Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности
ают,
который является побудителем их поступков.
Боевые традиции связаны между собой. Они отражают славу, ве-
личие и особенности Вооруженных Сил России и служат делу повыше-
ния их боеготовности. Боевые традиции явились могучим духовным
оружием нашей армии и способствовали ее победам.
Армия и флот неотделимы от своего народа. В армию и флот
ежегодно приходит пополнение с трудового фронта. Отслужив в рядах
Вооруженных Сил, они снова возвращаются к труду. Да и сама служба
в рядах армии и флота есть большой и напряженный труд. Без упор-
ного труда нельзя освоить сложную боевую технику, нельзя воспи-
тать в себе качества воина, всегда готового выступить на защиту
Родины и отстаивать ее умело и мужественно.
Воспитательная работа. Взаимоотношения в коллективе
Множество проблем существует сегодня в нашей стране и в Вооруженных
Силах. Некоторые из армейских проблем возможно решить только на
Государственном уровне, другие на уровне Министерства Обороны, третьи
возможно решить силами командиров и личного состава. Проблема неуставных
взаимоотношений относится к тому типу, которые должны решаться навсех
упомянутых уровнях.
Падение моральных устоев в последнее время усиленное политическим
и экономическим кризисом, вылилось ростом преступности, захлестнуло
волной безнравственности, бездуховности и нигилизма. Особо ранима в
этих условиях молодежь. Эта болезнь, поразившая все наше общество и
нашедшая себе место в армии, в экстремальных уловиях воинской службы,
выразилась в неуставных взаимоотношениях между военнослужащими. Сюдаможно
отнести неповиновение, злоупотребление властью, оскорбление, насилие, так
называемые "дедовщину", ущемление прав и достоинства от-
дельных национальностей и другие негативные явления во взаимоотношени-
ях в воинских коллективах.
Можно ли избежать их ? Если нет, то хотя бы свести до минимума.
Что может сделать каждый командир для утверждения в солдатской казарме
нормальных человеческих отношений ? На эти и некоторые другие вопросы
я попытался ответить исходя из опыта своей службы, на основании наблю-
дений и выводов, сделанных после изучения многочисленной литературы по
данному вопросу.
Решение проблемы, как мне видится, можно условно разделить на два
направления. Во-первых: изучение личности воина, межличностных отноше-
ний в воинских коллективах, диагностика неуставного поведения военнос-
лужащих. Во-вторых: работа по профилактике и предупреждению неуставных
взаимоотношений, реагирование на случаи их проявления и устранение их
последствий.
Поддержание в подразделении крепких уставных взаимоотношений яв-
ляется важным условием крепкой воинской дисциплины, поддержания под-
разделения в постоянной боевой готовности.
В современных условиях, когда меняются коренные устои нашего об-
щества, когда до предела накалена социальная обстановка в государстве
Вооруженные Силы должны оставаться оплотом стабильности и уверенности.
В значительной мере это зависит от командного состава Вооруженных Сил.
Важнейшим условием поддержания уставных взаимоотношений в части и
подразделении является совершенствование организаторской деятельности
командного состава, его профессиональная компетентность, ответственное
отношение к выполнению воинского долга, высокая требовательность к се-
бе и людям, сочетаемая с заботой о них.
Сплочению воинских коллективов способствует целенаправленная пов-
седневная работа по воинскому, правовому и нравственному воспитанию
личного состава, строгое выполнение правил, установленных законами и
воинскими уставами Российской Федерации, постоянная забота командиров
и начальников об улучшении быта своих подчиненных, совершенствовании
их культурного, бытового и медицинского обслуживания, борьба за нравс-
твенную чистоту отношений, незамедлительная реакция на малейшее прояв-
ление "дедовщины", "землячества" и других негативны традиций.
Командиры частей и подразделений призваны и впредь вести активную
работу по повышению уровня дисциплинированности и организованности
личного состава. Все это является надежным гарантом способности Воору-
женных Сил выполнять возложенную на них ответственную задачу по защите
нашей Родины.
Заключение
Рассмотренные выше направления воспитательной работы непосредственно
связаны с состоянием воина в обычное и военное время. Игнорирование
вышеперечисленных аспектов ведёт к резкому ухудшению психического сотояния
воина в бою и значительному снижению эффективности его боевой деятельности.
Список использованной литературы
1. "Вопросы воинского воспитания", Сборник статей, Москва,
Воениздат - 1985г.,- 178 с.
2."Проблемы воинского воспитания", Воениздат, Москва-
1979г.- 273 с.
3. "О долге и чести воинской в Российской Армии", Собрание
материалов, документов и статей, Воениздат,Москва- 1990г.
4. "История государства Российского", Изд."Пламя",1992 г.- 410с.
5. Зуев Ю.П. Уставные взаимоотношения: как они формируются.- М.:
Воениздат, 1986.
5. Методика поэтапной профилактики неуставных взаимоотоношений в
подразделениях. - М.:Воениздат, 1987.
6. Профилактика конфликтов на национальной основе (опыт,анализ,
рекомендации). - М.: Воениздат,1991.
| |  скачать работу |
Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности |
