Тревожность и экзаменационные испытания у человека
тресс и психосоматические
заболевания. / Психология. Учебник под ред. А.А. Крылова. -
М.: Проспект,1999, с. 442-453.
Приложение 1
Пример анкеты:
|1. Ваша средняя оценка по сданным в прошлом и этом семестре | |
|предметам | |
|2. Как долго вы испытывали состояние нервно-психического |
|напряжения (выбрать вариант): |
| А. Задолго до экзамена | |
| Б. Только накануне экзамена | |
| В. В ходе экзамена. | |
|3. Когда вы чувствуете в себе уверенность (если вообще ее |
|чувствуете): |
| А. Задолго до экзамена. | |
| Б. Только накануне экзамена. | |
| В. В ходе экзамена. | |
|4. Каким является ваше настроение во время экзамена: |
| А. Обычным | |
| Б. Повышенным | |
| В. Пониженным | |
|5. Умственная работоспособность в ходе экзамена: |
| А. Обычная умственная работоспособность; | |
| Б. Значительное снижение умственной | |
|работоспособности, быстрая умственная | |
|утомляемость. | |
| В. Повышенная умственная | |
|работоспособность | |
|6. Наличие физического или физиологического дискомфорта: |
| А. Обычное состояние | |
| Б. Тошнота, рвота | |
| В. Другие ощущения | |
|7. Температурные ощущения: |
| А. Обычная температура | |
| Б. Понижение температуры (холодные руки, | |
|озноб) | |
| В. Повышение температуры (горячая голова,| |
|жар) | |
|8. Координация движений: |
| А. Обычное состояние | |
| Б. Замедленность в действиях и движениях | |
| В. Учащенность движений (судорожные | |
|движения рук и ног, дрожание пальцев и кистей рук) | |
|9. Ощущения со стороны сердечно-сосудистой системы: |
| А. Обычное состояние | |
| Б. Слабый пульс | |
| В. Учащенный пульс, сердце бьется учащенно | |
|10. Состояние потоотделения: |
| А. Обычное состояние | |
| Б. Понижение потоотделения (сухость рук, | |
|сухость во рту) | |
| В. Повышение потоотделения (влажные руки) | |
|11. Восприимчивость к внешним раздражителям: |
| А. Обычная | |
| Б. Повышенная | |
| В. Пониженная | |
|12. Состояние памяти во время экзамена: |
| А. Обычная | |
| Б. Повышенная | |
| В. Пониженная | |
Приложение 2.
Сводная таблица полученных при анализе анкет данных.
Помогает разбить респондентов на группы, по качеству их учебной
деятельности.
Вопрос 1.
|Ометка: |3 |4 |5 |
|Кол-во |10 |24 |6 |
|ответов | | | |
Помогает разбить респондентов на группы, по уровню тревожности.
Вопрос 2.
|Ответ: |Задолго до |Накануне экзамена |В ходе |
| |экзамена | |экзамена |
|Кол-во ответов 3 |2 |2 |6 |
|Кол-во ответов 4 |5 |10 |9 |
|Кол-во ответов 5 |- |2 |4 |
|Итого: |7 |14 |19 |
Вопрос 3.
|Ответ: |Задолго до |Накануне экзамена |В ходе |
| |экзамена | |экзамена |
|Кол-во ответов 3 |5 |1 |4 |
|Кол-во ответов 4 |6 |6 |12 |
|Кол-во ответов 5 |2 |-- |4 |
|Итого: |13 |7 |20 |
Общее состояние во время экзамена:
Вопрос 4.
|Ответ: |Обычным |Повышенным |Пониженным |
|Кол-во ответов 3 |1 |5 |4 |
|Кол-во ответов 4 |8 |13 |3 |
|Кол-во ответов 5 |3 |2 |1 |
|Итого: |12 |20 |8 |
Вопрос 5.
|Ответ: |Обычная умственная|Значительное |Повышенная |
| |работоспособность |снижение |умственная |
| | |умственной |работоспособност|
| | |работоспособности |ь |
|Кол-во ответов 3 |2 |2 |6 |
|Кол-во ответов 4 |7 |5 |12 |
|Кол-во ответов 5 |2 |--- |4 |
|Итого: |11 |7 |22 |
Вопрос 6.
|Ответ: |Обычное состояние |Тошнота, рвота |Другие ощущения|
|Кол-во ответов 3 |4 |-- |6 |
|Кол-во ответов 4 |6 |3 |15 |
|Кол-во ответов 5 |4 |-- |2 |
|Итого: |14 |3 |23 |
Вопрос 7.
|Ответ: |Обычная |Холодные руки, |Горячая голова, |
| |температура |озноб |жар |
|Кол-во ответов 3 |7 |-- |3 |
|Кол-во ответов 4 |16 |6 |2 |
|Кол-во ответов 5 |4 |2 |-- |
|Итого: |27 |8 |5 |
Вопрос 8.
|Ответ: |Обычное |Замедленность |Учащённость движений|
| |состояние |действий | |
|Кол-во ответов |8 |-- |2 |
|3 | | | |
|Кол-во ответов |15 |1 |8 |
|4 | | | |
|Кол-во ответов |5 |-- |1 |
|5 | | | |
|Итого: |28 |1 |11 |
Вопрос 9.
|Ответ: |Обычное состояние |Слабый пульс |Учащённый пульс |
|Кол-во ответов 3 |4 |-- |6 |
|Кол-во ответов 4 |14 |1 |9 |
|Кол-во ответов 5 |4 |-- |2 |
|Итого: |22 |1 |17 |
Вопрос 10.
|Ответ: |Обычное состояние |Сухость рук и во |Повышение |
| | |рту |потоотделения.|
|Кол-во ответов 3 |8 |-- |2 |
|Кол-во ответов 4 |12 |3 |9 |
|Кол-во ответов 5 |5 |-- |1 |
|Итого: |25 |3 |12 |
Вопрос 11.
|Ответ: |Обычное |Повышенное |Пониженное |
|Кол-во ответов 3 |3 |7 |-- |
|Кол-во ответов 4 |9 |14 |1 |
|Кол-во ответов 5 |5 |1 |-- |
|Итого: |17 |22 |1 |
Вопрос 12.
|Ответ: |Обычное |Повышенное |Пониженное |
|Кол-во ответов 3 |5 |3 |2 |
|Кол-во ответов 4 |7 |12 |5 |
|Кол-во ответов 5 |2 |4 |-- |
|Итого: |14 |19 |7 |
Прцентное соотношениеответов у респондентов с высоким и низким уровнем
тревожности.
Вопрос 4.
|Ответ: |Обычное |Повышенное |Пониженное |
|Низкий уровень |37,5% |50% |12,5% |
|Высокий уровень |11,1% |77,7% |11,1% |
Вопрос 5.
|Ответ: |Обычная умственная|Значительное |Повышенная |
| |работоспособность |снижение |умственная |
| |
| |  скачать работу |
Тревожность и экзаменационные испытания у человека |
