Основы школьного законодательства
муниципальных
образовательных учреждений, а также видов и норм материального
обеспечения указанных обучающихся, воспитанников и педагогических
работников; порядка предоставления гражданам и погашения ими личного
государственного образовательного кредита; образовательного ценза
педагогических работников; федеральных требований к образовательным
учреждениям в части строительных норм и правил, санитарных норм, охраны
здоровья обучающихся, воспитанников, защиты населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, минимальной
оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений;
17. прямое финансирование образовательных учреждений федерального
подчинения, если иной порядок не предусмотрен типовыми положениями об
образовательных учреждениях соответствующих типов и видов;
18. информационное и научно-методическое обеспечение системы образования,
разработка в пределах своей компетенции примерных учебных планов и
программ курсов, дисциплин, организация издания учебной литературы и
производства учебных пособий. Создание единой для Российской Федерации
системы информации в области образования;
19. организация федеральной системы подготовки и переподготовки
педагогических работников и работников государственных органов управления
образованием;
20. контроль исполнения законодательства Российской Федерации в области
образования и федеральных компонентов государственных образовательных
стандартов;
21. установление и присвоение государственных наград и почетных званий
работникам образования;
22. издание нормативных документов в пределах своей компетенции;
Статья 29. Компетенция субъектов Российской Федерации в области
образования
В ведении субъектов Российской Федерации в области образования
находятся:
1. определение и осуществление политики в области образования, не
противоречащей политике Российской Федерации в области образования;
2. законодательство субъектов Российской Федерации в области образования;
3. определение особенностей порядка создания, реорганизации, ликвидации и
финансирования образовательных учреждений;
4. осуществление федеральной политики в области образования, финансовое
подкрепление государственных гарантий доступности и обязательности
основного общего образования путем выделения субвенций местным бюджетам;
5. разработка и реализация республиканских, региональных программ развития
образования, в том числе международных, с учетом национальных и
региональных социально-экономических, экологических, культурных,
демографических и других особенностей;
6. формирование государственных органов управления образованием и
руководство ими, назначение руководителей этих органов (по согласованию с
федеральными органами управления образованием);
7. создание, реорганизация и ликвидация образовательных учреждений
соответствующего подчинения, лицензирование образовательных учреждений,
за исключением лицензирования на право ведения образовательной
деятельности по программам высшего профессионального и послевузовского
профессионального образования;
8. установление национально-региональных компонентов государственных
образовательных стандартов;
9. формирование бюджетов субъектов Российской Федерации в части расходов на
образование и соответствующих фондов развития образования;
10. установление местных налогов и сборов на цели образования;
11. установление республиканских, региональных нормативов финансирования
образования;
12. организация финансирования местных органов управления образованием и
образовательных учреждений, оказание им посреднических услуг в части
материально-технического обеспечения;
13. установление дополнительных к федеральным требований к образовательным
учреждениям в части строительных норм и правил, санитарных норм, охраны
здоровья обучающихся, воспитанников, оснащенности учебного процесса и
оборудования учебных помещений;
14. установление дополнительных к федеральным льгот обучающимся,
воспитанникам и педагогическим работникам образовательных учреждений, а
также видов и норм материального обеспечения указанных обучающихся,
воспитанников и педагогических работников;
15. информационное обеспечение в пределах своей компетенции образовательных
учреждений, организация издания учебной литературы, разработка примерных
учебных планов и программ курсов, дисциплин;
16. организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации
педагогических работников;
17. обеспечение соблюдения законодательства Российской Федерации в области
образования и контроль исполнения государственных образовательных
стандартов;
18. издание нормативных документов в пределах своей компетенции.
Статья 49. Возмещение ущерба, причиненного некачественным
образованием
1. Государство в лице уполномоченных государственных органов управления
образованием в случае некачественной подготовки выпускников
аккредитованным образовательным учреждением вправе предъявить данному
образовательному учреждению иск по возмещению дополнительных затрат на
переподготовку этих выпускников в других образовательных учреждениях.
2. Основанием для предъявления иска является рекламация государственной
аттестационной службы на качество подготовки обучающихся. Иск
подлежит рассмотрению в суде по месту нахождения (регистрации)
образовательного учреждения в двухмесячный срок. Решение суда данной
инстанции является окончательным.
Глава V. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование
Статья 50. Права и социальная защита обучающихся, воспитанников
1. Права и обязанности обучающихся, воспитанников образовательного
учреждения определяются уставом данного образовательного учреждения и
иными предусмотренными этим уставом локальными актами.
2. Совершеннолетние граждане Российской Федерации имеют право на выбор
образовательного учреждения и формы получения образования.
3. Граждане, получившие образование в неаккредитованных образовательных
учреждениях в форме семейного образования и самообразования, имеют право
на аттестацию в форме экстерната в аккредитованных образовательных
учреждениях соответствующего типа.
4. Обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право на получение
образования в соответствии с государственными образовательными
стандартами, на обучение в пределах этих стандартов по индивидуальным
учебным планам, на ускоренный курс обучения, на бесплатное пользование
библиотечно-информационными ресурсами библиотек, на получение
дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг, на участие в
управлении образовательным учреждением, на уважение своего человеческого
достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение
собственных мнений и убеждений. Обучение граждан по индивидуальным
учебным планам в пределах государственного образовательного стандарта и
формы участия обучающихся в управлении образовательным учреждением
регламентируются уставом данного образовательного учреждения.
5. Граждане Российской Федерации имеют право на получение впервые
бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего, начального профессионального образования и на конкурсной основе
среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского
профессионального образования в государственных или муниципальных
образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных
стандартов.
6. В образовательных учреждениях содержание и обучение детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей (законных представителей),
осуществляются на основе полного государственного обеспечения.
7. Для детей и подростков с отклонениями в развитии органы управления
образованием создают специальные (коррекционные) образовательные
учреждения (классы, группы), обеспечивающие их лечение, воспитание и
обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество. Дети и подростки
с отклонениями в развитии направляются в указанные образовательные
учреждения органами управления образованием только с согласия родителей
(законных представителей) по заключению психолого-педагогической и медико-
педагогической комиссий.
8. Для подростков с девиантным (общественно опасным) поведением,
достигших возраста одиннадцати лет, нуждающихся в особых условиях
воспитания и обучения и требующих специального педагогического подхода,
создаются специальные учебно-воспитательные учреждения, обеспечивающие
их медико-социальную реабилитацию, образование и профессиональную
подготовку. Направление таких подростков в эти образовательные
учреждения осуществляется только по решению суда.
9. Органы государственной власти и органы управления образованием могут
создавать нетиповые образовательные учреждения высшей категории для
детей, подростков и молодых людей, проявивших выдающиеся способности.
10. Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных
учреждений без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей
(законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной
программой, запрещается.
11. Принуждение обучающихся, воспитанников к вступлен
| |  скачать работу |
Основы школьного законодательства |
