Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Понятие мировоззрения



 Другие рефераты
Понятие культуры Понятие материи (Контрольная) Культура Древнего Рима Понятие научной революции

Мировоззрение  –  необходимая  составляющая  человеческого   сознания,
   познания. Это не просто один из его элементов в ряду многи х  других,  а
   их  сложное  взаимодействие.  Разнородные  «блоки»  знаний,   убеждений,
   мыслей,   чувств,   настроений,   стремлений,   надежд,   соединяясь   в
   мировоззрении, предстают как более или менее целостное понимание  людьми
   мира и самих себя.
     Жизнь людей в обществе носит исторический характер.  То  медленно,  то
   ускоренно, интенсивно изменяются во времени все составляющие общественно-
   исторического процесса: технические средства и характер труда, отношения
   между людьми и сами люди, их  мысли,  чувства,  интересы.  Мироиоззрение
   человеческих сообществ, социальных групп, личностей  тактике  подвержено
   историческим переменам. Оно активно  улавливает,  преломляет  большие  и
   мальте, явные  и  скрытые  процессы  общественных  изменений.  Говоря  о
   мировоззрении в большом общественно-историческом масштабе, имеют в  виду
   преобладающие на том или ином этапе истории иредельно  общие  убеждения,
   принципы познания, идеалы и нормы жизнедеятельности,  то  есть  выделяют
   общие черты интеллектуального, эмоционального, духовного настроя той или
   иной эпохи. й о в реальной действительности мировоззрение формируется  в
   сознании  конкретных  людей  и  используется  личностями  и  социальными
   группами в качестве определяющих жизнь общих воззрений.  А  это  значит,
   что, кроме типовых, суммарных черт, мировоззрение  каждой  эпохи  живет,
   действует во множестве групповых и индивидуальных вариантов.
     Строго говоря, каждый человек или социальная  группа,  выде-ленная  по
   тому  или  иному  признаку  (например,  по   классовой   принадлежности,
   социальному положению, уровню образования, профессии  и  другим),  имеет
   собственные, не во всем совпадающие с другими, а иногда и  очень  сильно
   отличающиеся от  них  самые  общие  представления  о  мире  и  жизненные
   программы. й все же и многообразии  вариантов  исторически  изменяющихся
   мировоззрений можно выделить ряд укрупненных градаций, типов.
     Мировоззрение – образование интегральное. В  нем  принципиально  важна
   связь его компонентов, их «сплав». й как в  сплаве  различные  сочетания
   элементов, их пропорции  дают  разные  результаты,  так  нечто  подобное
   происходит и с мировоззрением.
     В состав мировоззрения входят и играют в нем  важную  роль  обобщенные
   знания  –  повседневные,  или  жизненно-практические,  профессиональные,
   научные. Чем солиднее запас знаний в ту или иную эпоху, у того или иного
   народа или отдельного человека, тем более серьезную опору может получить
   соответствующее  мировоззрение.  Наивное,  непросвещеиное  сознание   не
   распола-гает достаточными  средствами  для  четкого,  последовательного,
   рационального  обоснования  своих  взглядов,  обращаясь  часто  к   фан-
   тастическим вымыслам, поверьям, обычаям.
     Степень познавательной насыщенпости,  обоснованности,  про-думанности,
   внутренней согласованности того или иного мировоз-зрения бывает  разной.
   По знания никогда не заполняют собой  всего  поля  мировоззрения.  Кроме
   знаний о мире (включая и мир  человека)  в  мировоззрении  осмысливается
   также весь уклад человеческой  жизни,  выражаются  определенные  системы
   ценно-стей  (представления  о  добре  и  зле  и  другие),  выстраиваются
   «образы» прошлого и «проекты» будущего, получают  одобрение  (осуждение)
   те или иные способы жизни, поведения.
     Програымы жизни, действия, нанравленность поступков  имеют  под  собой
   две «опоры»: знания и ценности. Они во многом «полярны»,  противоположны
   по своей сути. Познанием  движет  стремление  к  истине  –  объективному
   постижению реального мира. Ценностное сознание  иное:  оно  воплощает  в
   себе особое отношение людей ко всему происходящему в соответствии  с  их
   целями, потребностями, интересами, тем или иным пониманием смысла жизни.
   В ценностном сознании формируются нравственные, эстетические  (и  вообще
   мировоззренческие) идеалы.  Важнейшими  понятиями,  с  которыми  издавна
   связывалось ценностное сознание, выступали понятия добра и зла,  красоты
   и  уродства.  Через  соотнесение  с  нормами,  идеалами   осуществляется
   оценивание –  определение  ценности  происходящего.  Система  ценностных
   ориентаций играет  очень  важную  роль  в  индивидуальном  и  групповом,
   общественном мировоззрении. При всей их разнородности  познавательный  и
   ценностный  способы  освоения  мира  в  человеческом  сознании,   жизни,
   действии должны быть как-то уравновешены, приведены в  согласие.  Должно
   достигаться также напряженное единство  других  «полярных»  компонентов,
   аспектов, уровней мировоззре-ния: чувств и разума, пониыания и действия,
   веры и сомнения, теоретического и практического опыта людей,  осмысления
   прошлого и видения будущего. Их соотнесение, сочетание, синтез – сложная
   и  мучительная  духовно-практическая  работа,  призванная   обеспечивать
   связанность и целостность человеческого опыта, всей системы ориентаций.
        Мировоззрение – комплексная форма сознания, объемлющая самые разные
   «пласты»  человеческого  опыта,  –  способно  раздви-гать  узкие   рамки
   повседневности, конкретного места и времени, соотносить данного человека
   с другими людьми, включая и тех, что жили раньше, будут  жить  потом.  В
   мировоззрении накапли-вается опыт уяснения смысловой основы человеческой
   жизии, все новые поколения людей приобщаются к духовному миру  прадедов,
   дедов, отцов, современников, что-то бережно храня, от чего-то решительно
   отказываясь.
        Итак, мировоззрение – это совокупность взглядов, оценок, принципов,
   определяющих самое общее видение, понимание мира.

                        Мироощущение и миропонимание

     В    различных    формах    мировоззрений    по-разному    представлены
   интеллектуальный   и   элмоциокальный    опыт    людей.    Эмоционально-
   психологическую  сторону  мировоззрения  на  уровне  настроений,  чувств
   составляет мироощущение. Опыт формирования познава-тельных образов  мира
   с  использованием  наглядных  представлений  относят  к  лировосприятию.
   Познавательно-интеллектуальную    сторону    мировоззрения    составляет
   миропонимание.
     «Коэффициент интеллектуальности»  мировоззрений  различен.  Неодинакова
   также  степень  их  эмоциональной  насыщенности.  Но  так   или   иначе,
   мировоззрения включают в себя оба эти «полюса».  Даже  самые  зрелые  по
   мысли  формы   мировоззрений   не   сво-дятся   без   остатка   лишь   к
   интеллектуальным  составляющим.  Мировоззрение   –   не   просто   набор
   нейтральных знаний, бесстрастных оценок, рассудительных действий. В  его
   формировании участвует не одна лишь  хладнокровная  работа  .ума,  но  и
   человеческие эмоции.
     Жизнь в природном и общественном мире рождает  в  людях  сложную  гамму
   чувств,  переживаний.  С  мировоззрением   сопряжены   любознательность,
   удивление, чувства  единства  с  природой,  сопричастности  человеческой
   истории, благоговения, восхищения, трепета, тревоги, напряжения и многие
   другие. Среди мировоззренческих эмоций есть окрашенные в «мрачные»  тона
   тревоги,  страха,  отчаяния.  К  ним  относятся  чувство  неуверенности,
   беспомощности,  потерянности,  бессилия,  одиночества,   печали,   горя,
   душевного надрыва. Можно опасаться, переживать, болеть за своих близких,
   за свою страну, народ, будущее  человечества,  за  жизнь  на  3емле,  за
   судьбы  культуры.  Вместе  с  тем  людям  присущ  также   целый   спектр
   («светлых»)  эмоций:  ощущения  радости,  счастья,   гармонии,   полноты
   телесных,  душевных,  интеллектуальных  сил,  удовлетворенности  жизнью,
   своими свершениями.
     Сочетания таких чувств дают вариации типов  человеческих  мироощущений.
   Эмоциональный настрой  может  быть  радостным,  оптимистическим  или  же
   мрачным,  пессимистическим;  эгоистическим  или   же   полным   душевной
   щедрости, заботы  о  других;  счаст-ливым  или  несчастным  и  т.  д.  В
   настроениях  сказываются  обстоятельства  жизни   людей,   различия   их
   социального   положения,   национальные   особенности,   тип   культуры,
   индивидуальные  судьбы,  темперамент,   возраст,   состояние   здоровья.
   Мироощущение
     человека молодого,  полного  сил,  иное,  чем  старого  или  безнадежно
   больного. Критические, тяжелые ситуации жизни требуют от людей  большого
   мужества и душевных  сил.  Одной  из  ситуаций,  вызывающих  напряженные
   переживания, является встреча со смертью. Мощные импульсы  мировоззрению
   дают  нравственные  чувства:  стыда,  укоров  совести,  чувство   долга,
   морального  удов-летворения,  сострадания,  милосердия,   а   также   их
   антиподы. В мировоззрении  того  или  иного  времени  находят  выражение
   типовые, преобладающие настроения, «дух» эпохи,  страны,  тех  или  иных
   социальных сил.
     Эмоциональный мир человека определяет прежде всего его мироощущение, но
   находит выражение  и  в  мировоззрении,  в  том  числе  в  мировоззрении
   философском. Ярким выражением возвышенных мировоззренческих эмоций могут
   служить, например, знаменитые слова немецкого философа  И.  Канта:  «Две
   вещи наполняют душу всегда  новым  и  все  более  сильным  удивлением  и
   благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем  о  них,  –  это
   звездное небо надо мной и  моральный  закон  во  мне».  Мировоззрение  –
   сложное взаимодействие  интеллектуальных  и  эмоциональных  компонентов,
  
12
скачать работу


 Другие рефераты
Влияние языка на познавательные процессы
Ғакаш Зәкиұлы Бияшев
Информатика
Специфика городской среды и здоровье людей


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ