию? Схема позволяет выявить уязвимые
точки в жизни женщин, мужчин и детей в чрезвычайной ситуации и их
возможности преодолеть ситуацию. Она основана на матрице, которая описывает
различные категории факторов, которые влияют на жизнь людей, и отношения
между этими факторами. Имеются в виду следующие категории:
. физические и материальные ресурсы, которые требуются людям для жизни:
земля, климат, здоровье, навыки, технологии;
. социальные и организационные: социальные связи, политические
организации, системы распределения продуктов и услуг, социальные
ресурсы (например, образование);
. психология и подходы: комплекс убеждений и верований, подходов и
ожиданий или зависимости, который обуславливает реакцию людей на
ситуации.
Матрица позволяет различать данные категории по полу, классу,
национальной принадлежности и другим социальным факторам, или может быть
использована для повторного анализа через какое-то время.
Иерархия нужд Лонгве (The Longwe Hierarchy of Needs). Этот метод может
быть применен в любой ситуации, чтобы выяснить основную направленность
предполагаемой деятельности.
Положение мужчин и женщин рассматривается в отношении к следующим
ключевым индикаторам развития:
1. контроль над ресурсами,
2. участие в принятии решений,
3. справедливость/рав
| |  скачать работу |
Теория, практика и перспективы гендерологии и феминологии |
