Половозрастные различия и динамика представлений подростков о конфликтах
|
|ответ| |
|ов | |
|1 |решить, кто прав, а кто - |
| |нет |
|1 |самоутверждения |
|1 |своей жизни |
|1 |своих убеждений |
|1 |синяков |
|1 |собственной уверенности |
|1 |собственных утверждений |
|1 |спасти силу воли или |
| |усилить ее |
|1 |споров |
|1 |страха |
|1 |ткани |
|1 |удовлетворения |
| |потребностей |
|1 |удовлетворения своих |
| |эмоциональных потребностей|
|1 |узнать, кто прав |
|1 |утверждения собственного |
| |мнения |
|1 |хочется победить |
|1 |ценностей |
|1 |чего-то не поделили |
|1 |человек понял, что он не |
| |прав и признал это |
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|1 |чепухи |
| | |
|109 |Итого категорий |
|192 |Всего вариантов ответов |
| |
|Уклончивые варианты ответов |
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|14 |- (нет ответа) |
|12 |не знаю |
|2 |когда как |
|1 |мне не нравится, что ко |
| |мне пристают |
|1 |на это есть много причин |
|1 |потому что они тупые |
| | |
|31 |Всего уклончивых вариантов|
| | |
|223 |Итого ответов респондентов|
6. Есть ли польза от конфликта, и в чем?
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|106 |нет |
|86 |есть, в том или ином виде,|
| |в том числе: |
|3 |выясняется правда |
|3 |доказать свое мнение |
|3 |доказать свою правоту |
|2 |в некоторых |
|2 |выяснение отношений |
|1 |большинство проблем |
| |решается |
|1 |будут уважать, если прав |
|1 |в выяснении, кто прав |
|1 |выводе |
|1 |выясняется все, что было |
| |непонятно |
|1 |деловом деле |
|1 |для того, кто уверен в |
| |том, что победит, т.к. |
| |имеет для этого причины |
|1 |доказать свою точку зрения|
|1 |другие будут считать тебя |
| |более сильным |
|1 |если не прав, то узнает |
| |что-то новое |
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|1 |если не хочешь дружить с |
| |человеком, и он тебе |
| |противен |
|1 |есть – для организатора – |
| |он преследует свои цели |
|1 |есть – если человек |
| |неправильно думает, его |
| |можно поставить на место |
|1 |есть – компромисс |
|1 |есть – от спора, а от |
| |конфликта – нет |
|1 |есть, если выиграл – в |
| |том, что достанется от |
| |победы |
|1 |есть, но небольшая |
|1 |защитить свои права |
|1 |иногда развязываем большие|
| |проблемы |
|1 |кайф |
|1 |люди в конце концов |
| |понимают др. др. |
|1 |люди добиваются своего |
|1 |можно найти правого и |
| |виноватого |
|1 |можно прогулять школу |
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|1 |найти виновного |
|1 |нарушителя поставят на |
| |место |
|1 |один выигрывает |
|1 |один понимает, что не |
| |прав, и они расстаются |
| |разобравшись в том, о чем |
| |был спор |
|1 |отстоять свое мнение |
|1 |отстоять свои права |
|1 |отстоять свои права или |
| |прийти к консенсусу |
|1 |отстоять свою точку зрения|
|1 |показать свои права |
|1 |помогает разобраться в |
| |ситуации, помочь друг |
| |другу |
|1 |помогают лучше понять себя|
| |и окружающих |
|1 |после к-та становится |
| |легче |
|1 |после к-та ч-к узнает о |
| |себе и других, свою т.зр. |
| |и т.зр. других |
|1 |правда выходит, все |
| |становится ясно |
|1 |правде |
|1 |пытаются объяснить свои |
| |мысли |
|1 |работе |
|1 |разобраться, кто виноват, |
| |а кто - нет |
|1 |разрешаются все вопросы |
|1 |разрешаются проблемы |
|1 |разрядка физическая и |
| |моральная |
|1 |решить сложные ситуации |
|1 |решить что-либо |
|1 |склонить к своей точке |
| |зрения |
|1 |становишься уверенней |
|1 |тот, кто не прав, узнает |
| |правду, можно доказать, |
| |как ты дружишь |
|1 |ты знаешь что сильнее |
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|1 |удовлетворяешь свою |
| |потребность сорваться на |
| |кого-нибудь, выяснить |
| |отношения и оказаться |
| |правым |
|1 |узнать, кто прав, а кто |
| |виноват |
|1 |учишься отстаивать свою |
| |точку зрения, мнение, |
| |правоту |
|1 |чтоб он ко мне не |
| |приставал |
| |
|Другие варианты ответов: |
|1 |да, но не всегда |
|1 |да, но я против них |
|1 |для кого как |
|1 |есть, если решить проблему|
|1 |иногда есть |
|2 |когда как |
|2 |не всегда, чаще нет |
|1 |нет пользы (иногда есть) |
|1 |смотря в каком |
|3 |смотря какой конфликт |
|1 |нет - ухудшаются отношения|
| | |
|73 |Итого категорий |
|192 |Всего вариантов ответов |
| |
|Уклончивые варианты ответов |
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|2 |не знаю |
|2 |- (нет ответа) |
| | |
|4 |Всего уклончивых вариантов|
| | |
|196 |Итого ответов респондентов|
7. Почему конфликтовать вредно?
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|18 |нервные клетки, нервы не |
| |восстанавливаются |
|10 |можно потерять друзей |
|8 |портятся нервы |
|7 |доводит до драки |
|6 |будут синяки |
|5 |доводит до ссоры, люди |
| |ссорятся |
|5 |могут побить (вредно для |
| |здоровья) |
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|4 |влияет, воздействие на |
| |психику |
|4 |ухудшаются отношения |
|3 |больно |
|3 |вредно для здоровья |
|3 |дружба разрушается, может |
| |разделиться, дружбу |
| |разлучает |
|3 |можно поссориться |
|3 |нарушается психика |
|3 |не вредно (должен |
| |выпустить пар) |
|к-во |категория |
|ответ| |
|ов | |
|3 |не приводит ни к чему |
| |хорошему |
|3 |нервничает человек |
|3 |отражается на психике |
|3 |портятся отношения |
|2 |могут нос разбить |
|2 |можно пострадать |
|2 |нервы не выдерживают |
|2 |плохие последствия |
|2 |расстраиваются |
|2 |становится плохо |
|2 |теряются друзья |
|2 |физический ущерб |
|1 |болит голова |
|1 |возникают драки |
|1 |волнуешься зря |
|1 |вредно для нервов |
|1 |время тратится напрасно |
|1 |гнев - это грех |
|1 |горе получают люди от |
| |этого |
|1 |давит на нервы |
|1 |действует на здоровье |
|1 |действует на нервную |
| |систему |
|1 |задевает психику |
|1 |испортить отношения со |
| |знакомыми |
|1 |крупно поссориться |
|1 |люди могут разойтись, не |
| |общаться |
|1 |люди показывают себя |
| |дураками и становятся |
| |глупее |
|1 |люди становятся более |
| |нервными |
|1 |могут возникнуть сильные |
| |разногласия, вызывающие |
| |драку |
|1 |могут драться |
|1 |могут обидеть друг друга |
|1 |могут поссориться близкие |
| |люди |
|1 |могут появиться враги |
|1 |может возникнуть война |
|1 |может закончиться дружба |
|1 |может навредить психике |
|1 |может навредить |
| |  скачать работу |
Половозрастные различия и динамика представлений подростков о конфликтах |
