Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Жизнь и реформы ПетраI

я  СССР,  несмотря  на  то,  что  была  издана  в  1975   году,
представляет собой источник многих очень важных  фактов  и  оценок.  Учебник
был написан для исторических факультетов Вузов  и  в  нём  даётся  серьёзный
анализ всем событиям петровской эпохи.

                                              *  *  *

      Пётр Алексеевич Романов (Пётр I,  Пётр  Великий)  -  первый  император
всероссийский, родился 30 мая 1672  года,  от  второго  брака  царя  Алексея
Михайловича с Натальей Кирилловной Нарышкиной,  воспитанницей  боярина  А.С.
Матвеева. Пётр был четырнадцатым ребёнком  царя  Алексея  и  первым  от  его
второго брака. Первая жена царя, дочь И.Д.  Милославского  Марья  Ильинична,
умерла, оставив ему двух сыновей Фёдора и  Ивана,  и  много  дочерей.  Таким
образом, при царе Алексее в царском  семействе  два  враждебных  друг  другу
круга родных: старшие дети царя  с  Милославскими  и  Наталья  Кирилловна  с
сыном и роднёй. Дело  в  том,  что  царевичи  Фёдор  и  Иван  не  отличались
физической крепостью и не подавали надежды на долголетие, а младший  царевич
Пётр цвёл здоровьем, поэтому, несмотря  на то, что он был самым  младшим  из
братьев, именно ему было суждено стать царём. На это и надеялись  Нарышкины,
но этого очень боялись


                                                                        5

Милославские, и только  страх  перед  царём  Алексеем  сдерживал  проявления
семейной вражды.
      Со смертью царя  Алексея  Михайловича  глухая  борьба  Милославских  и
Нарышкиных переходит в открытое  столкновение.  Начались  ссоры  и  интриги.
Боярин А.С. Матвеев, стоявший тогда во главе всех дел был сослан на север  в
Пустозёрск. Положение матери Петра стало очень затруднительно.


                                    ОБУЧЕНИЕ МАЛОЛЕТНЕГО ПЕТРА

      Обучение Петра шло довольно  медленно.  По  старорусскому  обычаю  его
начали учить с пяти лет.  Учителем  Петра  стал  дьяк  Никита  Моисеев,  сын
Зотов, человек учёный, но любящий выпить.  Впоследствии  Петр  назначил  его
князем-папой шутовской коллегии пьянства.
       Зотов  прошёл  с  Петром  азбуку,  часослов,  псалтырь,  евангелие  и
апостол. Так же начинали своё учение и царь Алексей, и его старшие  сыновья.
Зотов касался и русской старины, рассказывал царевичу  про  дела  его  отца,
про  царя  Ивана  Грозного,  о  Дмитрии  Донском   и   Александре   Невском.
Впоследствии Пётр не терял интереса к истории, придавал ей  важное  значение
для народного образования.
      До смерти своего отца, царя  Алексея,  Пётр  жил  баловнем  в  царской
семье. Ему было всего три с половиной года, когда умер отец. Царь Фёдор  был
крёстным отцом своего маленького брата и очень любил его.  Он  держал  Петра
при себе в большом московском дворце и заботился о его обучении.
      Учился  ли  Пётр  у  Зотова  ещё  чему-нибудь,  остаётся  неизвестным;
сохранилось предание о том, что Зотов  показывал  царевичу  много  “потешных
листов”, то есть картинок исторического и бытового содержания, привозимых  в
Москву  из-за  границы.  За  обучением  у  Зотова  должна   была   следовать
схоластическая наука, с которой знакомились старшие  братья  и  даже  сёстры
Пётра  под  руководством  киевских   монахов.   Петру   предстояло   изучить
грамматику,  пиитику,  риторику,  диалектику  и   философию,   латинскую   и
греческую грамоту  и,  вероятно,  польский  язык.  Но  перед  началом  этого
обучения царь Фёдор умер, и началась  смута  1682  года.  Из-за  этого  Пётр
остался без систематического образования.  До  конца  жизни  он  игнорировал
грамматику и орфографию.


                                                СОБЫТИЯ 1682 ГОДА

      Царь Фёдор Алексеевич умирает, не  оставив  наследников  престола.  По
общему мнению наследовать престол должен был его  брат  Иван.  Но  15-летний
Иван был очень
 болезненным и малоумным и,  конечно,  не  мог  принять  власти.  Зная  это,
любимцы царя Фёдора (Языков, Лихачёв и др.) устроили  дело  так,  что  сразу
после смерти

                                                                       6
Фёдора патриарх Иоаким и бояре провозгласили царём младшего царевича  Петра.
Однако,  права  царевича  Ивана  были  нарушены  и  его  родные   не   могли
примириться с происшедшим. Самыми  умными  и  решительными  среди  них  были
царевна Софья Алексеевна  и  боярин  Иван  Михайлович  Милославский.  Против
своих врагов (Языкова и Нарышкиных) они подняли стрелецкое войско.
      Стрельцам дали знать, что царевич Иван  задушен  и  в  руки  стрельцов
дали список “изменников-бояр”. Стрельцы поверили и  начали  открытый  мятеж.
15 мая  1682  года  они,  вооружившись,  пришли  в  Кремль.  Царица  Наталья
Кирилловна вывела на Красное крыльцо дворца царя Петра и  царевича  Ивана  и
показала их стрельцам. Однако стрельцы не успокоились, вломились  в  царский
дворец и на глазах членов царской семьи зверски  убили  боярина  Матвеева  и
многих родственников царицы Натальи. Пётр, бывший  очевидцем  кровавых  сцен
стрелецкого мятежа, вызвал удивление твёрдостью, какую  сохранил  при  этом:
стоя  на  Красном  крыльце,  он  не  изменился  в   лице,   когда   стрельцы
подхватывали  на  копья  Матвеева  и  его  сторонников.  Но  майские   ужасы
неизгладимо врезались в  память  Петра,  вероятно,  отсюда  берут  начало  и
известная нервность, и его ненависть к стрельцам. Через год  11-летний  Пётр
по развитости показался иноземному послу 16-летним юношей.
      Через неделю после начала бунта (23  мая)  победители  потребовали  от
правительства, чтобы царями были назначены оба брата; ещё неделю спустя (29-
го), по новому требованию стрельцов,  за  молодостью  царей  правление  было
вручено царевне Софье. Партия Петра была отстранена от   всякого  участия  в
государственных делах.


                                                 ПЁТР В ПРЕОБРАЖЕНСКОМ

      За всё время регентства Софьи Наталья Кирилловна  приезжала  в  Москву
лишь на несколько зимних месяцев, проводя  остальное  время  в  подмосковном
селе Преображенском. Около молодого двора группировалась значительная  часть
знатных  фамилий,  не   решавшихся   связать   свою   судьбу   с   временным
правительством  Софьи.   Предоставленный   самому   себе,   Пётр   разучился
переносить какие-то стеснения, отказывать себе в исполнении какого бы то  ни
было  желания.  Царица  Наталья,  женщина  “ума  малого”,  по  выражению  её
родственника  князя  Куракина,  заботилась,  по-видимому,  исключительно   о
физической  стороне  воспитания  своего  сына.  Мы  видим  Петра  окружённым
“молодыми ребятами  народу  простого”  и  “молодыми  людьми  первых  домов”;
первые, в конце концов, взяли  верх,  а  “знатные  персоны”  были  отдалены.
Весьма вероятно,  что  и  простые  и  знатные  приятели  детских  игр  Петра
одинаково  заслуживали  кличку  “озорников”,  данную  им  Софьей.  Огненный,
гениальный ребёнок не  может  сидеть  в  комнате  без  дела;  он  рвётся  из
печального опального дома на улицу, собирает около себя толпу  молодёжи   из
придворных служителей: забавляется, играет с ними: как все живые дети  любит
играть в войну,  в  солдаты.  На  берегу  Яузы  у  села  Преображенского  он
построил себе “потешную” крепость  -  Пресбург  и  около  неё  собрал  целую
дюжину “потешных” воинов. Сначала это был  сплошной  сброд,  “преображенские
конюхи”, как выражалась Софья. Потом этой компании Пётр  придал  форму  двух
солдатских полков (Преображенского - в селе Преображенском и Семёновского  -
в соседском селе Семёновском), и понемногу  из  “потешных”  полков  у  Петра
образовались  настоящие  полки,  положившие  впоследствии  начало   гвардии.
Полевая забава Петра получила широкие размеры  и  серьёзное  значение.  Пётр
понял важность военного дела и стал учиться  инженерному  и  артиллерийскому
искусству.
       “Для  математики,  фортификации,   токарного   мастерства   и   огней
артифициальных” появляется при  Петре  учитель-иностранец  Франц  Тиммерман.
Сохранившиеся  тетради  Петра  свидетельствуют  о  его  настойчивых  усилиях
усвоить прикладную сторону арифметической, астрономической и  артиллерийской
премудрости: те же тетради показывают, что основания этой премудрости так  и
остались для Петра тайной. Зато  токарное  искусство  и  пиротехника  всегда
были любимыми занятиями Петра. Широко известна  страсть  Петра  к  лодкам  и
кораблям.  После  того,  как  Пётр  нашёл  в  селе   Измайлове   заброшенный
мореходный ботик (“дедушку русского флота”) и научился плавать  на  нём,  он
весь ушёл в это дело и начал строить суда на  большом  Переяславском  озере.
Многим это казалось пустой забавой.  Осуждали  в  Петре  и  его  близость  к
немцам. Пётр часто бывал в немецкой слободе, ведь именно там  он  мог  найти
объяснения многим непонятным для русских людей вещам,  например  астролябии.
Пётр особенно сблизился с шотландцем  Гордоном,  генералом  русской  службы,
учёным, и со швейцарцем Лефортом, полковником, человеком очень  способным  и
весёлым. Под влиянием Лефорта Пётр  привык  к  шумным  пирам  и  разгулу.  К
сожалению, ни князь Борис  Алексеевич  Голицын  воспитатель  Петра,  ни  его
воспитатель Никита Зотов не  могли  удержать  молодого  царя  от  кутежей  и
шумных пирушек.
       Вследствие  неблагоприятных  условий   детства   Пётр   остался   без
правильного  образования  и   вместо   богословско-схоластических   познаний
приобрёл   военно-технические.   Молодой    государь    представлял    собой
необыкновенный для московского общества  культурный  тип.  У  него  не  было
любви  к  старым  обычаям  и  порядкам  придворной  московской  жизни,  зато
образовывались близкие отношения с “немцами”. Пётр  не  любил  правительство
Софьи, боялся Милославских и стрельцов, которых  считал  опорой  и  друзья
12345След.
скачать работу

Жизнь и реформы ПетраI

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ