Значение художественной литературы в становлении личности школьников

 художественной литературы могло выполнить
свою  воспитательную  роль,  оно   должно   быть   соответствующим   образом
воспринято. Отсюда вытекает важная  психологическая  задача  –  понять,  как
воспринимаются  произведения  искусства  детьми  разного  возраста,   какова
специфика   этого   восприятия.   Поэтому   изучение   проблемы   восприятия
литературных произведений представляет несомненный интерес.
                          Библиографический список

1.  Анализ  художественного  произведения:  Художественные  произведения  в
   контексте творчества писателя / Под ред. М.Л .Семановой. - М., 1987.
2. Богданова О.Ю. Развитие мышления старшеклассников на уроках  литературы:
   Пособие к спецкурсу. - М., 1979.
3. Воспитание творческого  читателя:  Проблемы  внеклассной  и  внешкольной
   работы по литературе / Под ред. С.В. Михалкова, Т.Д.  Полозовой.  -  М.,
   1981.
4. Голубков В.В. Проблема психологического обоснования изучения  литературы
   в школе //Литература i мова в школi: Ученые записки. - Киев, 1963. -  Т.
   XXIV.
5. Гуревич С.А. Организация чтения учащихся старших классов. - М., 1984.
6. Демидова Н.А. Восприятие десятиклассниками романа  А.Н.  Толстого  "Петр
   Первый"  и  проблемы  его  анализа  в  школе  //  Восприятие   учащимися
   литературного произведения и методика школьного анализа. - Л., 1972.
7. Качурин М.Г. Влияние анализа на восприятие  художественных  произведений
   учащимися 4 класса // Восприятие учащимися литературного произведения  и
   методика школьного анализа. - Л., 1972.
8. Корст Н.О. Восприятие литературного произведения и его анализ в школе //
   Вопросы анализа литературных произведений. - М., 1969.
9.  Кудряшев  Н.И.  О  процессе   руководства   восприятием   литературного
   произведения  старшеклассниками  //  Искусство  анализа  художественного
   произведения. - М., 1971.
10. Левидов A.M. Автор - образ - читатель. - Л., 1977.
11.  Леонтьев  А.А.  Психологический   подход   к   анализу   искусства   //
   Эмоциональное воздействие массовой коммуникации: педагогические проблемы
   (материалы семинара). - М., 1978.
12. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М., 1975.
13.  Маранцман  В.Г.  Анализ  литературного  произведения   и   читательское
   восприятие школьников.- Л., 1974.
14. Молдавская Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения.  -
   М., 1976.
15. Неверов В.В. Беседы о   художественной     литературе  . - Л., 1983.
16. Никифорова О.И. Психология  восприятия    художественной      литературы
   . - М., 1972.
17. Рез З.Я. Изучение литературного произведения  в  школе  как  процесс  //
   Лекции по методике преподавания литературы. - Л., 1976.
18. Якобсон П.М. Психология художественного восприятия. - М., 1964.

Пред. 11 12

скачать работу

Отправка СМС бесплатно