Ум
Другие рефераты
Сочинение - рассуждение.
Предисловие
«Мышление - высшая ступень человеческого познания, процесса отражения
объективной действительности. Позволяет получать знание о таких объектах,
свойствах и отношениях реального мира, которые не могут быть
непосредственно восприняты на чувств. ступени познания. Мышление человека
имеет естественно - историческую природу, неразрывно связано с практической
деятельностью. Формы и законы мышления изучаются логикой, механизмы его
протекания - психологией и нейрофизиологией».
«Ум - способность мышления и понимания».
Советский энциклопедический словарь.
Ум - это духовное оружие.
«Не рассуждай, не хлопочи!..
Безумство ищет, глупость судит:
Дневные раны сном лечи,
А завтра быть тому, что будет »
Ф. И. Тютчев.
Начнём с самого начала - что есть ум и «с чем его едят». Откинем
философское объяснение, спустимся на реальную землю. Почему многие индивиды
индивиды, закончив вуз с красным дипломом, в жизни не находят себе «место
под солнцем»? И наоборот, - «новые русские»: сколько анекдотов ходит про
этих «баловней судьбы», и практически все высмеивают тупость представителей
этого слоя населения («сироток»). А ведь они живут в полном достатке, а не
существуют где - нибудь в лабораториях. Сегодня выглядит смешно тезис,
почти насильно внедряемый с детства в наше сознание, - «Счастье не в
деньгах». Но вернёмся к нашей теме, ибо она не менее риторична и интересна.
Получается ум уму рознь. Существуют понятия «книжный ум», «жизненный» и
т. п. научно первый называется «эрудиция» ( от лат. eruditio - учёность,
познания), второй - опыт. Какой важнее? Какой доминирует при выборе
решения? Кто - то из великих сказал, что старый человек не может быть не
умным. С этим остаётся лишь согласиться, так как старый человек прошёл
огонь, воду и медные трубы; никакой вуз не заменит жизненную школу.
Интересно отметить, что Создатель на ком - то отдохнул, а кому - то дал
столько серого вещества, что мысли, нашедшие свое воплощение на бумаге, не
могут понять даже спустя сотню - другую годков( например, Альберт
Эйнштейн). А грань между ними настолько тонка, что её практически не видно.
Величайшие психологи мира пытались и пытаются сейчас в своих работах
нащупать и обрисовать эту тончайшую чёрточку, по одну сторону которой стоят
гении, а по другую - безумцы ( Чезаре Ломброзо «Гениальность и
помешательство», Буянов М. И. «Лики великих или знаменитые безумцы»,
Сергеев Б. Ф. «Стать гением: от инстинкта к разуму», Эфроимсон В. П.
«Загадки гениальности» и т. д.). Ч. Ломброзо: «Не подлежит никакому
сомнению, что между помешанным во время припадка и гениальным человеком,
обдумывающим и создающим своё произведение, существует полнейшее сходство».
Буянов в своей вышеуказанной книге приводит множество стихотворений,
написанными безумцами ( по мед. Заключениями) в «психушке». Впечатление
производят - скажу я Вам! Когда я в очередной раз их перечитывала, то
почему - то вспомнила слова критика А. Карлентьера в адрес джойсовского
романа «Улисс»: «Это писатель писателей. Его присутствие на страницах всех
писателей. Все писатели мира питаются крохами с его стола».
«...Мы почитаем всех нулями,
И единицами - себя.
Мы все глядим в Наполеоны
Двуногих тварей миллионы
Для нас орудие одно;
Нам чувство дико и смешно...»
Необходимо сказать, что некоторые «великие мира сего» всё - таки
осознают присутствие гения, и, почему - то, бросают вызов окружающему миру.
Разумеется (а может из - за того, что реально вижу недостаточность гения во
мне), с многими из них я не согласна. Взять того же Бобби Фишера: ну стал в
16 лет чемпионом США (а потом и мира) по шахматам - молодец! Ну зачем же
кричать во всех средствах массовой информации «Все учителя в школах -
недоумки и невежды»? Прямо не знаю: может это у НИХ, ТАМ. Посидел бы он у
нас на уроках литературы, так, наверное, сильно бы удивился, как уровень
интеллекта подпрыгнул на несколько пунктов. ТАКИЕ сочинения «закатывать»-
это не фигурки двигать по доске.
Кстати «о птичках». В 30 -ых годах в Великобритании человечество
изобрело «мерило ума» - IQ - уровень интеллекта. Был разработан тест -
прогрессивные матрицы Дж. К. Равена - построенный по большей части на
выявление отношений между абстрактными фигурами. Считается и по сей день
лучшим из существующих измерителей IQ, хотя сам автор не считает, что с
помощью этого теста можно определить некий абсолютный интеллект. Учитывая
свои жалкие познания в такой преинтереснейшей области, как психология, я
всё - равно согласна с этим суждением. Почему? Да потому, что в работах
многих великих людей существуют такие понятия, как «либидо» (от лат. LIBIDO
- влечение, желание, стремление; одно из основных понятий психоанализа З.
Фрейда), слепая вера в деньги, самосохранение и т. п. и т. д.
Соответственно, возникает и «мерило» - EQ - уровень эмоционального
развития. Зачастую EQ доминирует над IQ: мужчины бросают из - за любовниц
семьи, при этом теряя всякий рационализм, рушатся карьеры; Раскольников всё
- таки убивает старушку - и его мышление уже направляется в другое русло,
под названием «безумство» (ещё одна мысль - а может он перешёл по другую
сторону невидимой грани). Американский психолог Дэниел Гоулмэн в своей
книге «Почему эмоциональное развитие человека важнее его умственных
способностей» пишет: «Люди способные контролировать свои чувства, хорошо
разбирающихся в том, что чувствуют другие, имеют преимущество перед
остальными как в вопросах любви, так и в том, чтобы уловить неписаные
законы, ведущие к успеху в общественной и политической деятельности».
И к чему мы пришли - всё равно обязано быть какое - то духовное начало.
В принципе, с этим сталкиваешься постоянно: ты думаешь одно (логика,
рационализм, мышление - всё объединяется «подобно голосам на дольнем
расстоянье, когда их стройный хор един, как свет и тень»(Бодлер)), а какой
- то внутренний голос искушает ( как шептал когда -то Фаусту Мефистофель)
фразой, ставшей крылатой (это старина Пушкин в связи с известием об
уничтожении дневников Байрона написал её), - «Оставь предрассудки толпе и
будь заодно с гением!». Вот стоишь и думаешь, что же делать и как быть.
Знакомая дилемма - «Вошь ли я, как все - или Наполеон?»(«ломка»). Такое
ощущение, буд -то борятся два человечка в тебе. И что самое интересное,
часто спор моих эго заканчивается в пользу необъяснимого. Сама не знаю
почему. В этом случае, своё поведение объясняю словами Паскаля («Мысли»
1661 г.) - «Человек - самое непостижимое для себя творение природы».
На мой взгляд природное начало - прежде всего. В этом заключается и сила
ума, ведь если верит во что - нибудь (верит по - настоящему), то
переубедить его чертовски трудно, практически не возможно. В нём живёт
Вера, нечеловеческое чувство, не подлежащее никакому объяснению. Это есть
Великая Духовная Сила. Марсель Пруст был вынужден из - за астмы уйти в
затворничество, он потерял всё, но благодаря памяти, величайшей духовной
силе, уму он обрёл снова время, сотворил бессмертные произведения. И таких
примеров много.
Ум - это слияние логики и рационального мышления с духовным началом,
объяснимого и необъяснимого, общепринятого и внутричеловеческого. Что есть
необдуманный поступок - может это хорошо продуманный, но продуманный где -
то глубоко в человеке и поэтому никем не понятый. У общества нет общего
мерила: убей одного человека - ты убийца, убей миллион - и ты завоеватель.
Сделай изобретение на бытовом уровне - тебя запишут в пионеры и назовут
«первооткрывателем» (это хорошо), сделай открытие, которое поймут лишь
спустя много лет, как у тебя появляется проблема быть непонятым обществом.
Остаётся ждать когда из толпы вырвется («как брызги из фонтана»( А.
Ахматова)) - «Так она же не в своём уме и, следовательно, опасна. В
«психушке» ей место!»
Дай -то Бог, чтоб этот писк души (сочинение - рассуждение) было правильно
понято и по достоинству оценено. Размягчить ( внести немного разнообразия)
сие серьёзнейшее по своей тематике ( стиль написания, признаюсь, далёк от
серьёзности, ибо в свои года я пока ничего серьёзного не представляю)
размышленнице хочу заключенницем:
«Пересмотрела очень строго:
Противоречий очень много,
Но их исправить не хочу.
Цензуре долг свой заплачу,
И учительницам на съеденье
Плоды трудов своих отдам
Иди же к школьным берегам,
Новорождённое творенье
И заслужи мне славы день:
Кривые толки, шум и брань!»
P. S. Когда версталась уже концовка, посетила мою черепную коробчёнку
мыслишка о том, что можно было сделать сравнение женской и мужской логик.
На мой взгляд, получилось бы неплохая тема для сочинения, а для любителей
под
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
