Античный мир (по курсу Россия в мировой истории) ([Учебно-методическое пособие])
ко не равны, но сам факт наличия неподеленной
государственной земли говорит о том, что Древняя Спарта и в этом отношении
не была исключением в античном мире).
4. Для родового общества характерно наказание преступника самими
потерпевшими, а не специальными органами.
Прочитайте документ № 18. Ответьте на следующие вопросы:
1. Охарактеризуйте полномочия консулов, сената, народного собрания.
Почему Полибий считал, что для Рима было характерно смешанное
государственное устройство?
2. Согласны ли вы с Полибием, или считаете, что Древний Рим можно
определить как аристократическую или как демократическую республику?
Отвечая на вопросы, необходимо иметь ввиду, что носителем верховной
власти в Древнем Риме считался народ, то есть совокупность полноправных
римских граждан. В Римской республике было три вида народных собраний
(комиций). Куриатные комиции - собрания по родовым подразделениям, в
которые входили только патриции. Центуриатные комиции - собрания патрициев
и плебеев по имущественным разрядам, которые решали вопросы о войне и мире,
а также избирали высших должностных лиц. Трибутные комиции, собиравшиеся по
территориальному признаку (триба после реформ Сервия Туллия стала
территориальной единицей). Это был наиболее демократичный вид народных
собраний. Трибутные комиции занимались в основном законодательной
деятельностью. Правом созывать комиции обладали консулы. Если в Афинах
руководящая роль принадлежала народному собранию не только формально, но и
по существу, то в Риме на всем протяжении республиканской эпохи фактически
высшим органом власти и руководства был сенат. Кроме того, наличие империя
(право осуществлять власть именем народа) у консулов превращало их в
носителей не только исполнительной власти: как показано Полибием они были в
значительной степени самостоятельны и по отношению к сенату и по отношению
к народу. Следует также учесть, что государственные должности в Древнем
Риме - в отличии от Афин - в период расцвета демократии не оплачивались.
Прочитайте документ № 19. Ответьте на следующие вопросы:
1. Кто работал в римской вилле?
2. Какие рекомендации дает Катон хозяину виллы, чтобы труд рабов был
более эффективным?
Отвечая на эти вопросы, следует учесть следующее:
1. На рубеже III-II вв. до н.э. в Древнем Риме стал широко применяться
труд рабов в связи с резким увеличением их численности вследствие
победоносных войн. Юридическое положение всех рабов было одинаково. Но
существовали различные категории рабов, и их место в системе производства
было разным. Имелись государственные, городские и сельские рабы.
Государственные рабы выполняли обязанности, считавшиеся постыдными для
свободных: они были тюремщиками и палачами. Среди городских рабов можно
выделить ремесленников, владельцев небольших ремесленных мастерских, в
подчинении у которых могли находиться другие рабы, рабскую интеллигенцию (
актеры, врачи, педагоги, поэты ) и домашних рабов - слуг. Все эти
категории рабов находились в относительно привилегированном положении по
сравнению с сельскими рабами, которые подвергались жестокой эксплуатации.
Сельские рабы работали на виллах (небольшое имение, характерное для
Италии) и в латифундиях (большое имение, характерное для Сицилии и Африки).
Именно на виллах и особенно в латифундиях эксплуатация рабов носила
«классический» характер, то есть рабы являлись основными производителями,
работая большими группами на земле, принадлежащей рабовладельцам. Расцвет
рабовладения в Древнем Риме - II в. до н. э. - III в. н.э.
2. Велик - управляющий имением, сам раб.
Прочитайте документ №20. Ответьте на следующие вопросы:
1.Как осуществлялось управление провинциями?
2. Что говорит о том, что Август сосредоточил в своих руках всю полноту
власти?
Отвечая на вопросы, следует иметь в виду , что:
1.Завоеванные Римом территории превращались в провинции. Их население
до начала I в. до н.э. не имело никаких политических прав. Управление
осуществлялось назначаемыми из Рима наместниками, сосредоточившими в своих
руках административную, военную и судебную власть. Наместников назначали на
год, поэтому они стремились выжать из провинции все, что можно, за этот
срок.
2. В период империи армия являлась мощной политической силой. Быть
императором мог лишь тот, кто сумел привлечь на свою сторону армию.
Прочитайте документ № 21. Ответьте на следующие вопросы:
1.Почему италийцы хотели получить права римских граждан?
2. Сумели ли италийцы добиться уравнения в правах с римлянами?
3.Как связаны между собой дарование прав римского гражданства населению
Италии и кризис полиса как типа государства?
Необходимо иметь в виду следующее:
1. Когда Рим стал крупнейшей средиземноморской державой,
сосредоточенность всей государственно-политической жизни в пределах одного
полиса вступила в противоречие с потребностью управления огромной
территорией. Римлянам нужна была социальная опора в провинциях. Предоставив
урезанные права римского гражданства населению Италии, Рим такую опору
отчасти получил. Но предоставление полного объема гражданских прав всему
населению империи входило в противоречие с психологией и идеологией
элитарности, свойственной исконным римским гражданам. Поскольку центром
империи продолжал оставаться Рим, ограниченный как город-государство,
полностью преодолеть полис в рамках Римской империи не удалось, хотя
императоры в конце концов предоставили римское гражданство жителям всех
провинций.
Преодоление полиса в европейской истории связано с подчинением Рима
варварами и с социально-экономическими процессами, протекавшими в римской
империи, начиная с середины III века. Натурализация хозяйства вела к
перенесению центра общественных функций с города в поместье, а это вело в
перспективе и к политической равнозначности крупных хозяйственных единиц -
вотчин. Но это произошло уже в средние века.
Прочитайте документ № 22. Ответьте на вопросы:
1.Почему Колумелла считал, что в отдельных имениях следует
использовать труд колонов, а не рабов?
2.Как вы думаете, почему автор не рекомендует вообще отказаться
от использования труда рабов в сельском хозяйстве?
Прочитайте документы, объединенные под № 23. Ответьте на такие
вопросы:
1.Каково было происхождение колонов?
2.Что означает выражение ’’перевести раба на пекулий’’?
3.Почему использование труда колонов и рабов, которым был выделен
пекулий, говорит о кризисе рабовладения как способа производства?
Отвечая на вопросы, обратите внимание на то, что юридическое положение
раба, который трудился в качестве колона, менялось. Изменялось и положение
свободного, если он становился колоном.
Прочитайте документы № 24 и 25. Ответьте на следующие вопросы:
1.Как характеризует Цельс организацию ранних христиан?
2.Как поступали римские власти с христианами, если они отрекались от
своей веры?
3.Как вы думаете, почему римские власти в I-III вв. преследовали
христианские организации, а в IV веке христианство стало господствующей
религией?
Отвечая на вопросы, учтите следующее:
1.Христианство утверждает равенство всех людей перед богом: римлян и
варваров, рабов и свободных.
2.Христиане отрицательно относились к рабству: крещёный раб ближе к
богу, чем свободный язычник.
3.Ранние христианские общины состояли в основном из бедняков: рабов,
вольноотпущенников, обнищавшего городского и сельского плебса. Но в
условиях общего кризиса Римской империи, когда никто не чувствовал себя
защищённым ни законом, ни собственностью, ни языческой религией,
христианство получало все большее распространение. Постепенно состав
христианских общин изменился, образовалась единая христианская организация
- церковь, руководящую роль в которой стали играть богатые и знатные, хотя,
в основном, не римская знать. Сенаторское сословие дольше всех
сопротивлялось христианству, чувствуя свою неразрывную связь с римской
общиной, освященной язычеством. Распространение христианства сыграло ту же
самую роль, что и предоставление римского гражданства населению провинций и
социально-экономическое обособление поместий: шёл процесс преодоления
полиса как типа государства и складывались предпосылки будущего
средневекового общества.
Прочитайте документ № 26 . Ответьте на следующие вопросы:
1.В чём заключались причины ослабления римской империи, по
мнению Аммиана Марцеллна?
2.Как бы вы сформулировали причины упадка империи римлян?
3.Какую роль играли варвары в Римской империи?
4.Как вы считаете, что сыграло решающую роль в падении Западной Римской
империи (восстание рабов и колонов или
нашествие гуннов и германских племён)?
Л.И. Семенникова1 обращает внимание на ценности, которые дала греко-
латинская цивилизация современности. Автор выделяет следующие моменты:
а) Античная цивилизация представляла тип прогрессивного развития. Для
неё характерен динамизм: важные перемены происходили на протяжении жизни
одного поколения. б) В античности впервые получили развитие
частнособственнические отношения, хотя полной частной собственности в греко-
римском мире не было. в) В античном мире впервые сложилась развитая система
товарно-денежных отношений: производство было ориентировано по преимуществу
на рынок. г) Античны
| |  скачать работу |
Античный мир (по курсу Россия в мировой истории) ([Учебно-методическое пособие]) |
