Детские и юношеские общественные организации
т подростков в социальную
практику;
[pic]Организации, которые заведомо строят свою жизнедеятельность на
определённой системе ценностей, на основе которой базируется их,
чаще всего, многопрофильная, социально ориентированная деятельность,
системы отношений и самодеятельные по своему характеру принципы
функционирования организаций.[12]
Согласно результатам исследования, наибольшим вниманием (в сумме более
35% опрошенных) у ребят пользуются профильные детские общественные
объединения, выигрывающие в глазах ребят конкретностью своей предметной
деятельности, привлекательной для подростков и удовлетворяющей их интересы
и потребности. Скаутские организации пользуются приоритетом у
6,8%опрошенных, коммунарские объединения- у 0,8 %, членство в религиозных,
национальных и политизированных детских объединениях ребята явно не
склонны афишировать. Свою принадлежность к такого рода формированиям в
сумме отметили лишь около 8 % респондентов.[13]
Итак, очевидно, что существует множество различных детских общественных
организаций. Их направленность самая разнообразная, что предоставляет
широкий выбор подросткам. Каждый из них может вступить в ту организацию,
которая удовлетворяет его потребностям.
§2.Характеристика детских и юношеских общественных организаций.
Детское общественное объединение - одна из структур в многообразии
молодёжных движений, форма организации детской самодеятельности, социальной
активности, самореализации; особая педагогически организованная среда
жизнедеятельности ребёнка; педагогически преобразованный социум. Детские и
юношеские общественные организации (ДиЮОО) можно рассматривать как
возможное звено воспитательной системы государственного образовательного
заведения (школы, учреждения дополнительного образования), а также как
самостоятельную специфическую воспитательную систему, включённую в
воспитательное пространство конкретного социума.
Выход детского движения из-под контроля государства, официальных
общественных структур привёл к стихийному росту различных ДиЮОО. Они
возникают, оформляются, действуют там, где находят благодатную почву и
поддержку.
Чаще всего базой нарождающегося опыта становятся школа и учреждения
дополнительного образования - основные центры воспитания современных детей,
а также общественные структуры неполитического характера, легально
существующие, имеющие юридический статус в государстве и обществе. Новое
воспитательное пространство, складывающееся в результате организованных
педагогических усилий в управлении процессом развития личности ребёнка,
становится серьёзной альтернативой неформальным стихийным детским
объединениям негативной направленности.
Как реальность воспитательного пространства подростковые организации
поддержаны нормативно-правовыми государственным законами.
Детские организации имеют большие воспитательные возможности:
[pic] Форма социального воспитания детей, в которой интегрируется
процесс развития личности средствами обучения, воспитания, социализации,
самовоспитания, самообразования, самореализации - важнейшее условие
целостного развития личности;
[pic] Разумно организованный досуг детей - среде их жизнедеятельности,
социум, в котором ребёнок реально может проявить себя как субъект
деятельности в различных статусах, ролях, позициях, в индивидуальной и
коллективной, исполнительной и творческой деятельности; как личность со
своей гражданской позицией; может получить опыт приобщения к будущим
государственным и общественным структурам;
[pic] Эффективное средство приобретения личного жизненного опыта
самостоятельности, опыта человеческого общения, коллективной совместной
деятельности со сверстниками и взрослыми; средство эмоционально-
нравственного развития в кругу товарищей, единомышленников, людей
увлечённых, неравнодушных;
[pic] Мир игры, фантазии, свободы творчества; «мир настоящего детства»-
самого ценного в жизни растущего человека.
Детские общественные организации возникают по инициативе ребят, в
результате их стремления заниматься в кружках, секциях, клубах, участвовать
в жизни своего района, города, помогать отдельным жителям, а также
предприятиям, учреждениям. Большую роль в создании юношеских организаций
играют конкретные программы, конкурсы, фестивали, предлагаемые детям.
Главная особенность- создание детских объединений не по указке
«сверху», «по единому принципу», а их возникновение «снизу»- добровольно,
демократично, инициативным путём с помощью детей и взрослых, с учётом
местных традиций, экономических, социальных, национальных интересов.
Современное детское движение, не будучи, строго говоря, массовым,
представляет собой живое, динамичное явление. Формы, структуры
разнообразны. Доминируют 2 функции их деятельности: реализация
индивидуальных потребностей ребёнка и его социализация. По степени
реализации этих функций можно судить об их месте в воспитательном
пространстве. Эти функции представлены в концепции и программах.[14]
Существует широкий спектр различных программ. Примером может служить
программа «Возрождение», которая носит рекомендательный характер. Основная
идея: «Сберечь себя для России и Россию для себя». В акциях программы тесно
сплетаются 2 заботы: одна - о духовном и физическом совершенствовании
человека, его выживании в новых экономических, экологических, социальных
условиях; другая - о прошлом, настоящем и будущем России. В программе
действуют 9 взаимосвязанных проектов: Робинзон, Первооткрыватели,
Путешественники в прошлое, Кладоискатели, Спасатели, Рукомесло, Сталкеры,
Мы вместе и Русское зарубежье.[15]
Есть и другие не менее интересные программы: «Детский орден
милосердия», «Шаг навстречу», «Древо жизни», «Свой голос», «Каникулы»,
«Алые паруса», «От культуры и спорта к здоровому образу жизни» и другие.
§3.Детские и юношеские организации позитивной направленности.
Молодёжная морская лига.
Подростковая преступность и наркомания… Кто только не задумывался над
вопросом: откуда у нас это зло? И что мы можем ему противопоставить? В
Молодёжной морской лиге решили этот вопрос по-своему. Дело в том, что здесь
решили дать ребятам настоящее мужское дело, пусть трудное, пусть опасное,
но такое, которым можно гордиться и не искать компенсаций в вине, сигаретах
и наркотиках.
Около 100 российских, польских и американских мальчишек собрались
вместе. Их усадили на польскую баркентину «Погорье» и отправили в дальнее
плавание под командованием известного яхтсмена и педагога Кшиштофа
Барановского. Произошло это 1 сентября 1988 года. 9 мая- 8 месяцев спустя
потрёпанная штормами баркентина успешно завершила свой рейс. Так и
появилась новая общественная организация - Всесоюзная молодёжная морская
лига (теперь просто Молодёжная морская лига). Организация объединила клубы
юных моряков и речников, детские морские флотилии и речные пароходства, яхт-
клубы и кружки судомоделистов страны. Но единение шло не по букве, а по
духу. Недаром среди основных направлений работы здесь было записано:
[pic] Формирование физического и нравственного здоровья на принципах
патриотизма, уважения к истории, традициям отечества, армии и флота;
[pic] Профессиональная ориентация, подготовка к службе в Военно-
Морском флоте;
[pic] Укрепление материальной базе клубов, содействие при
осуществлении ими дальних морских походов и т. д.
Членами лиги стали 137 первичных организаций. Это более 40 тысяч юных
моряков, речников и судомоделистов. Следующим шагом было вступление лиги в
Международную ассоциацию учебных парусных организаций.
Для успешной подготовки юных моряков России теперь стали проводиться
ежегодные сборы в Кронштадте и Петрозаводске. Съезжаются на них, как
правило, самые увлечённые мальчишки. До 700 человек. Вот где разгораются
спортивные страсти и дымят походные кухни. Моряки - даром, что иному из них
нет и 12 лет - гребут на вёслах, ловко ставят паруса, драят палубу, вяжут
канаты, стреляют, бегают, плавают…, а воспитатели и наставники всегда
рядом. Это В.В.Солярский из Нижнего Тагила, Н.Г.Варухин из Новгорода,
В.Тренин из Нарвы, А.Никитин из Петрозаводска, Ю.Прокопьев из Москвы и
Г.В.Войнова - старейший работник российского движения юных моряков… Это те,
кто поддержит в трудную минуту, разделит печали и радости. Мальчишки, как
на грех, подобрались из неполных семей. Почти поголовная безотцовщина, есть
сироты и больные.
За прошедшие 13 лет парусные суда «Мир», «Серов», «Крузенштерн», «Сэр
У. Черчилль» и «Погория» не раз предоставляли борт юнгам из лиги. Пожалуй,
не было года, чтобы ребята не были в дальних походах. 350 мальчишек таким
образом прошли крещение морем.
Сегодня руководители Лиги уповают на строительство собственного судна.
Парусник им нужен как воздух. Ему решили присвоить гордое имя «Москва».[16]
Клуб «Богатырь».
Общественное молодёжное объединение Училища русской народной культуры
клуб « Богатырь» находится в городе З
| |  скачать работу |
Детские и юношеские общественные организации |
