Наблюдения за изменениями в природе и ведение календарей природы в младших классах вспомогательной школы
своем развитии по отношению к нормально
развивающимся детям, но все-таки поможет им преодолеть множество трудностей
в своей будущей самостоятельной жизни. Это будет полезно как для умственно
отсталых, так и для общества, в котором они живут.
Курсовая работа написана на основе ниже приведенной литературы.
Использованная литература:
1. Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с
природой. –М.: Просвещение, 1978.
2. Головина Т.Н. Практические работы по географии во вспомогательной
школе. –М.: Просвещение, 1965.
3. Горощенко В. П., Никитина В.С., Радзиевская М.И. Уроки природоведения
в 4 классе. Пособие для учителей. Изд. 2-е. –М.: Просвещение, 1973.
4. Как знакомить дошкольников с природой: Пособие для воспитателей
детского сада / Л.А. Каменева, А.К. Матвеева, Л.М. Маневцова и др.;
Под ред. Саморуковой П. Г. –2-е изд., дораб. –М.: Просвещение, 1983.
5. Кузнецов Ю.В. Работа с календарем природы и труда во вспомогательной
школе // Дефектология. –1981. –№6.
6. Мершон Б. Л., Орлова А. А. Из опыта проведения практических работ на
предметных уроках в 3 классе вспомогательной школы // Специальная
школа. –1965. –вып.1.
7. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: Пособие для
учителей и студентов дефектологических факультетов педагогических
институтов / Под ред. Воронковой В. В. –М.: Школа-Пресс, 1994. – 416
с.
8. Пакулова В. М., Кузнецова В. И. Методика преподавания природоведения:
Учебник для студентов педагогических институтов по спец. № 2121
«Педагогика и методика начального обучения». –М.: Просвещение, 1990.
9. Пороцкая Т. И., Янчева Л. В. Наблюдения за природой в 1-8 классах
вспомогательной школы // Специальная школа. –1965. –вып.1.
10. Усвайская А. В. Изучение природы в младших классах вспомогательной
школы. –М., 1976 (2класс). Под редакцией Морозовой Н. Г.
-----------------------
[1] Е.Д. Уразбахтина, Букварь для первого класса вспомогательной школы,
«Просвещение», М., 1964.
[2] Аванесова В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в
детском саду. - В кн.: Умственное воспитание дошкольника. М., 1972. с. 72.
| |  скачать работу |
Наблюдения за изменениями в природе и ведение календарей природы в младших классах вспомогательной школы |
