Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Методы психологической защиты



 Другие рефераты
Методы психологических исследований Дигибридті будандастырудың цитологиялық негіздері Жыныс генетикасы Методы психотерапии с детьми

|МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ|
|                                                                        |
|Тюменский государственный нефтегазовый                                  |
|университет                                                             |
|                                                                        |
|                                                                        |
|Кафедра социальных наук                                                 |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|Контрольная работа                                                      |
|                                                                        |
|по курсу «Психология и педагогика»                                      |
|на тему                                                                 |
|                                                                        |
|«Методы психологической защиты»                                         |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|                                                                        |
|Выполнил: студент                                                       |
|группы ВЭД – 95 - 1                                                     |
|Иванов О. Д.                                                            |
|Проверил:                                                               |
|Перминова Е. Б.                                                         |
|                                                                        |
|                                                                        |
|Тюмень                                                                  |
|1999 г.                                                                 |


    В ситуациях , когда интенсивность потребности возрастает , а условия её
удовлетворения отсутствуют , поведение  регулируется  с  помощью  механизмов
психологической защиты . Психологическая защита определяется как  нормальный
механизм , направленный на предупреждение расстройств поведения не только  в
рамках конфликтов между сознанием и бессознательным ,  но  и  между  разными
эмоционально окрашенными установками .  Эта  особая  психическая  активность
реализуется в форме специфических приемов переработки информации  ,  которые
могут предохранять личность  от  стыда  и  потери  самоуважения  в  условиях
мотивационного конфликта . Психологическая защита  проявляется  в  тенденции
человека сохранять привычное мнение о себе , отторгая ил искажая  информацию
,   расцениваемую   как   неблагоприятную   и   разрушающую   первоначальные
представления о себе и других .
    Защитные  механизмы  начинают  действовать  ,  когда  достижение   цели
нормальным  способом  невозможно  ил  когда  человек  полагает  ,  что   оно
невозможно . Важно подчеркнуть , что  это  не  способы  достижения  желаемой
цели , а способы организации частичного и временного душевного равновесия  с
тем , чтобы собрать силы для реального преодоления  возникших  трудностей  ,
т. е. разрешения конфликта соответствующими поступками . В этом случае  люди
по разному реагируют на свои  внутренние  трудности  .  Одни  ,  отрицая  их
существование , подавляют склонности , которые доставляют им неудобства ,  и
отвергают  некоторые  свои  желания   как   нереальные   и   невозможные   .
Приспособление в этом случае достигается  за  счёт  изменения  восприятия  .
Сначала , человек отрицает то , что не  желательно  ,  но  постепенно  может
привыкнуть к такой ориентации , действительно забыть болезненные  сигналы  и
действовать так , как если бы их не существовало . Другие люди  преодолевают
конфликты , пытаясь манипулировать  беспокоящими  их  объектами  ,  стремясь
овладеть событиями и изменить их  в  нужном  направлении  .  Третьи  находят
выход в самооправдании и снисхождении к  своим  побуждениям  ,  а  четвёртые
прибегают к различным формам  самообмана  .  Личностям  с  особенно  жёсткой
системой принципов поведения было бы особенно  трудно  и  подчас  невозможно
действовать в разнообразной и изменчивой среде , если бы защитные  механизмы
не оберегали их психику .
    К  механизмам  психологической  защиты  относят  обычно   отрицание   ,
вытеснение ,  проекцию  ,  идентификацию  ,  рационализацию  ,  включение  ,
замещение , отчуждение и другие .
    Отрицание сводится к тому , что информация , которая тревожит  и  может
привести к конфликту  ,  не  воспринимается  .  Имеется  в  иду  конфликт  ,
возникающий при  появлении  мотивов  ,  противоречащих  основным  установкам
личности , или информации , которая угрожает  самосохранению  ,  престижу  ,
самооценке . Этот способ защиты вступает в действие  при  конфликтах  любого
рода , не требуя предварительного  обучения  ,  и  характеризуется  заметным
искажением  восприятия  действительности  .  Отрицание  формируется  ещё   в
детском возрасте  и  зачастую  не  позволяет  человеку  адекватно  оценивать
происходящее вокруг ,  что  ,  в  свою  очередь  ,  вызывает  затруднение  в
поведении .
    Вытеснение  –  наиболее  универсальный  способ  избежания   внутреннего
конфликта путём активного выключения из сознания  неприемлемого  мотива  или
неприятной  информации  .  Вытеснение  представляет  собой   бессознательный
психологический  акт  ,  при  котором  неприемлемая  информация  или   мотив
отвергаются цензурой на пороге сознания .  Ущемлённое  самолюбие  ,  задетая
гордость  и  обида  могут  порождать  декларирование  ложных  мотивов  своих
поступков , чтобы скрыть истинные не только от других  ,  но  и  от  себя  .
Истинные , но не приятные мотивы вытесняются с  тем  ,  чтобы  их  заместили
другие , приемлемые с  точки  зрения  социального  окружения  и  поэтому  не
вызывающие стыда и угрызений совести . Ложный  мотив  в  этом  случае  может
быть  опасен  тем  ,  что  позволяет   прикрывать   общественно   приемлемой
аргументацией личные эгоистические устремления  .  Вытесненный  мотив  ,  не
находя разрешения в поведении , сохраняет свои эмоциональные и  вегетативные
компоненты . Несмотря  на  то  ,  что  содержательная  сторона  травмирующей
ситуации не осознается и человек может активно забыть сам факт  того  ,  что
он совершил  некоторый  неблаговидный  поступок  ,  тем  не  менее  конфликт
сохраняется  ,   а   вызванное   им   эмоционально-вегетативное   напряжение
субъективно может восприниматься  как  состояние  неопределенной  тревоги  .
Поэтому  вытесненные  влечения   могут   проявляться   в   невротических   и
психофизиологических симптомах .
    Проекция – бессознательный  перенос  собственных  чувств  ,  желаний  и
влечений  ,  в  которых  человек  не  хочет  себе  сознаться  ,  понимая  их
социальную неприемлемость , на другое лицо . Когда человек  по  отношению  к
кому-то проявил агрессию ,  у  него  нередко  возникает  тенденция  понизить
привлекательные качества пострадавшего . Человек ,  постоянно  приписывающий
другим собственные  стремления  ,  противоречащие  его  моральным  нормам  ,
получил специальное название – ханжа .
    Идентификация – бессознательный перенос на  себя  чувств  и  качеств  ,
присущих другому человеку и не доступных, но желательных для себя . У  детей
– это простейший механизм усвоения норм социального  поведения  и  этических
ценностей . Так , мальчик бессознательно старается походить на  отца  и  тем
самым заслужить его тепло и уважение . Благодаря  идентификации  достигается
также символическое обладание желаемым , но не досягаемым объектом .
    Рационализация – превдоразумное объяснение человеком своих , желаний  ,
поступков , в  действительности  вызванных  причинами  ,  признание  которых
грозило бы потерей самоуважения . В  частности  ,  она  связана  с  попыткой
снизить ценность недоступного . Рационализация ,  используется  человеком  в
тех особых случаях , когда  он  ,  страшась  осознать  ситуацию  ,  пытается
скрыть от себя тот факт , что  в  своих  действиях  побуждается  мотивами  ,
находящимися в конфликте с  его  собственными  нравственными  стандартами  .
Близким к рационализации способом психологической защиты является  включение
, при котором также переоценивается значимость травмирующего фактора  .  Для
этого  используется  новая  глобальная  система  ценностей  ,  куда  прежняя
система входит как часть , и тогда  относительная  значимость  травмирующего
фактора понижается на фоне других , более мощных . Примером защиты  по  типу
включения  может  быть  катарсис  –  облегчение  внутреннего  конфликта  при
сопереживании  .  Если  человек  наблюдает  и   сопереживает   драматические
ситуации других людей , существенно более тягостные и травмирующие , чем  те
, которые тревожат его самого ,  он  начинает  смотреть  на  свои  беды  по-
12
скачать работу


 Другие рефераты
Развитие химии высокомолекулярных соединений
Есірткінің адам ағзасына зияны
Педагогтар біліктілігін көтеру және педагогикалық сараптау міндеттері
Движение заряженных частиц


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ