Практическая психология
этика - это совокупность моральных норм,
которые определяют отношение человека к своему профессиональному
долгу. Нравственные отношения людей в трудовой сфере
регулирует профессиональная этика. Общество может нормально
функционировать и развиваться только в результате непрерывного
процесса производства материальных и ценностей.
Содержанием профессиональной этики являются кодексы поведения,
предписывающие определенный тип нравственных взаимоотношений между
людьми и способы обоснования данных кодексов.
Профессиональная этика изучает:
- отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в
отдельности;
- нравственные качества личности специалиста, которые
обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга;
- взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, и те
специфические нравственные нормы, свойственные для данной
профессии;
- особенности профессионального воспитания.
Профессионализм и отношение к труду являются важными
характеристиками морального облика личности. Они имеют
первостепенное значение в личностной характеристике индивида, но
на различных этапах исторического развития их содержание и оценка
существенно различались. В классовом обществе они определялись
социальным неравенством видов труда, противоположностью умственного
и физического труда, наличием привилегированных и
непривилегированных профессий. О классовом характере морали в сфере
труда свидетельствует написанная в первой трети II века до н.э.
христианская библейская книга "Мудрость Иисуса, сына Сирахова", в
которой есть поучение о том, как следует относиться к рабу: "корм,
палка и бремя - для осла; хлеб, наказание и дело - для раба.
Занимай раба работою и будешь иметь покой; ослабь руки ему - и он
будет искать свободы". В Древней Греции физический труд по ценности
и значимости находился на самой нижней оценке. А в феодальном
обществе религия рассматривала труд как наказание за первородный
грех, а рай представлялся как вечная жизнь без труда. При
капитализме отчуждение рабочих от средств производства и
результатов труда порождало два типа нравственности: хищнически-
грабительскую капиталистическую и коллективистски-
освободительскую рабочего класса, распространявшуюся и на сферу
труда. Об этом пишет Ф.Энгельс " ... каждый класс и даже профессия
имеют свою мораль".
Те ситуации, в которых оказываются люди в процессе выполнения
своих профессиональных задач, оказывают сильное влияние на
формирование профессиональной этики. В процессе труда меду людьми
складываются определенные моральные отношения. В них есть ряд
элементов, присущих всем видам профессиональной этики.
Во-первых, это отношение к общественному труду, к участникам
трудового процесса,
Во-вторых, это те моральные отношения, которые возникают в
области непосредственного соприкосновения интересов
профессиональных групп друг с другом и обществом.
Профессиональная этика не является следствием неравенства в
степени моральности различных профессиональных групп. Просто к
некоторым видам профессиональной деятельности общество проявляет
повышенные моральные требования. В основном это такие
профессиональные сферы, в которых сам процесс труда требует
согласованности действий всех его участников. Уделяется особое
внимание моральным качествам работников той сферы, которые связаны
с правом распоряжаться жизнью людей, здесь речь идет не только об
уровне моральности, но и в первую очередь о должном исполнении
своих профессиональных обязанностей (это профессии из сфер услуг,
транспорта, управления, здравоохранения, воспитания). Трудовая
деятельность людей этих профессий, более чем каких-либо других, не
поддается предварительной регламентации, не умещается в рамках
служебных инструкций. Она по своему существу является творческой.
Особенности труда этих профессиональных групп усложняют моральные
отношения и к ним прибавляется новый элемент: взаимодействие с
людьми - объектами деятельности. Здесь нравственная ответственность
приобретает решающее значение. Общество рассматривает нравственные
качества работника как один из ведущих элементов его
профессиональной пригодности. Общеморальные нормы должны быть
конкретизированы в трудовой деятельности человека с учетом
специфики его профессии. Таким образом, профессиональная мораль
должна рассматриваться в единстве с общепринятой системой морали.
Нарушение трудовой этики сопровождается разрушением общих
моральных установок, и наоборот. Безответственное отношение
работника к профессиональным обязанностям представляет опасность
для окружающих, наносит вред обществу, может привести, в конечном
счете, и к деградации самой личности.
Сейчас в России выявляется необходимость выработки нового типа
профессиональной морали, которая отражает идеологию трудовой
активности на основе развития рыночных отношений. Речь идет, прежде
всего, о моральной идеологии нового среднего класса, составляющего
подавляющее большинство рабочей силы в экономически развитом
обществе.
В современном обществе личностные качества индивида начинаются
с его деловой характеристики, отношения к труду, уровня
профессиональной пригодности. Все это определяет исключительную
актуальность вопросов, составляющих содержание профессиональной
этики. Подлинный профессионализм опирается на такие моральные нормы
как долг, честность, требовательность к себе и своим коллегам,
ответственность за результаты своего труда.
1.2.Виды профессиональной этики.
Каждому роду человеческой деятельности (научной,
педагогической, художественной и т.д.) соответствуют определенные
виды профессиональной этики.
Профессиональные виды этики - это те специфические особенности
профессиональной деятельности, которые направлены непосредственно
на человека в тех или иных условиях его жизни и деятельности в
обществе. Изучение видов профессиональной этики показывает
многообразие, разносторонность моральных отношений. Для каждой
профессии какое-то особое значение приобретают те или иные
профессиональные моральные нормы. Профессиональные моральные нормы
- это правила, образцы, порядок внутренней саморегуляции личности
на основе этических идеалов.
Основными видами профессиональной этики являются: врачебная
этика, педагогическая этика, этика ученого, актера, художника,
предпринимателя, инженера и т.д. Каждый вид профессиональной этики
определяется своеобразием профессиональной деятельности, имеет свои
специфические требования в области морали. Так, например, этика
ученого предполагает в первую очередь такие моральные качества,
как научную добросовестность, личную честность, и, конечно же,
патриотизм. Судебная этика требует честности, справедливости,
откровенности, гуманизма (даже к подсудимому при его виновности),
верности закону. Профессиональная этика в условиях воинской службы
требует четкого выполнения служебного долга, мужества,
дисциплинированности, преданности Родине. Остановимся на
профессиональной этике практического психолога.
2.Практическая этика как неотъемлемая часть любой
профессиональной деятельности.
Психолог несет человеку знание о нем, именно об этом человеке,
используя обобщенное представление о людях вообще.
Психолог сам обладает собственной психической реальностью,
которая проявляется в присутствии Другого человека. Этика
предполагает установление и сохранение дистанции с «Я» Другого для
сохранения этого Я. Этические нормы правильности – неправильности,
плохости – хорошести и т. п. всегда предельно обобщены и могут быть
при необходимости конкретизированы во множестве вариантов.
Думается, что психологом практическая этика осознается при
установлении дистанции с Другим человеком и наполнении ее
содержанием, рождающимся из усилий Другого человека, при проявлении
свойств его психической реальности.
Если психолог делает это отрефлексированно и целенаправленно,
то представители других профессий, ориентирующиеся на свойства
психической реальности (учителя, юристы, врачи, журналисты,
социологи и др.), могут использовать (даже случайно) ее фрагменты с
целью воздействия на них. Профессионалы – это люди, которые своими
действиями создают
| |  скачать работу |
Практическая психология |
