Аналитическая психология Юнга

хочу”  и  “надо”.   В  каждом
человеке эти “трое” живут одновременно, хотя и проявляются в  каждый  момент
поодиночке.
      Связь с фрейдовской  триадой  (“Я”,  “Оно”  и  “Сверх-Я”)  неоспорима.
Главное различие заключается в том, что “Ребенок”  в  человеческой  душе  не
сводился  у  Берна  к  бессознательным  влечениям.   Это   не   изначальная,
биологическая по своей природе сила (как  “Оно“  у  Фрейда).   Ребенок  есть
результат множества взаимодействий, начиная с раннего возраста,  поэтому  он
сам уже в определенном смысле является социальным продуктом.
      Изменялась у Э.Берна (па сравнению с фрейдовской) и  трактовка  других
компонентов структуры  “Я“.   Однако  преемственность  сохранялась,  поэтому
идеи Э.Берна можно безошибочно  отнести  к  психоаналитической,  фрейдовской
традиции в психологии.


      СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
      1.    З.Фрейд “Психология бессознательного”.  М., 1990г.
      2.    З.Фрейд “Психоанализ и русская мысль”.  М., 1994г.
      3.    Ф.Виттельс “Фрейд (его личность, учение и школа)”.  М., 1991г.
      5.    М.Джеймс, Д.Джонгвард “Рожденные выигрывать”.  М., 1991г.
      6.    М.Г.Ярошевский “История психологии”.  М., 1976г.
      7.    Психология личности в социалистическом обществе.  М., 1989г.
      8.    Р.С.Немов “Психология” 2 тома  М., 1994г.
   9. К.Г.Юнг “Аналитическая психология.  Прошлое и настоящее”.  М., 1995г.
  10. Международная компьютерная сеть INTERNET и ее информационные   ресурсы

1 2 3 4

скачать работу

Отправка СМС бесплатно