Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Античная философия классического периода



 Другие рефераты
Античная философия в контексте научных и вненаучных форм знаний Государственная политика в рыночной экономике Антропологический материализм Фейербаха Государственная символика России

План.
     1. Софисты и Сократ.
     2. Мир идеи Платона.
     3. Аристотель:Онтология и этика.

Философия-одна из древнейших сфер духовной жизни.Вся  многогранная  культура
обуславливающая   различные   цивилизации,существовавшие   в    прошлом    и
существующие в наши дни,в качестве важнеишеи составляющеи  включает  в  себя
ту или иную сумму философских знаний.
    Софисты  появились  и  могли  появиться  только   тогда,когда   развитие
греческой демократии уже  сильно  размыло  те  границы,которые  существовали
между сословиями.Оно таким образом  смыло прежние каналы бытового  уклада  и
ценностных  установок,ранее  не  подвергавшихся  никакой   рефлексии.Индивид
почувствовал себя уже не просто членом своего  ''цеха  '',а  самостоятельным
лицом и  осознал,  что  всё,прежде  принимавшееся  им  на  веру,должно  быть
подвергнуто  критике.Субъектом  критики  он  считал  самого   себя.Вот   это
выделение индивида,как самостоятельной реальности  и  было  той  почвой  ,на
которой только и смогла появиться софистика. Во второй половине 5 в.до  н.э.
в  Греции  возникло  интеллектуальное  течение,называемое   софистикой.Слово
происходит от двух слов:любовь и мудрость.
                  Софисты      способствовали      дальнейшему      развитию
индивидуализма,релятивизируя  всё  то,что  прежде   выступало   в   качестве
традиционных  истин.Софисты  были  в  Греции  особым  слоем   осуществляющим
философию связывания воедино всех остальных групп и индивидов  ,не  случайно
политическая деятельность и подготовка к ней были одним из основных  занятий
софистов.
        Софистов    справедливо    называли    представителями    греческого
Просвещения.Они не  только  углубляли  философские  учения  прошлого,сколько
популяризировали знания,распространяя в широких кругах своих  многочисленных
учеников то,что уже было преобретено к тому времени философиеи и наукой.
       Софистика-учение хитроумно вести прения Софисты  сделали  важный  шаг
на  пути  к  созданию  науки  о  языке,в  частности  Протагор   занимавшийся
категориями словоизменения и  синтаксисом  предложения  ,он  заложил  основы
учения о синонимах,а Гиппий-граматики.
       Главным  тезисом  Протагора  был  следующий:Человек  есть  мера  всех
вещей,существующих в том,что они существуют,и несуществующих,в  том,что  они
не существуют.Горгий доказывал в своих трудах,что бытие и небытие-суть  одно
и  тоже.Отсюда  делал  софистический  вывод  о  том,что  вообще  ничего   не
существует,либо существует  только  небытие.Трасимах  и  Критий  скептически
относились к социальной справедливости.
       Но с другой стороны софистика-это  нечестный  путь  ведения  споров,с
помощью которого используются уловки,позволяющие  обескуражить  других,любой
аргумент,лишь бы добиться  поставленной  цели.Протагор  говорил:’’То  что  я
думаю и есть истина’’.Софисты положили начало такой науки как аргументация.
        Софисты  создали  в  Греции  небывалый  культ  слова  и  тем   самым
превознесения риторики.Язык  был  орудием  воздействия  на  сознание.Сразить
противника любым аргументом-стратегия софистов.
       Софисты были первыми философами,которые за своё учение брали деньги.

       Главным противником софистов был Сократ.Это один из  самых  известных
персонажей древнегреческой философии,чьи идеи  стали  предметом  философских
размышлений и дискуссий не только в Древнем мире,но и сейчас.
       Родился он в Афинах между 470 и 469гг. до нашей  эры.Жизнь  его  была
яркой,однако сложилась непросто,ибо он был сыном  каменотёса  и  повивальной
бабки.О  Сократе  мы  можем   узнать   лишь   из   диалогов   Ксенофонта   и
Платона.Мудрейший из  всех  ничего  не  написал,так  как  проповедовал  свою
философию  только  в  устнои  форме,полагая,что   только   живое   слово   и
непринуждённый диалог смогут  донести  мысль  до  слушающего.Афиняне  любили
Сократа,считали его мудрецом,который победил софистов.
       По натуре это  был  очень  добрый  человек.Расхаживая  в  заплатанном
плаще по  площади,он  любил  затевать  разговоры  с  прохожими.И  когда  его
спрашивали почему ты,Сократ,ходишь босой и в таком одеянии ,он  отвечал:,,Вы
живёте для того,чтобы есть,а я ем для  того,чтобы  жить’’.Казалось  бы,какой
простой ответ,но сколько в этих словах мудрости!
        Сократ учил,что есть  обязательные  для  всех  неписанные  моральные
законы,но овладеть  нравственностью  удаётся  лишь  немногим,которые  смогли
этому  научиться  и  следовать  получённым  знаниям  .Добродетель,высшее   и
абсолютное благо,составляющие цель человеческой жизни,ибо  только  она  даёт
счастье.
         Люди же часто заблуждаются и  поступают  безнравственно  потому,что
просто не знают,что добро,а что  зло.Добродетель  неотделима  от  знания,как
неотделима и от счастья.Однако Сократ не обещал своим ученикам,что  раскроет
им истину,ведь он сам говорил о себе:,,Я знаю что ничего не  знаю’’.Он  лишь
предлагал вместе,в дружеской беседе,отыскивать  эту  истину.Метод  обучения-
диалектический:путем наводящих вопросов и  ответов  соображения  собеседника
последовательно  доводятся   до   абсурда   и   таким   образом   выясняется
истина,отделяемая от иных,ложных суждении.Сократ исходил из того,что  каждый
человек  уже  содержит  в  себе  знания  истины,он   не   осознаёт   её,пока
предложенные ему вопросы не приведут его  к  противоречию  с  самим  собою,а
следовательно,к признанию собственного невежества,сомнения же  в  истинности
прежних суждений  ведёт  к  самопознанию.Философ  любил  сравнивать  себя  с
повивальной бабкой,ибо помогал родиться истине.
        Он собирал возле  себя  большое  количество  молодёжи,которая  жадно
внимала учениям босого мудреца,но ирония,с  какой  он  обличал  человеческую
глупость,предрассудки,кое-кого раздражала, и в  Афинах  у  него  было  много
врагов.
         Ему ставили  в  вину   скептическое  отношение  к  демократическому
строю Афин.А он лишь ставил перед собою цель:как добиться того,чтобы  власть
в государстве принадлежала компетентным людям.
           Итак,недовльные,подозрительные,и   с   опаской   относившееся   к
Сократу,сограждане имели достаточно поводов,чтобы привлечь  его  к  суду  за
развращение молодёжи и за беззбожие и обречь великого философа на смерть.
           Софисты научили  греков  рассуждать,но  прочная  духовная  основа
была утрачена людьми образованными таким образом:вместе с традицией  пали  и
духовные  ориентиры.Каждый  сам  начинает  устраивать  себе   ориентиры,   в
зависимости от своих нужд.
            Всё относительно,мы свободны резать или  не  резать,убивать  или
не убивать.И народ почувствовал опасность такой субъективной свободы.
           Первым  человеком,который  осознал  противоречие  был   Сократ.Он
размышлял:Что  есть  подлинная  свобода?Это  свобода,которой  дирижирует  не
рассудок,а разум.Произвол-это формальная свобода,имеющая бесконечное  единое
Основание,а  не  множество  конечных  оснований,хотя  бы  и  очень   большое
множество.
          В диалоге,,Хармид” Сократом поставлена проблема :поиск  целомудрия
в отличии от многомудрия  и  суемудрия  софистов.Софистический  рассудок  не
только не видит единого содержания,но и  утверждает,что  целомудрия  нет,что
истина не существует.
        Софисты всегда имеют свой субъективный интерес.Для  разумномыслящего
нет субъективного интереса.
        Сократ никогда за своё учение  не  брал  денег,т.к.  в  этом  случае
размышление стало бы средством,а не целью.Вот за это он критикует софистов.
            Резюме:принцип  философии  Сократа  почти  софистический:человек
есть мера всех вещей,но именно как  размышляющий,становлящийся  разумным.При
этом разум-способность не врождённая,её нужно воспитывать.Способ  воспитания
разумного мышления-диалог с самим собой,цель которого достигнуть заранее  не
данного единства формы и содержания или целомудрия.
                                                        Мир идей Платона.
   Платон родился в Афинах в 427г.  до  нашей  эры.Настоящее  имя  Аристокл-
широкоплечий.А    прозвали    его    в    молодости    так     за     мощное
телосложение.Происходил   из   знатного   рода    и    получил    прекрасное
образование.Стал  учеником  Сократа,написал   его   знаменитые   диалоги,что
определило всю его жизнь и творчество.
      Платон  как  великий  политический  мыслитель,приложил  все  усилия  к
тому,чтобы разработать  проект  государственного  устройства,основанного  на
справедливости,создав в результате философию объективного идеализма.
      Учение  о   государстве,теория   идей,этика   и   гносеология-основные
составляющие платоновской философии.
       Учения  Платона,в  особенности   его   диалектический   метод,оказали
огромное воздействие на развитие мировой философской мысли и науки.
      Он также занимался анализом языка и мышления,проблемой  бытия,а  также
соотношением единичного и общего.
       Был  он  также   комическим   поэтом,представителем   древнегреческой
комедии.В  пьесах  Платона   чувствуется   политическая   направленность   и
злая,остроумная критика.

       Философия  для  Платона-это  некоторого  рода  созерцание  истины.Оно
является  чисто  интеллектуальным,это  не  просто   мудрость,но   любовь   к
мудрости.Каждый,кто занимается каким либо видом творческого  труда,находится
в  таком  состоянии  духа,когда  истина  или  прекрасное  представляется  во
внезапном озарении.
        В  своём  ,,Государстве”  Платон  подводит  читателя  через   разные
предворительные рассуждения,чтобы заставить увидеть мир идей.
       Истинным бытием по  Платону,обладает  только  идея.Идея  –это  то,что
обычно мы называем всеобщим,которое,однако в данном случае  берётся  не  как
лишь некоторое свойство конкретной вещи,а как само по себе  существующее,как
сущность.Сущность  представляет   наднебесную  область  вместе  с  небесн
123
скачать работу


 Другие рефераты
Қаржының мәні, функциясы және ролі
Организация коллективного труда в детском саду
Классификации мировых конституций
Генерал Сағадат Нұрмағамбетов


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


     ZERO.kz          
 
Модератор сайта RESURS.KZ