Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Жан Пиаже

 зависит от активности самого ребенка и
от типа социальных отношений, установившихся между ребенком и взрослым и
между детьми-ровесниками.

    С возрастом коэффициент эгоцентрической речи уменьшается:

    1. В 3 года он достигает наибольшей величины (75% от всей спонтанной
       речи);
    2. От 3 до 6 лет — постепенно убывает;
    3. После 7 лет практически исчезает совсем;
    В среде, где господствует авторитет взрослого и отношения принуждения,
процент эгоцентрической речи довольно высокий. В среде ровесников, где
возможны дискуссии и споры, ее процент снижается.
    Эгоцентрическая речь, по мнению Ж. Пиаже, характеризуется тем, что
субъект недостаточно осознает значение своей позиции и личных возможностей
в картине внешнего мира и проецирует в этом мире свои субъективные
представления.
    В последствии эгоцентризм преодолевается благодаря процессу
социализации.
    Пиаже создал концепцию стадиального развития интеллекта, выделив
следующие периоды:
   - период сенсомоторного интеллекта (до 2 лет);
   - период "конкретных" операций (до 12 лет), куда в качестве подпериода
     включена стадия дооператорного интеллекта (до 6 – 7 лет);
   - период формирования "формальных" операций (примерно до 15 лет).
  Пиаже рассматривал психическое развитие ребенка как спонтанный процесс,
  обусловленный в большей степени генетически, нежели воспитанием и
  обучением.


    Различные теоретики постфрейдистского направления, пересматривая
психоаналитическую теорию, придавали особое значение эго и его функциям.
Эрик Эриксон, один из наиболее выдающихся эго-психологов, сделал упор на
динамику развития личности на протяжении жизненного цикла. Он рассматривал
личность как объект влияния социальных и исторических сил.
    Согласно его эпигенетической концепции развития человека, каждая стадия
жизненного цикла наступает в оптимальное время. Последовательное
развертывание жизненных стадий есть результат взаимодействия биологического
созревания индивидуума с расширяющимся пространством его социальных связей.
    Жан Пиаже придерживался скорее генетического подхода к вопросу развития
психики и рассматривал развитие ребенка вне культурно-исторического
контекста. Он считал его скорее спонтанным процессом, практически не
зависящим от обучения.
    Пиаже ввел понятие эгоцентризма и эгоцентрической речи, что позволило
провести грань между понятиями инфантилизм и зрелость личности. По мнению
Пиаже, по мере взросления процент эгоцентрической речи уменьшается до
практически полного ее исчезновения. И таким образом, включенный в социум
взрослый индивид имеет возможность продуктивно общаться — получать и
реагировать на обратную связь.



      СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
  1. Психологический словарь /Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. — 2-
     е изд., — М.: Педагогика Пресс, 1997. — 440с.
  2. Хьелл Л., Зиглер Д.   Теории личности (Основные положения,
     исследования и применение). — СПб.: Питер, 1997. — 608с.
12
скачать работу

Жан Пиаже

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ