Внеклассная работа по физкультуре
сового физкультурного движения, о важнейших событиях
спортивной жизни, о влиянии физкультуры и спорта на повышение
работоспособности человека, совершенствование его нравственного и
эстетического развития.
Важным направлением внеклассной работы по физическому воспитанию
является использование естественных сил природы (солнца, воздуха и воды)
для укрепления здоровья учащихся. С этой целью в школах проводятся
экскурсии на природу, организуются походы. Прогулки и туристские походы для
младших школьников должны быть непродолжительными (3—4 часа). Обычно они
сопровождаются сообщением детям определенных знаний и правил поведения в
походе. В походе дети приобретают первоначальные навыки по туризму
(ориентирование на местности, организация места отдыха, приготовление пищи
и т.д. ). Прогулки и походы лучше намечать в такие места, где дети могут
пополнить свои знания о природе, услышать рассказы интересных людей.
В системе внеклассной работы большое значение имеет спортивное
совершенствование учащихся, развитие их способностей в различных видах
физкультуры и спорта. Эта задача решается с помощью организации работы
спортивных секций по гимнастике, спортивным играм, легкой атлетике и др.
Содержание занятий в секциях и кружках в начальных классах могут составлять
упражнения из учебной программы, подвижные игры, катание на лыжах и коньках
и другие простейшие известные детям упражнения.
Существенным направлением внеклассной работы является организация и
проведение спортивно-массовых мероприятий в школе. К ним относятся
спортивные праздники, организация школьных спартакиад, соревнований,
вечеров, «дней здоровья» и т.д. Спортивные соревнования среди младших
школьников обычно проводят также по знакомым детям подвижным играм и по
другим упражнениям учебной программы, не вызывающим у школьников чрезмерных
физических напряжений. Физкультурные праздники в начальных классах обычно
посвящаются каким-либо знаменательным датам. В программу таких праздников,
как правило, включают парад участников и торжественное открытие праздника с
подъемом флага, массовые гимнастические выступления, простейшие спортивные
соревнования, игры, аттракционы, пляски, хороводы, песни. На торжественном
закрытии праздника вручают призы и грамоты победителям.
Физкультурно-оздоровительные мероприятия могут проводится в режиме
учебного и продленного дня, а также в форме внеклассной работы. К первым
относятся, непосредственно, урок физкультуры, гимнастика доучебных занятий,
физкультминутки во время уроков, физические упражнения и подвижные игры на
большой перемене, продленка.
В комплексной программе физического воспитания
учащихся 1-11 классов общеобразовательной школы включены внеклассные формы
занятий физкультурой и спортом. В ней определяется содержание занятий в
школьных секциях популярных видов спорта, группах ОФП и кружках по
физкультуре. Это значит, что внеклассная работа является обязательной и
требует выполнения учителями физкультуры и педагогами дополнительного
образования программных требований, а учениками сдачи нормативов по
повышению спортивного мастерства в выбранном виде спорта.
В разделы других школьных программ не входит
внеклассная работа с учениками, но практически все школы имеют
функционирующие в своих рядах различные секции, кружки, группы, клубы.
Главная цель внеклассной работы – организация досуга
школьников, несущего оздоровительный эффект.
Занятия в спортивных секциях, кружках проходят, в
основном, по урочному типу, т.е. они имеют образовательно-воспитательную
направленность, содержание, время и место; ведущей фигурой выступает
педагог-специалист, который целесообразно, исходя из педагогических
принципов, организует занятия, обучает, воспитывает занимающихся,
направляет их деятельность соответственно логике решения намеченных задач;
контингент занимающихся постоянен и относительно однороден. Однако такие
занятия характеризуются и определяются особенностями ,вытекающими в первую
очередь из того, что выбор предмета занятий, установки на достижения, а
также затраты времени и сил прямо зависит от индивидуальных склонностей,
интересов, способностей занимающихся, а также от особенностей регулирования
бюджета личного свободного времени, расходование которого далеко не всегда
поддается унифицированной регламентации. Тем не менее и в такой ситуации
предпочтительными формами организации процесса физического воспитания
зачастую являются урочные формы, особенно, когда необходимо обеспечить
четко упорядоченное формирование знаний, умений, навыков и строго
направленно воздействовать на развитие двигательных и связанных с ними
способностями. Урочные формы занятий, как следует из сказанного,
представляют для этого наиболее благоприятные возможности.
Занятия, организуемые в условиях добровольного
физкультурного движения урочного типа более вариативны. Они видоизменяются
в зависимости от профилирования содержания в направлении, добровольно
избираемом занимающимися соответственно их индивидуальным устремлениям
(спортивное совершенствование, либо пролонгированная ОФП, либо
физкультурно–кондиционная тренировка, либо занятия, направленные на
реализацию частных задач), а также в зависимости от ряда переменных
обстоятельств (изменение в режиме жизни занимающегося, конкретные
возможности выделения времени для занятий, условия их оснащения и т. д.)
Это обусловливает своеобразие используемых форм урочных занятий. В
различных ситуациях они значительно различаются, в частности, по
соотношению структурных элементов, способам организации активности
занимающихся, уровню и динамике предъявляемых нагрузок, объему и характеру
распределения затрат времени. В некоторых случаях, когда есть
соответствующие условия, урочные занятия организуются и по типу
индивидуальных уроков, что нередко бывает, например, в работе тренера со
спортсменом высокого класса. Однако эта наиболее индивидуализированная
форма урочных занятий по понятным причинам не может быть основной в
массовой практике.
К внеклассной работе по физической культуре относятся:
спортивные секции по различным видам спорта (футбол, баскетбол, волейбол,
гандбол, легкая атлетика, лыжные гонки, художественная гимнастика,
хореография, бальные танцы, шейпинг, различные виды единоборств и др.),
спортивные кружки, группы ОФП, спортивные клубы, команды и т.п.
Организация внеклассной работы
Внеклассную работу можно организовать
несколькими путями: в виде спортивных секций, спортивных кружков, групп
ОФП, спортивных клубов, команд, индивидуальных и репетиторских занятий.
Для достижения какого либо эффекта от процесса работы требуется, как нам
известно, 4-5 занятий в неделю плюс возможность проверять достигнутый
результат в товарищеских матчах и соревнованиях.
Во многих школах много внимания уделяется внеклассной работе по
физкультуре. Проводятся недели Здоровья, праздники Здоровья, которые
включают школьные спортивные соревнования. Это "Веселые старты", школьные
"Зимние Олимпийские игры", праздник "Добро пожаловать, олимпиада", праздник
"Спорт пришел в сказку" и др.
"Веселые старты"
В этом спортивном празднике участвуют все учащиеся школы. Дети
придумывают названия своих команд, на празднике присутствуют приглашенные
гости, работает судейская коллегия из учителей школы, после соревнований
награждение победителей.
Дети участвуют в следующих состязаниях:
1. "Быстроногие" - по 7 человек
2. "Быстроногие с кеглей" - по 7 человек
3. "Возьми булаву" - по 3 человека
4. "Пятнашки с хвостиками" - 14 человек
5. "Светофор"
6. "Грибы и ягоды" - по 6 человек
7. Эстафета с обручем - по 10 человек
8. Загадки
9. Передача мяча - по 10 - 15 человек
10. Эстафета с шарами - по 4 человека
11. Подтягивание
Школьные "Зимние Олимпийские игры"
В этом спортивном празднике участвуют все учащиеся школы по очереди по
возрастным группам: 1-4 классы, 5-6 классы, 7-9 классы.
Дети 1-4 классов участвуют в следующих состязаниях:
1. Гонки на санях
2. Игра "Не наступи на снежный ком"
3. "Самый меткий"
4. Круговая эстафета с загадками
5. Эстафета "зверей"
Дети 5-6 классов участвуют в следующих состязаниях:
1. Биатлон - круговая эстафета
2. Круговая эстафета на 1 лыжне
3. Финские гонки
4. Эстафета "Воротца"
5. "Накаты"
Дети 7-9 классов участвуют в следующих состязаниях:
1. Круговая эстафета на 1 лыжне
2. Биатлон - круговая эстафета
3. "Накаты"
4. Охота за флажками
Праздник "Добро пожаловать, Олимпиада"
Театрализованный спортивный праздник с героями Зевс и его свита,
знакомством учащихся с олимпийской символикой, с духом чесных состязаний
спортсменов в игровой форме.
Праздник "Спорт пришел в сказку"
В этом спортивном празднике участвуют учащиеся 3 -9 классов школы.
Проводятся соревнования с мячами, скакалками, обручами. Дети разгадывают
загадки на спортивную тему, заполняют кроссворды и узнают следующее
состязание, в котором будут участвовать. Это театрализованный праздник, в
котором участвует добрая фея из сказки.
Секция физкультуры и спорта
Вот что говорит заслуженный учитель физкультуры о секции, которую они
создали:
"Ежегодно учащиеся нашей секции занимают призовые места в чемпионатах
по валейболу, баскетболу, легкой атлетике и четырехборью районного и
городского масштаба.
Задача секции: "Сохранить здоровье как учителей так и учащихся".
В межшкольном оздоровительном лагере дети посещают бассейн.
Каждый год в День здоровья старшеклассники ходят в туристические
походы.
Осн
| |  скачать работу |
Внеклассная работа по физкультуре |
