Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками



 Другие рефераты
Қорқыт Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка Педагогический коллектив и его развитие и особенности управления образовательными учреждениями, аттестация педагогических кадров Қорамсаұлы Ақан сері

Тема: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДЕГОГА ПО РАБОТЕ С
                                ПОДРОСТКАМИ.

                                 Содержание



Введение    3
I. Социальный педагог досуга - субъект социально-культурной работы с
подростками.     7
  1.1. Статус социального педагога.     7
  1.2. Профессиональное мастерство социального педагога. 9
  1.3. Права, должностные обязанности, сфера деятельности, функции
  социального педагога по работе с подростками.     11
2. Условия эффективности работы социального педагога     14
  2.1. Опора на принципы педагогики в работе с подросткам      14
  2. 2. Учет возрастных, психолого - физиологических и социальных
  характеристик подростков.  16
  2.3. Арсенал форм, методов, средств, используемых социальным  педагогом в
  работе с подростками 18
Заключение  20



                                  Введение


                           Актуальность проблемы.
       В  современных  условиях  обострения  экономических,  политических  и
социальных проблем потребовалась социальная помощь семьям,  где  есть  дети-
инвалиды; семьям-беженцам;  детям,  страдающим  от  жестокости  родителей  –
алкоголиков или наркоманов. И именно поэтому становление в России  профессии
“социальный педагог”[1], ее высокий  общественный  статус,  быстро  растущая
потребность  в  социальных  службах  социальной   защиты   людей   выдвинули
подготовку социальных педагогов на  одно  из  приоритетных  мест  в  системе
гуманитарного образования.
       Сейчас необходимость этой профессии еще более обострилась в  связи  с
увеличением  количества  беженцев,  подростков,  употребляющих  алкоголь   и
наркотики; с ростом преступности. Вот, к примеру, данные за 1999 – 2000  год
по микрорайону подросткового клуба “Эллада”:  количество  детей  девиантного
поведения – 45; детей-сирот – 18; детей-инвалидов – 40; детей-бродяжек –  5;
детей,  склонных  к  употреблению  наркотиков  –  10;  детей,   склонных   к
употреблению алкоголя – 30; токсикоманов – 7.
       Все это говорит о том,  что  наше  общество  нуждается  в  социальных
педагогах.  Поэтому  профессия   “социальный   педагог”   должна   расти   и
развиваться.

                         Степень изучения проблемы.
       Профессия “социальный  педагог”  в  России  является  новой,  порядка
десяти лет назад (80-90-е годы)  в  стране  сложились  все  предпосылки  для
перехода социальной работы к государственному  уровню  решения  проблемы,  к
созданию целостной системы социальных служб.
       К ведущим советским  теоретикам  и  практикам  социальной  педагогики
традиционно относят В.А. Сухомлинского и А.С. Макаренко.
       Вопросами статуса социального педагога занимались такие  ученые,  как
Холостова Е.И., Бочарова В.Г., Киселева Т.Г. и Красильников  Ю.Д.  и  многие
другие.  Но  каждый  из  них  дает  свое  обоснование  этой  проблемы.  Вот,
например,  В.Г.  Бочаров  в  своей  книге  “Педагогика  социальной   работы”
рассматривает  статус  социального  педагога,  а  Т.Г.   Киселева   и   Ю.Д.
Красильников в своей  книге  “Основы  социально-культурной  деятельности”  –
статус социального работника-организатора досуга.  А  социальный  педагог  и
социальный  работник[2]  это  не  одно  и  то  же.  И  поэтому  цель  нашего
исследования более точно определить статус социального педагога.

                             Цель исследования.
      1. Определить статус социального педагога.
      2. Рассмотреть педагогический инструментарий социального педагога  по
         работе с подростками.

                            Задачи исследования.
       - рассмотреть “слагаемые” профессионального  мастерства  социального
         педагога;
       - определить функции и должностные обязанности социального  педагога
         в работе с подростками;
       - выявить арсеналы форм, методов и средств, используемых  социальным
         педагогом в работе с подростками;
       - подчеркнуть значение социального педагога в работе с подростками.
       Объектом  исследования  является  социальный  педагог  по  работе   с
подростками,  а  предметом  исследования  –   социальная   деятельность   им
организуемая.

                       Эмпирическая база исследования.
       Подростковый клуб “Эллада”, расположенный в городе Улан-Удэ, по улице
Краснофлотская 50. Клуб  “Эллада”  создан  в  1975  году  в  целях  развития
личности детей и подростков, предоставления  дополнительных  образовательных
услуг.
       Методологическую основу нашей курсовой  работы  составляют  следующие
труды: Васильковой Ю.В.  и  Васильковой  М.А.  Социальная  педагогика:  Курс
лекций: Учеб. пособие. – М.:  Academia,  1999  –  490  с.;  Баклановой  Н.К.
Профессиональное мастерство работника культуры: Учеб. пособие. – М.:  Издат-
во  Моск-го  госуд-го  института  культуры,  1994.  120с.;  Бочаровой   В.Г.
Педагогика социальной работы. – Sv R-Аргус, 1994 –  208с.;  Холостовой  Е.И.
словарь справочник по социальной  работе.  –  М.:  Юристь,  1997.  –  424с.;
Киселевой   Т.Г.,    Красильникова    Ю.Д.    Основы    социально-культурной
деятельности:  Учеб.  пособие.  –  М.:  Издат-во  Моск-го  госуд-го  унив-та
культуры,1995. – 136с.,  в  которых  определены  общие  подходы  и  принципы
изучения статуса социального педагога, его  профессионального  мастерства  и
педагогического инструментария.

                      Гипотеза курсового исследования.
       Профессиональное мастерство социального педагога  является  одним  из
условий педагогической эффективности в работе с подростками.

                          Практическая значимость.
       Материалы  и  результаты,  полученные  в  ходе  исследования,   можно
использовать в практике социального педагога по работе с подростками.  Также
эти  материалы  могут  быть  полезны   родителям   в   процессе   воспитания
подростков.
       Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав,
заключения, библиографии и двух приложений.
       Методы исследования: изучение  специальной  литературы  по  проблеме,
беседы с руководителями, изучение документации, наблюдение, анкетирование.

                            Новизна исследования.
       Ученые,  занимающиеся  проблемой   статуса   специалиста   социально-
культурной  деятельности  не  дают  точного   разграничения   между   такими
квалификациями, как социальный  работник  и  социальный  педагог  и  поэтому
новизна нашего исследования заключается в выявлении  функций  и  должностных
обязанностей социального педагога, а также новых форм и методов в  работе  с
подростками.

                       Положения, выносимые на защиту:
1.Профессия  “социальный  педагог”   необходима   современному   российскому
обществу в целях воспитания и перевоспитания подростков.
2.Педагогический  инструментарий  социального  педагога  представляет  собой
комплекс знаний,  умений  и  навыков,  а  также  форм,  методов  и  средств,
существенных для практики социокультурной работы.



      Социальный педагог досуга - субъект социально-культурной работы с
                                подростками.



                        Статус социального педагога.


       Вопрос о современном юридическом, экономическом,  социальном  статусе
специалиста – социального педагога является  исключительно важным.
       Это   связано   с   объективно   возрастающей   ролью    специалиста,
непосредственно  организующего  контакты  с  семьей,  трудовым  коллективом,
учреждениями культуры, школой и другими социальными институтами.
       Статус современного социального  педагога  не  выдуман  и  не  рожден
спонтанно. Он формируется  под  влиянием  сегодняшних  реалий.  Приоритетное
место  в  нем  принадлежит  деятельному  началу,  активному,  созидательному
действию  в  тех  или  иных  социальных  вариантах.   В   последующие   годы
специальность  культурно-просветительного  работника  трансформировалось   в
целый  ряд  родственных  специальностей   и   специализаций:   культуролога,
социального  педагога,  экономиста  социально  –  культурной  сферы.   Общим
основанием этого ряда, в котором, по видимому, ставить точку рано,  является
социально – культурная деятельность, направленная на  создание  условий  для
наиболее полного развития, самоутверждения  и  самореализации  личности  или
группы (студии, кружка, любительского объединения) в сфере досуга.
       В качественно  новом  социальном  статусе  специалиста  доминирующими
признаками  являются   его   профессиональная   компетентность   и   высокая
квалификация в стимулировании и организации  индивидуальной  либо  семейной,
групповой досуговой деятельности.
       Вместе с тем  социальный  статус  современного  социального  педагога
сложился  в  последние  годы,  в  условиях  опыта,  свободные   от   жесткой
регламентации  и  администрирования.  Этот  статус  определяется  социальной
ролью специалиста, деятельность которого является  важным  связующим  звеном
между   жителями   социума   и   социально   –   культурными    институтами,
задействованными в сфере свободного времени.
       “В   целевой   установке   специалиста   можно   выделить   несколько
приоритетных позиций, в их числе:
       -увеличить степень самостоятельности ребенка с дошкольного  возраста,
подростка, взрослого в  выборе  и  реализации  досуговых  потребностей,  его
способности контролировать свое свободное время и  более  эффективно  решать
возникающие проблемы досуга;
       -создать условия, в которых и дети, и взрослые могут  в  максимальной
мере проявить досуговую инициативу, творческие возможности”[3].
       В  сфере  досуга,  как  и  в  других  областях  жизни,   лю
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Фредерик Шопен творческий и жизненный путь
Баргузинский заповедник
Межнациональный конфликт в России: причины возникновения и пути разрешения
Золотое Сечение


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ