Наблюдение как метод социально – психологического исследования
Другие рефераты
Голицынский военный институт ФПС РФ
кафедра психологии и педагогики
Факультет заочного обучения
отделение психологии
Реферат студентки 3 курса Котовой Е.М.
Тема : “ Наблюдение как метод социально – психологического исследования
”.
Научный руководитель Грищенко Н.П.
Голицыно – 2001 год
План.
Введение.
I. Наблюдение – метод сбора научной информации.
II. Разновидности метода наблюдения.
III. Классификация видов наблюдения.
Заключение.
Список литературы.
Введение.
Наблюдение является старым методом социальной психологии и иногда
противопоставляется эксперименту как несовершенный метод. Вместе с тем
далеко не все возможности метода наблюдения сегодня исчерпаны в социальной
психологии: в случае получения данных об открытом поведении, о действиях
индивидов метод наблюдения играет весьма важную роль. Главная проблема,
которая встает при применении метода наблюдения, заключается в том, как
обеспечить фиксацию каких-то определенных классов характеристик, что бы
прочтение протокола наблюдения было понятно и другому исследователю, могло
быть интерпретировано в терминах гипотезы. На обыкновенном языке этот
вопрос может быть сформулирован так: что наблюдать? Как фиксировать
наблюдаемое?
Для того что бы ответить на ряд этих вопросов, необходимо более подробно
ознакомиться, что же собой представляет социологическое наблюдение.
В реферате на тему “ Наблюдение как метод социально – психологического
исследования ” рассказывается о том, что представляет собой один из методов
сбора научной информации – наблюдение.
Данная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка
литературы.
Во введении обосновывается выбор темы реферата.
Основная часть включает в себя 3 вопроса. В первом - подробно
раскрывается понятие наблюдение, его достоинства и недостатки. Во втором
вопросе – рассказывается об основных областях применения социологического
наблюдения. В третьем вопросе показана классификация видов наблюдения.
В заключении делается вывод о важности метода наблюдения.
Наблюдение – метод сбора научной информации.
Методы научных исследований – это те приемы и средства, с помощью
которых ученые получают достоверные сведения, используемые для построения
научных теорий и выработки практических рекомендаций. Сила науки во многом
зависит от совершенства методов исследования, от того, насколько они
валидны и надежны, как быстро и эффективно данная область знаний способна
воспринять и использовать у себя все самое новое, передовое, что появляется
в методах других наук. Там, где это удается сделать, обычно наблюдается
заметный прорыв вперед в познании мира.
Все сказанное относится и к социальной психологии. Ее явления настолько
сложны и своеобразны, что на протяжении всей истории этой науки ее успехи
непосредственно зависели от совершенства применяемых методов исследования.
Со временем в ней оказались интегрированны методы самых разных наук. Это –
методы математики, общей психологии, ряда других наук.
Наряду с математизацией и технизацией исследований в социальной
психологии не утратили своего значения традиционные методы сбора научной
информации, такие, как наблюдение, опрос.
В моем реферате на тему “” рассмотрен и раскрыт один из традиционных
методов сбора научной информации – наблюдение.
Если данные об обследуемом процессе, о деятельности индивидов, группы,
коллектива в целом должны быть максимально “очищены” от рациональных,
эмоциональных и прочих свойств респондентов, то прибегают к такому методу
сбора информации, как наблюдение.
Наблюдение – древнейший метод познания. Его примитивной формой –
житейскими наблюдениями пользуется каждый человек в повседневной практике.
Регистрируя факты окружающей социальной действительности и свое поведение ,
человек пытается выяснить причины тех или иных поступков и действий.
Житейские наблюдения отличаются от наблюдений научных прежде всего тем, что
они случайны, неорганизованны и бесплановы.
Так как социологическое наблюдение связано с прямым, непосредственным
восприятием событий или участием в них, имеет много общего с тем, как
человек в повседневной жизни воспринимает происходящее, анализирует и
объясняет поведение людей, связывает его с характеристиками условий
деятельности, запоминает и обобщает события, очевидцем которых он
становится. Но есть и большие различия. Социологическое наблюдение как
метод сбора научной информации – это всегда направленное, систематическое,
непосредственное прослеживание и фиксирование значимых социальных явлений,
процессов, событий. Оно служит определенным познавательным целям и может
быть подвергнуто контролю и проверке.
Метод наблюдения использовался еще на этапе становления марксистской
социологии. Ф. Энгельс в течении 21 месяца непосредственно по личным
наблюдениям и в личном общении изучал английский пролетариат, его
стремления, страдания, радости.
Интересный опыт использования метода наблюдения и анализа его
результатов накоплен в русской литературе 40-х годов XIX века. В социальной
беллетристике этого периода тесно сплетены гражданские чувства и
умонастроения близкой к народу интеллигенции, поиски художественного
отражения жизни различных социальных групп, черты научного,
социологического видения общественного развития. Писатели, близкие к В.Г.
Белинскому и Н.А. Некрасову, не только дали точные зарисовки быта,
поступков, элементов сознания представителей многих социальных,
профессиональных сообществ, но и создали типологические образы, обобщенные
социолого-художественные типы людей своего времени. Общий гуманистический
пафос их произведений, а также использованный ими метод сбора и осмысления
фактов общественного бытия в значительной мере предопределили как характер
более поздней прогрессивной русской литературы, так и специфику становления
отечественной социологии.
Наблюдение - это самый простой и наиболее распространенный из всех
объективных методов в психологии. Научное наблюдение непосредственно
соприкасается с обыкновенным житейским наблюдением. Необходимо поэтому
прежде всего установить общие основные условия, которым вообще должно
удовлетворять наблюдение, чтобы быть научным методом.
Первое основание требование — наличие четкой целевой устновки: ясно
осознанная цель должна руководить наблюдателем. В соответствии с целью
должен быть определен план наблюдения, зафиксированный в схеме. Плановость
и систематичность наблюдения составляют самую существенную черту его как
научного метода. Они должны исключить элемент случайности, свойственный
житейскому наблюдению. Таким образом, объективность наблюдения зависит
прежде всего от его плановости и систематичности. И, если наблюдение
исходит из четко осознанной цели, то оно должно приобрести избирательный
характер. Наблюдать все вообще в силу безграничного многообразия
существующего совершенно невозможно. Всякое наблюдение поэтому носит
избирательный, или выборочный, частичный характер.
Наблюдение становится методом научного познания лишь постольку,
поскольку оно не ограничивается простой регистрацией фактов, а переходит к
формулировке гипотез с тем, чтобы проверить их на новых наблюдениях.
Действительно научно-плодотворным объективное наблюдение является в том
случае, когда оно связано с установлением и проверкой гипотез. Отделение
субъективного истолкования от объективного и выключение субъективного,
производится в самом процессе наблюдения, соединенного с постановкой и
проверкой гипотез.
Квалификация событий: единицы и категории наблюдения.
В отличие от житейского научное наблюдение опосредовано
исследовательскими целями, определяющими предмет наблюдения и область
фактов, которые включаются в изучаемую реальность. Оно опосредовано также
теоретическими представлениями об изучаемой реальности и выдвигаемыми
познавательными гипотезами. Для наблюдения как способа сбора данных
характерна существенная особенность: теоретические представления
исследователя включены не только в объяснения наблюдаемого, но и в сам
процесс наблюдения, в само описание наблюдаемого. В обыденной жизни мы
отражаем окружающий нас мир в системе закрепленных в языке значений. При
социально-психологическом наблюдении субъект наблюдения использует
специально выделенные категории и единицы, выступающие как средства
качественного описания наблюдаемой им реальности.
Наблюдение целостного потока активности субъекта и его описание возможны
только путем искусственного вычленения в нем определенных "единиц"
активности, которым присваиваются определенные названия. Выделение этих
"единиц" позволяет: а) ограничить процесс наблюдения определенными рамками:
в каких свойствах, проявлениях и отношениях воспринимается наблюдателем
изучаемая реальность; б) выбрать определенный язык описания наблюдаемого, а
также способ фиксации данных наблюдения, т.е. способ отчета наблюдателя о
воспринимаемом явлении; в) систематизировать
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
