Учение Вернадского
ионно-измерительной системы. Последняя строится на
базе электро-вычислительной техники.
По способу получения результатов различают измерения прямые и
косвенные. В прямых измерениях искомое значение измеряемой величины
получается путем непосредственного сравнения ее с эталоном или выдается
измерительным прибором. При косвенном измерении искомую величину определяют
на основании известной математической зависимости между этой величиной и
другими величинами, получаемыми путем прямых измерений (например,
нахождение удельного электрического сопротивления проводника по его
сопротивлению, длине и площади поперечного сечения).
Хорошо развитое измерительное приборостроение, разнообразие методов и
высокие характеристики средств измерения способствуют прогрессу в научных
исследованиях.
Общенаучные методы теоретического познания.
1. Идеализация.
Представляет собой мысленное внесение определенных изменений в
изучаемый объект в соответствии с целями исследований. В результате таких
изменений могут быть, например, исключены из рассмотрения какие-то
свойства, стороны, признаки объектов. Так, широко распространенная в
механике идеализация, именуемая материальной точкой, подразумевает тело,
лишенное всяких размеров. Такой абстрактный объект, размерами которого
пренебрегают, удобен при описании движения. Причем подобная абстракция
позволяет заменить в исследовании самые различные реальные объекты: от
молекул или атомов при решении многих задач статистической механики и до
планет Солнечной системы при изучении, например, их движения вокруг Солнца.
Целесообразность использования идеализации определяется следующими
обстоятельствами:
Во-первых, идеализация целесообразна тогда, когда подлежащие
исследованию реальные объекты достаточно сложены для имеющихся средств
теоретического, в частности, математического анализа.
Во-вторых, идеализацию целесообразно использовать в тех случаях, когда
необходимо исключить некоторые свойства, связи исследуемого объекта, без
которых он существовать не может, но которые затемняют существо протекающих
в нем процессов.
В-третьих, применение идеализации целесообразно тогда, когда
исключаемые из рассмотрения свойства, стороны, связи изучаемого объекта не
влияют в рамках данного исследования на его сущность.
Основное положительное значение идеализации как методе научного
познания заключается в том, что получаемые на его основе теоретического
построения позволяют затем эффективно исследовать реальные объекты и
явления.
2. Формализация.
Под формализацией понимается особый подход в научном познании,
который заключается в использовании специальной символики, позволяющей
отвлечься от изучения реальных объектов, от содержания описывающих их
теоретических положений и оперировать вместо этого некоторым множеством
символов (знаков).
Для построения любой формализованной системы необходимо: а) задание
алфавита, то есть определенного набора знаков; б) задание правил, по
которым из исходных знаков этого алфавита могут быть получены «слова» и
«формулы»; в) задание правил, по которым от одних слов, формул данной
системы можно переходить к другим словам и формулам.
Важным достоинством данной системы является возможность проведения в
ее рамках исследования какого-либо объекта чисто формальным путем без
непосредственного обращения к этому объекту.
Другое достоинство формализации состоит в обеспечении краткости и
четкости записи научной информации, что открывает большие возможности для
оперирования ею.
Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и
теоретическом уровнях познания.
1. Анализ и синтез.
Под анализом понимают разделение объекта (мысленно или реально) на
составные части с целью их отдельного изучения. В качестве таких частей
могу быть какие-то вещественные элементы объекта или же его свойства,
признаки, отношения и т.п. Но анализ составляет лишь первый этап процесса
познания, так как для постижения объекта как единого целого необходимо
рассматривать его составные части в совокупности, единстве. Этот второй
этап осуществляется методом синтеза, в процессе которого производится
соединение воедино составных частей изучаемого объекта, расчлененных в
результате анализа.
Анализ и синтез с успехом используются в сфере мыслительной
деятельности человека, то есть в теоретическом познании.
2. Моделирование.
Под моделированием понимается изучение моделируемого объекта
(оригинала), базирующееся на взаимооднозначном соответствии определенной
части свойств оригинала и заменяющего его при исследовании объекта (модели)
и включающее в себя построение модели, изучение ее и перенос полученных
сведений на моделируемый объект – оригинал.
В зависимости от характера используемых в научном
исследовании
моделей различают несколько видов моделирования:
1) Мысленное. К этому виду относятся самые различные мыслительные
представления в форме тех или иных воображаемых моделей.
2) Физическое. Оно характеризуется физическим подобием между моделью и
оригиналом и имеет целью воспроизведение в модели процессов, свойственных
оригиналу.
3) Символическое. Оно связано с условно-знаковым представлением каких-то
свойств, отношений объекта – оригинала (графики, схемы).
4) Численное моделирование на ЭВМ. Эта разновидность моделирования
основывается на ранее созданной математической модели изучаемого объекта
или явления и применяется в случаях больших объемов вычислений,
необходимых для исследования данной модели.
Метод моделирования непрерывно развивается: на смену одним типам
моделей по мере прогресса науки приходят другие. В то же время неизменным
остается одно: важность, актуальность, а иногда и незаменимость
моделирования как метода научного познания.
Список используемой литературы.
1. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов:
- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
2. Концепции современного естествознания: Серия «Учебники и учебные
пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 1997
3. Потеев М.И. Концепции современного естествознания. – СПб.: Издательство
«Питер», 1999
4. Хорошавина С.Г. Курс лекций «Концепции современного естествознания»,
(серия « Учебники», «Учебные пособия»), Ростов н/Д: «Феникс», 2000
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА
ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА
Р Е Ф Е Р А Т
по предмету «Концепции современного естествознания»
Выполнил Юдина Т.Н.
Принял Цветков Д.М.
г. Королев 2000г
| |  скачать работу |
Учение Вернадского |
