Основы школьного законодательства
ных учреждениях определяются настоящим Законом и
(или) типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих
типов и видов или соответствующим государственным образовательным
стандартом.
Статья 11. Учредитель (учредители) образовательного учреждения
Учредителем (учредителями) образовательного учреждения (далее -
учредитель) могут быть:
. органы государственной власти, органы местного самоуправления;
. отечественные и иностранные организации всех форм собственности,
их объединения (ассоциации и союзы);
. отечественные и иностранные общественные и частные фонды;
. общественные и религиозные организации (объединения),
зарегистрированные на территории Российской Федерации;
. граждане Российской Федерации и иностранные граждане.
Отношения между учредителем и образовательным учреждением определяются
договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
Статья 11-1. Негосударственные образовательные организации
Негосударственные образовательные организации могут создаваться в
организационно-правовых формах, предусмотренных гражданским
законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций.
Деятельность негосударственных образовательных организаций в
части, не урегулированной настоящим Законом, регулируется законодательством
Российской Федерации.
Статья 12. Образовательные учреждения
Образовательным является учреждение, осуществляющее
образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько
образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание
обучающихся, воспитанников.
Образовательное учреждение является юридическим лицом.
Образовательные учреждения по своим организационно-правовым
формам могут быть государственными, муниципальными, негосударственными
(частными, учреждениями общественных и религиозных организаций
(объединений).
Действие законодательства Российской Федерации в области
образования распространяется на все образовательные учреждения на
территории Российской Федерации независимо от их организационно-правовых
форм и подчиненности.
К образовательным относятся учреждения следующих типов:
дошкольные; общеобразовательные (начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего образования); учреждения начального
профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и
послевузовского профессионального образования; учреждения дополнительного
образования взрослых; специальные (коррекционные) для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии; учреждения дополнительного
образования; учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей (законных представителей); учреждения дополнительного образования
детей; другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.
Деятельность государственных и муниципальных образовательных
учреждений регулируется типовыми положениями об образовательных учреждениях
соответствующих типов и видов, утверждаемыми Правительством Российской
Федерации, и разрабатываемыми на их основе уставами этих образовательных
учреждений.
Государственный статус образовательного учреждения (тип, вид и
категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с
уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ)
устанавливается при его государственной аккредитации.
Филиалы, отделения, структурные подразделения образовательного
учреждения могут по его доверенности осуществлять полностью или частично
правомочия юридического лица, в том числе иметь самостоятельный баланс и
собственные счета в банковских и других кредитных организациях.
Образовательные учреждения вправе образовывать образовательные
объединения (ассоциации и союзы), в том числе с участием учреждений,
предприятий и общественных организаций (объединений). Указанные
образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования
образования и действуют в соответствии со своими уставами. Порядок
регистрации и деятельности указанных образовательных объединений
регулируется законом.
Права и обязанности учреждений дополнительного образования,
предусмотренные законодательством Российской Федерации, распространяются и
на общественные организации (объединения), основной уставной целью которых
является образовательная деятельность, только в части реализации ими
дополнительных образовательных программ.
Статья 13. Устав образовательного учреждения
В уставе образовательного учреждения в обязательном порядке
указываются: наименование, место нахождения (юридический, фактический
адрес), статус образовательного учреждения; учредитель; организационно-
правовая форма образовательного учреждения; цели образовательного процесса,
типы и виды реализуемых образовательных программ; основные характеристики
организации образовательного процесса, в том числе: язык (языки), на
котором ведутся обучение и воспитание; порядок приема обучающихся,
воспитанников; продолжительность обучения на каждом этапе обучения; порядок
и основания отчисления обучающихся, воспитанников; система оценок при
промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения; режим занятий
обучающихся, воспитанников; наличие платных образовательных услуг и порядок
их предоставления (на договорной основе); порядок регламентации и
оформления отношений образовательного учреждения и обучающихся,
воспитанников и (или) их родителей (законных представителей); структура
финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения, в том
числе в части: использования объектов собственности, закрепленных
учредителем за образовательным учреждением; финансирования и материально-
технического обеспечения деятельности образовательного учреждения;
источников и порядка формирования собственности образовательного
учреждения; осуществления предпринимательской деятельности; порядок
управления образовательным учреждением, в том числе: компетенция
учредителя; структура, порядок формирования органов управления
образовательного учреждения, их компетенция и порядок организации
деятельности; порядок комплектования работников образовательного учреждения
и условия оплаты их труда; порядок изменения устава образовательного
учреждения; порядок реорганизации и ликвидации образовательного учреждения;
права и обязанности участников образовательного процесса; перечень видов
локальных актов (приказов, распоряжений и других актов), регламентирующих
деятельность образовательного учреждения.
Устав гражданского образовательного учреждения в части, не
урегулированной законодательством Российской Федерации, разрабатывается им
самостоятельно и утверждается его учредителем.
При необходимости регламентации указанных в настоящей статье
сторон деятельности образовательного учреждения иными локальными актами
последние подлежат регистрации в качестве дополнений к уставу
образовательного учреждения.
Статья 14. Общие требования к содержанию образования
Содержание образования должно обеспечивать:
. адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры
общества;
. формирование у обучающегося адекватной современному уровню
знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения)
картины мира;
. интеграцию личности в национальную и мировую культуру;
. формирование человека и гражданина, интегрированного в
современное ему общество и нацеленного на совершенствование
этого общества;
. воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и
сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной,
этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие
мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на
свободный выбор мнений и убеждений.
Содержание образования в конкретном образовательном учреждении
определяется образовательной программой (образовательными программами),
разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением
самостоятельно.
Государственные органы управления образованием обеспечивают
разработку на основе государственных образовательных стандартов примерных
образовательных программ.
Образовательное учреждение в соответствии со своими уставными
целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные
программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной
основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.
Образовательное учреждение при реализации образовательных
программ использует возможности учреждений культуры.
Статья 15. Общие требования к организации образовательного процесса
Организация образовательного процесса в образовательном
учреждении регламентируется учебным планом (разбивкой содержания
образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам
обучения), годовым календарным учебным графиком и распи
| |  скачать работу |
Основы школьного законодательства |
