Чехов и его связь с медициной
Другие рефераты
Антон Павлович Чехов родился 17 января 1860 г. в Таганроге.
Дед его, Егор Михайлович Чех, был крепостным помещика Черткова, сын
которого был впоследствии очень близок к Толстому.
Егор Михайлович за большую по тому времени сумму — 3500 рублей —
выкупился с семьей у помещика и, получив «вольную», стал работать
управляющим донскими имениями графа Платова, сына атамана Платова, героя
Отечественной войны 1812 г.
Отец Антона Павловича, Павел Егорович, поселился в 1844 г. в Таганроге,
где служил у купца Кобылина, а в 1857 г. открыл свою бакалейную лавку.
Павел Егорович был женат на дочери таганрогского купца, Евгении Яковлевне
Морозовой, от которой имел пятерых сыновей — Александра, Николая, Антона,
Ивана и Михаила — и дочь Марию.
Невесело протекало детство у Антоши. Отец воспитывал его в большой
строгости. В 1869 г. Чехов поступил в Таганрогскую классическую гимназию.
Гимназия эта, по воспоминаниям писателя Тан-Богораза, представляла
арестантские роты особого рода. «То был исправительный батальон только с
заменою палок и розг греческими и латинскими экстемпоралями…» По окончании
гимназии Антон Павлович приехал в Москву, где поступил на медицинский
факультет Московского университета.
Почему он выбрал этот факультет? Биограф Чехова, А. Измайлов, пишет по
этому поводу следующее: «…это решение, по-видимому, явилось не случайно,
оно было обдуманно: еще в списке учеников, удостоившихся аттестата
зрелости, в графе — «в какой университет и по какому факультету или в какое
специальное училище желаете поступить» — против имени А.П. значится: «В
Московский университет по медицинскому факультету».
Сам Чехов в своей краткой биографии, переданной Г.И. Россилимо, пишет,
что не помнит, по каким соображениям он выбрал медицину, но в выборе
никогда не раскаивался.
В студенческие годы Чехов усердно изучал медицину, аккуратно посещал
лекции и практические занятия, успешно сдавал экзамены и в то же время
много работал в юмористических журналах. Студента Чехова можно было
встретить на сходках и собраниях, но активного участия в жизни студенчества
он не принимал, будучи всецело увлечен занятиями и литературной
деятельностью.
Чехову повезло: на медицинском факультете ему в ту пору довелось
слушать корифеев медицины: по терапии — Г.А. Захарьина и А.А. Остроумова,
по хирургии — Н.В. Склифосовского, по нервным болезням — А.Я. Кожевникова,
по женским болезням — В.Ф. Снегирева, по патологической анатомии —
А.Б. Фохта, по гигиене — Ф.Ф. Эрисмана и др.
Еще в студенческие годы А.П. Чехов устраивал себе «производственную
практику» и принимал больных в Чикинской больнице.
В ноябре 1884 г. А.П. Чехов получил свидетельство, что по надлежащем
испытании он определением университетского совета от 15 сентября утвержден
в звании уездного лекаря. Вскоре на дверях его квартиры появилась дощечка с
надписью: «Доктор А.П. Чехов». Свою практическую врачебную деятельность
Антон Павлович начал в знакомой ему Чикинской земской больнице; некоторое
время он заведовал Звенигородской больницей. Из Звенигорода он писал
Н.А. Лейкину, что волею судеб исправляет должность земского врача. Полдня
занят приемом больных (30–40 человек в день), остальное время отдыхает.
Однако много отдыхать Чехову не приходилось, так как он не только принимал
больных в земской больнице, но и исполнял должность уездного врача, выезжал
с судебным следователем на вскрытия, исполнял поручения местной
администрации, выступал экспертом на суде.
Еще в годы учебы в университете стало складываться научное
мировоззрение А.П. Чехова.
На медицинском факультете Чехов слушал лекции крупнейшего клинициста
прошлого века Г.А. Захарьина, которого он высоко ценил. «Из писателей я
предпочитаю Толстого, из врачей Захарьина…». «Захарьина я уподобляю
Толстому…», — писал Чехов.
Антон Павлович знал взгляды своего учителя по вопросам клиники, гигиены
и профилактики. Чем зрелее практический врач, — говорил Захарьин, — тем
более он понимает могущество гигиены и относительную слабость лечения,
терапии. Победоносно спорить с недугами масс может лишь гигиена. Понятно
поэтому, что гигиенические сведения необходимее, обязательнее для каждого,
чем знание болезней и их лечение.
Чехову были знакомы клинические и гигиенические взгляды другого его
учителя — А.А. Остроумова. Определяя свой подход к больному и болезни, этот
видный терапевт писал, что цель клинического исследования — изучить условия
существования организма в среде, условия его приспособления к ней и
расстройства; что среда, изменяя родовые свойства организма, дает ему новые
свойства, соответствующие особенностям среды».
Учителями Антона Павловича были также прогрессивные профессора
Московского университета, видные ученые-медики Ф.Ф. Эрисман и
В.Ф. Снегирев. Антон Павлович был учеником выдающегося невропатолога
А.Я. Кожевникова и, несомненно, знал его взгляды на роль нервной системы в
организме человека. Гордость отечественной физиологии — Иван Михайлович
Сеченов — пришел в Московский университет, когда Антон Павлович был уже
врачом. Можно, однако, не сомневаться, что Чехов знал и его труд «Рефлексы
головного мозга» и другие работы в области физиологии, прославившие на весь
мир русскую науку.
Близкое знакомство с философскими и научными взглядами этих ученых
способствовало формированию у Чехова передового, материалистического
мировоззрения, поэтому и к вопросам медицины он подходил с прогрессивных
позиций. «…Люди, которые способны осмыслить только частное, — писал Чехов
Суворину в 1888 г., — потерпели крах. В медицине то же самое. Кто не умеет
мыслить по-медицински, а судит по частностям, тот отрицает медицину. Боткин
же, Захарьин и Пирогов, несомненно, умные и даровитые люди, веруют в
медицину, как в бога, потому что доросли до понятия «медицина».
После окончания университета Чехов занимался практической медициной,
много писал в юмористических журналах и газетах. Однако мало кто знал о его
глубоком интересе к вопросам истории медицины.
Еще студентом четвертого курса он задумал написать с братом Александром
«Историю полового авторитета с естественно-исторической точки зрения». По
окончании университета он стал деятельно собирать и разрабатывать материалы
для научного исследования — «История врачебного дела в России».
Чеховым была проделана большая и серьезная подготовительная работа,
свидетельствующая о его исследовательских способностях и глубоком научном
интересе. Он углубленно изучал древние рукописи, церковное и гражданское
зодчество, каноны, славянскую мифологию. Чехова интересовало все, что могло
пролить свет на жизнь России древних и средних веков, на ее нравы и обычаи,
на применявшиеся тогда врачебные средства. Он внимательно изучал работы
археологов, историков, этнографов; отражение вопросов медицинской практики
он пытался найти не только в древних лечебниках, но и в фольклоре, в
легендах, народных притчах, песнях, пословицах, заговорах.
Чехов, видимо, очень интересовался историей Лжедмитрия. Спустя
несколько лет он пишет Суворину, что изыскания привели его к убеждению, что
Лжедмитрий был действительно самозванцем и вот почему. У настоящего
царевича Дмитрия была наследственная падучая болезнь, «которая была бы у
него и в старости, если бы он остался жив. Стало быть, самозванец был в
самом деле самозванцем, так как падучей у него не было. Когда случится
писать об этом, то скажите, что сию Америку открыл врач Чехов».
Высказывания Чехова по различным вопросам медицины и его врачебные
советы свидетельствуют о том, что он прошел хорошую школу, в основе которой
заложено ясное понимание важности профилактики и гигиены в деле
оздоровления человека и широких масс населения.
Редактору «Русских ведомостей» В.М. Соболевскому Чехов советует «ходить
пешком, не утомляться, не есть горячего. Ванны и обтирания». Писателю
Д.В. Григоровичу Чехов также советует поменьше курить, не пить квасу и
пива, не бывать в курильнях, в сырую погоду одеваться потеплее, не читать
вслух и не ходить быстро. Когда Чехов давал всем им, пожилым людям, эти
советы, то учитывал, что самым важным для них являются не столько
лекарства, значение которых Чехов, конечно, не отрицал, а гигиенический
образ жизни, сохранение душевного покоя, под которым он понимал бережное
отношение к нервной системе.
Подтверждение того, что Чехов придавал большое значение роли нервной
системы, мы находим в высказываниях земского врача П.А. Архангельского,
близко знавшего Антона Павловича в первый период его практической врачебной
деятельности. «Душевное состояние больного всегда привлекало особенное
внимание Антона Павловича, — Писал Архангельский. — Наряду с обычными
медикаментами, он придавал огромное значение воздействию на психику
больного со стороны врача и окружающей среды».
Верный лучшим традициям отечественной медицины, Чехов-врач понимал, что
лечить надо не только местное заболевание, а человека в целом.
На протяжении всей своей жизни, вплоть до ялтинского периода, когда
Чехов был уже тяжело
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
