Воспитание трудовых навыков в уголке природы
листьев или их
опадание, образование недоразвившихся побегов или листьев).
Пересадку надо проводить, как правило, в новый горшок. Разница в
диаметре старого и нового горшка должна быть не более 1-2 см (старый горшок
должен войти в новый), иначе земля в слишком просторном горшке может
закиснуть, прежде чем разрастутся корни. Новые горшки надо вымочить в воде,
чтобы вытеснить воздух из их пор. Старые горшки надо тщательно вымыть
горячей водой с мылом и содой, хорошенько ополоснуть и просушить. Это можно
сделать с помощью детей. Лучше всего сажать растения в матовые глиняные
горшки, так как их стенки пронизаны мельчайшими отверстиями, которые
свободно пропускают воздух к корням. Нельзя сажать растения в горшки,
окрашенные масляной краской или покрытые глазурью, в эмалированные или
алюминиевые кастрюли, в фаянсовую посуду, в жестяные банки. Эта посуда не
пропускает воздух через стенки, поэтому растения в них плохо развиваются и
гибнут.
Техника пересадки. В горшок, приготовленный для пересадки, на сточное
отверстие кладут горбом кверху глиняный черенок, чтобы под ним оставались
свободные щели, через которые лишняя вода может стекать на поддонник. Затем
насыпают слой крупнозернистого песка в 2—3 см, который необходим для
лучшего проникновения воздуха и воды к корням снизу: песок является
дренажем. Сверху дренажа насыпают немного земли.
Прежде чем помещать растение в новый горшок, надо внимательно
осмотреть его земляной ком: подгнившие, обломанные или поврежденные корни
отрезать острым ножом. Порезы посыпать толченым древесным углем.
Подготовленное растение опускают в середину горшка так, чтобы корни
равномерно распределились по всему горшку, а корневая шейка стебля (место
перехода в корень) находилась на уровне 1—2 см ниже краев горшка. Левой
рукой поддерживают растение, а правой насыпают землю и проталкивают ее
деревянной тупой палочкой между корнями; время от времени постукивают
горшком об стол или встряхивают его, чтобы земля осела; землю обжимают
вокруг растения большим и указательным пальцами обеих рук, пока корневая
шейка не будет на требуемом уровне.
После пересадки растение обильно поливают и ставят на пять-шесть дней
в затененное место до укоренения. Поливку на это время заменяют ежедневным
опрыскиванием. Если земля в горшке начнет высыхать, значит, корневая
система растения начала работать.
Иногда бывает необходимо пересадить быстро развивающееся растение в
более просторный горшок, не нарушая земляного кома. Такая пересадка
называется перевалкой.
Посевы и посадки. Уже во второй младшей и средней группах дети видели,
каким лакомством для птиц, крольчонка являются нежные молодые всходы овса,
и принимали участие в его посеве. В старшей группе дети на занятии
самостоятельно сеют семена овса, салата, сажают корнеплоды — свеклу,
морковь, брюкву — и выращивают свежую зелень на корм животным (кролику,
морской свинке).
Овес можно сеять в коробочки, в бумажные стаканчики, поставив их после
посева в общий ящик, плотно друг к другу.
Следует предоставить возможность каждому ребенку самому проделать весь
несложный процесс посева, после чего предложить поставить свою коробку в
один общий ящик поверх насыпанного в него неглубокого слоя земли (на 2—3
см). Возле ящика нужно поставить ведерко с водой, и каждый ребенок
осторожно польет свой посев из ложки. (Если поливать из лейки, нальется
слишком много воды.)
Перед посадкой корнеплоды рассматривают. Детям дается задание сделать
в земле (в горшке или в ящике) ямку и так посадить свеклу или морковку,
чтобы весь корнеплод был в земле, а над землей торчала только верхушка.
В подготовительной к школе группе в связи с большим количеством
животных и птиц, для которых необходим зеленый корм в течение всей зимы, а
также в связи с возросшей самостоятельностью детей посевы и посадки в
уголке природы занимают большее место, чем в старшей группе.
Детей следует привлекать к подготовке земли: выбрать камешки, палочки,
разрыхлить, посеять, полить землю, чтобы она была влажная, но не слишком
сырая и не прилипала к рукам.
Дети 6 - 7 лет уже по мере надобности самостоятельно сеют семена:
овес, салат, пшеницу, ячмень; сажают корнеплоды для получения молодой
зелени. Они могут также вырастить из кочерыжки капустные листья для
черепахи.
В некоторых детских садах с успехом используют для комнатных огородов
большие оцинкованные противни размером по длине и ширине подоконника,
высотой 12 см. Преимущество оцинкованных ящиков-противней в том, что их
можно использовать в течение ряда лет не только для посадок в зимнее время,
но и для выращивания рассады цветов, овощей, а также для мытья растений во
время коллективных уборок.
Кроме зеленого корма, дета могут подготовить некоторое количество
рассады для своего цветника и огорода.
Посев цветочных семян на рассаду проводится на занятии (примерно в
начале мая, чтобы рассада не переросла). Перед посевом семена следует
рассмотреть, сравнить, вспомнить, с каких растений их собрали, показать
ранее засушенные цветки или иллюстрации, чтобы повысить интерес ребят к
выращиванию этих растений. Для выращивания рассады можно использовать те же
ящики и горшки, в которых находились комнатные огороды.
В старшей группе можно посеять семена ноготков и настурции, огурцов
или тыквы.
Занятия организуются таким образом: на каждый стол ставится ящик с
увлажненной землей, по два блюдца с семенами и палочки, концы которых
окрашены {метка). После показа и объяснения воспитателя дети самостоятельно
делают ямки с помощью палочек, кладут туда семена и засыпают семена землей,
а воспитатель осторожно опрыскивает ее и вместе с детьми ставит ящики на
окна.
Посеянные семена рекомендуется засыпать песком, который лучше
пропускает воздух, происходит более полная аэрация; песок при поливке не
смывается так легко, как земля, как превращается после поливки в корку,
легко оседает и пропускает воду. После посева земля, покрытая песком, снова
опрыскивается. Посевы следует беречь от пересыхания, резких колебаний
температуры; надо дать им как можно больше света.
Когда растеньица подрастут, их надо рассадить (пикировка), после чего
они быстро пойдут в рост.
Наблюдения за развитием и ростом растений надо провести до пересадки в
грунт и продолжать их после высадки на участок.
В подготовительной группе желательно вырастить два-три вида овощей и
цветов. Не обязательно выращивать все те растения, которые хотят посадить
на участке рассадой. Весь смысл этой работы заключается в том, чтобы
показать детям рост и развитие растения от посева семени до получения новых
семян. Желательно, чтобы занятию предшествовала экскурсия в одно из
тепличных хозяйств, где дети могли бы увидеть, как еще ранней весной хорошо
развиваются растения. если им создать необходимые условия.
Лучше всего в комнатных условиях удается рассада огурцов, тыквы,
настурции, вьюнов. Удобнее выращивать рассаду в бумажных стаканчиках, в
торфяных горшочках или в обыкновенных цветочных горшках небольшого размера.
У выращенной в горшочках рассады при высадке земляной ком не разрушается,
рассада хорошо приживается и не болеет. Изготовление бумажных стаканчиков и
посадка рассады проводятся с детьми на занятиях.
В уголке природы старшей и подготовительной к школе групп можно иметь
одинаковых животных, но знания детей 6—7 лет, умения, кавыки, связанные с
уходом за обитателями уголка, усложняются. Кроме того, в уголке
подготовительной к школе группы некоторых животных можно держать дольше,
так как здесь большое место должны занимать длительные наблюдения (за одним
и тем же животным, за ростом молодняка).
Во всех группах детского сада постоянными обитателями уголка природы
являются рыбы. Но в подготовительной к школе группе желательно держать в
аквариуме наряду с холодноводными рыбами и некоторых тепловодных, например
гуппий, меченосцев, макропода, скалярии и др. Это даст возможность
воспитателю не только расширить представления детей о жизни рыб, повысить
интерес к ним, но и подвести ребят к обобщению накопленных представлений, к
образованию понятий «рыбы».
Для содержания тепловодных рыб температура воды в аквариуме должна
быть не ниже 22°, а в период размножения 25 - 30°.
Для подогрева воды используется специальный подогреватель или обычная
электрическая лампочка, подвешенная на шнуре сбоку аквариума, ниже уровня
воды. Тепловодные рыбы интересны тем, что они размножаются в аквариуме.
Гуппий, меченосцы — живородящие рыбки, они мечут живых, вполне
сформировавшихся мальков. Гуппий мечут мальков в течение года 6—7 раз, от
10 до 50 штук.
При появлении мальков взрослых рыб надо отделить, иначе они могут
съесть свое потомство. Кормят малышей циклопами и инфузориями.
Такие тепловодные рыбы, как макропод, скалярия, тернеция,
—икромечущие. Каждая из перечисленных рыб откладывает икру в определенное
место: одни строят гнездо (макропод), другие мечут икру прямо на дно
аквариума или на определенное растение.
Мальки появляются из икры примерно через 35—50 часов. Как только
мальки начнут плавать, их отсаживают из аквариума.
Для создания нормальных условий жизни животным в уголке природы и
организации правильного ухода и наблюдений за ними воспитателям необходимо
познакомиться с биологичес
| |  скачать работу |
Воспитание трудовых навыков в уголке природы |
