Дети из неблагополучных семей
Другие рефераты
Министерство Образования Российской Федерации
ПГЛУ
Курсовая работа
по психологии на тему:
«Дети из неблагополучных семей»
Студентки III курса очного отделения
факультета английского языка 301 группы
Киселевой Ольги Викторовны
Научный руководитель: Шаволева Н.М.
Пятигорск
1999 год
План:
I Введение
II Виды неблагополучных семей
1). Алкогольная семья
2). Криминально - аморальная семья
3). Аморально - асоциативная семья
4). Конфликтная семья
5). Педагогически несостоятельная семья
III Ошибки воспитания детей
IV Психологическая помощь детям
из неблагополучных семей
Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где
человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более
пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще
напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных
обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы.
Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри - семейные... Но
слишком тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и
глубоко они отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло
оставаться «частным делом»... Число детей, живущих в неблагополучных
семьях неизвестно, однако есть основания полагать что оно велико.
Вследствие увеличения числа разводов более полумиллиона
ребятишек ежегодно остаются без одного из родителей. Постоянно растет число
исков о лишении родительских прав. На учете в милиции сегодня состоит 15000
родителей, оказывающих отрицательное влияние на своих детей. Результаты
выборочных исследований показывают, что в последнее время большое
распространение получило внутрисемейное насилие в том числе и сексуальное.
По данным центра социальной и судебной психиатрии имени Арбского, особенно
часто страдают дети в возрасте 6 - 7 лет. Из них 70% отстают в умственном и
физическом развитии, страдают разными психоэмоциональными расстройствами.
Ежегодно в стране от травм, отравлений погибают десять тысяч детей в
возрасте до 14 лет. У детей из неблагоприят-ных семей было обнаружено:
детей из таких семей в 7 раз больше супцидных попыток, в 3 раза больше
вероятность помещения в детский дом или сходные государственные учреждения,
в 2 раза больше вероятность раннего брака, в 2 раза больше вероятность
психических заболеваний, в 2 раза больше вероятность делинкветного
поведения. Многие дети уходят из дома и становятся беспризорниками. Одно
дело, когда беспризорнику 16 - 18 лет, т.е. он в состоянии сам принимать
решения и оценивать свои поступки. И совсем другое, когда родители пьют
беспробудно, сами бродяжничают и ребенок предоставлен сам себе. Хочет ли он
жить на улице, ночевать где придется, воровать или попрошайничать, чтобы не
умереть с голоду? По моему ответ ясен. Очевидно часть проблем может
объясняться системой воспитания в семье. И мне кажется что сегодня нужна
государственная программа, которая позволила бы спасать ребятишек.
Мы говорим о детях из неблагополучных семей, т.е. о детях, о
неблагополучных семьях, о том, что случается с ребенком если он окажется в
неблагополучной семье. А что такое неблагополучная семья? Односложно
ответить невозможно. Ведь все в мире относительно - и благополучие и
неблагополучие по отношению к ребенку. Но ведь дети все разные: одни более
выносливые, другие нет, одни ранимые, но все реагирующие, а другим все трын-
трава, ничем их не проймёшь. Стало быть говорить о ребенке из
неблагополучной семьи - значит говорить:
1). Какие бывают неблагополучные семьи
2). Какие бывают дети со своими психологическими и
психопатологическими проблемами, поверженные
чрезмерному регулированию на семейное неблагополучие.
3). Как отражается семейное неблагополучие на ребенке, склонном к
обостренному реагированию на всевозможные неблагоприятные факторы.
4). Как больной ребенок может нарушать спокойствие семьи, вызывать у
родителей раздражение, злость, нетерпеливость и т.д. т.е. превращать
семью в неблагополучную, а последняя в свою очередь может еще больше
усугублять психическое состояние ребенка.
5). Что должны - предпринять педагоги, чтобы помочь ребенку, - ведь он не
виноват, что живет в неблагополучной семье.
Неблагополучная семья для ребенка - это не синоним
антисоциальной или асоциальной семьи. Существует великое множество семей, о
которых ничего плохого не скажешь с формальной точки зрения, но тем не
менее для данного ребенка эта семья является неблагополучной. Конечно,
семья пьяницы или хулигана для любого ребенка будет неблагоприятной, однако
в большинстве случаев понятие неблагоприят-ной семьи может возникнуть лишь
в соотношении с конкретным ребенком, на кого это неблагополучие действует.
Разные бывают семьи, разные встречают-ся дети, так что только система
отношений «семья - ребенок» имеет право рассматриваться как благополучная
или неблагополучная.
Семья может быть неполной. Может быть полной, но с противоречивым
воспитанием или с воспитанием, подавляющим ребенка, или с оранпирен-
ными условиями и т.д. Порой неполная семья более полезна для ребенка, чем
неполноценная. Хотя и полная (скажем отец пьяница, терроризирующий семью,
потом наконец-то он уходит из семьи, семья вздыхает с облегчением, в нее
воцаряет мир). Встречаются внешне хорошие отношения в семье, но родители,
чрезмерно занятые своими производственными делами, мало внимания уделяют
ребенку, - это тоже может приводить к дурным последствиям для ранимой души
маленького человека.
Разводы также влияют на ребенка. Родители разводятся и не
задумываются над судьбой детей, над их исковерканным детством и
исковерканной душевной жизнью. Вырастут дети и, помня , как вели себя
родители, продолжат их путь. Или станут циниками, или одинокими, или еще
какими-нибудь, но в любом случае - несчастливыми. Дефекты воспитания - это
есть первейший и главнейший показатель неблагополучной семьи. Ни
материальные, ни бытовые, ни престижные показатели не характеризуют степень
благополучия семьи или неблагополучия - только отношение к ребенку.
Неблагополучие в семье в том или иной степени практически всегда
ведет к неблагополучию психичес-кого развития ребенка. Не в смысле
поглупения или каких-то иных нарушений, допустим, интеллекта, а в смысле
дисгармонии созревания эмоционально-волевой сферы, т.е. преимущественно
характера человека. А каков характер, таковы и взаимоотношения человека с
другими людьми, таково и его счастье.
Одним из самых мощных неблагоприятных факторов разрушающих не
только семью, но и душевное равновесие ребенка является пьянство родителей.
Оно может оказаться раковым для малыша не только в момент зачатия плода и
во время беременности, но и на протяжении всей жизни ребенка.
Какой бы аспект проблемы отклонений от нормального психо-
физического развития ребенка мы не затронули, почти всегда вынуждены
говорить о тлетворном влиянии пьянства родителей. Из-за этого зловещего
явления ребенок усваивает скверные примеры, из-за этого возникает вообще
отсутствие всякого воспитания, из-за этого дети лишаются родителей и
попадают в детские дома и т.д.
Подавляющее большинство отрицательных примеров, которые мы
приводим, так или иначе имеют своей причиной пьянство взрослых людей. Когда
рас-сказывают о вреде, приносимом пьяницами своим детям, тут вроде бы
трудно удивить: к этому безобразному явлению люди как будто уж привыкли.
Только напрасно привыкли, напрасно смирились с этим. Всем миром нужно
бороться с пьянством, неминуемо калечащим детей.
Пьяницы не только уподобляют себе детей и подростков, которые в
силу своей незрелости не могут противостоять пагубным традициям. Пьянство -
причина многих неврозов и нарушений поведения у членов семей пьяниц. В
подавляющем числе случаев различные психические расстройства у детей
вызываются пьянством родителей, их социальной деградацией, хулиганством,
плохим самоконтролем. Если из-за пьяниц - отцов дети становятся
невротиками, то от пьяниц - матерей часто рождаются умственно-неполноценные
дети. Но пока ученые спорят о том, кто больше виноват - пьяные отцы или
пьяные матери, либо все вместе, нужно всеми способами бороться с бытовым
пьянством и его следствием - алкогольной болезнью.
Психологические особенности детей:
Дети знают, что люди осуждают пьянство, винят их в том, что те - плохие
родители. Поэтому детис стремятся всеми силами скрыть позор семьи. Дети не
могут откровенно говорить о своей семье ни с друзья-ми, ни с учителями.
Привычка к сокрытию обуслав-ливает необходимость игнорировать реальность.
Секретность, увертки, обман становится обычными компонентами жизни. В
результате каждый становит-ся подозрительным и злобным. Уроки выученные в
детстве, подкрепляются тем, что члены семьи никогда не обсуждают честно,
что не происходит. И открытые коммуникации перестают существовать. Секреты
неизменно дают толчок зависти, ревности. Чем больше секретности, тем больше
запутанности вины, борьбы, драк, разъединения членов семьи и изоляции,
одиночест-ва.
В алкогольной семье очень часты смерть. Подобно тому как надо
скрывать пьянство, необходимо и ссоры держать в секретности, потому что
произош-ла по их вине. Ссоры как на вербальном уровне, так и сопровождаемые
физической агрессией оказывают не только психотра
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
