Предусмотрительное поведение: явления и механизмы
ю, толкал».
Как толкал?
- «Сильно, наверное, и он пролетал».
А остальные мячики падали?
- «Нет».
Почему?
- «Они большие и перекатывались».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики не падали?
- «Не знаю, толкали, наверное».
8. Новикова Полина.
В чем были условия игры?
- «Катать мячики».
Что было сложного в игре?
- «Ничего».
А когда расстояние между столами увеличивалось, что происходило?
- «Мячики в него падали».
Что ты делала, чтобы они не падали?
- «Толкала».
Как?
- «Вот так руками». /показывает положение рук, какое было при игре/.
Что остальные ребята делали, чтобы у них мячики не падали?
- «Не знаю, ничего».
9. Дженинс Саша.
В чем были условия игры?
- «Перекатывать мячики через дырку».
Что было сложного в игре?
- «Маленький мячик перекатывать через дырку».
А большой и средний?
- «Нет, они большие и прокатывались через дырку, а средний иногда
падал».
Что ты делала, чтобы мячик не падал в дырку?
- «Очень сильно толкала, и тогда он перелетал».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики не падали?
- «Очень сильно толкали».
10. Жуков Петя.
В чем были условия игры?
- «Катать мячики по столам».
Что было сложного в игре?
- «Чтобы мячики в дырку не провалились».
Все мячики в дырку проваливались?
- «Нет, маленький почти всегда, а средний и большой только когда дырка
стала очень большой».
Что ты делал, чтобы мячики не проваливались в дырку?
- «Я их сильно катил, а когда очень сильно, то и маленький
прокатывался».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики не падали в дырку?
- «Не знаю, я не смотрел, наверное, тоже быстро катили».
11. Демичев Аристарх.
В чем были условия игры?
- «Мячики до финиша докатить».
Ччто было самое сложное в игре?
- «Не знаю, наверное маленький катить».
Почему тебе сложно было его катить?
- «Ну… он маленький и в дырку падал».
А большой и средний мячики трудно было катить?
- «Нет они большие и не падали, только средний иногда застревал».
Что ты делал, чтобы маленький мячик не падал?
- «Я его толкал».
А как ты его толкал?
- «Ну… я размахивался и толкал, и он перелетал через дырку».
А средний и большой мячики ты также толкал?
- «Нет, я их тихо толкал, а маленький сильно».
Что остальные ребята делали, чтобы у них мячики прокатывались?
- «Не знаю, тоже толкали».
12. Жуков Дима.
В чем были условия игры?
- «Перекатывать мячики через дырку».
Что было самое сложное в игре?
- «Маленький мячик перекатывать».
Почему?
- «Он все время в дырку падал».
Как тебе кажется, почему маленький мячик в дырку падал?
- «Потому что он маленький, а дырка большая».
А большой и средний мячики прокатывались хорошо?
- «Нет, средний тоже падал, а большой нет».
Скажи, что ты делал, чтобы мячики не падали в дырку?
- «Я очень сильно толкал и они не падали, но иногда все равно
падали».
Как ты думаешь, что нужно было сделать, чтобы они не падали?
- «Еще сильнее толкать».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики докатывались до финиша?
- «Тоже сильно толкали».
13. Трусов Коля.
В чем были условия игры?
- «Мячики до финиша докатить».
Что было самое сложное?
- «Чтобы они до финиша докатывались».
Почему?
- «Они в сторону укатывались».
Что ты делал, чтобы они не укатывались?
- «Я целился».
Что происходило, когда между столами расстояние увеличивалось?
- «А… в дырку мячики падали».
Все мячики в дырку падали?
- «Нет, сначала маленький, а потом и большой».
Что ты делал, чтобы они не падали?
- «Кидал их».
А как кидал?
- «Не знаю».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики в дырку не падали?
- «Не знаю, я не смотрел».
14. Ахильгова Мадина.
В чем были условия игры?
- «Мячики перекатывать через дырку».
Что было сложного в игре?
- «А ничего».
А когда между столами расстояние увеличивалось, что происходило?
- «Мячики туда падали, а у меня не падали».
Что ты делала, чтобы они у тебя не падали?
- «Ничеко, толкала».
А как толкала?
- «Просто толкала и все».
А что остальные ребята делали, чтобы мячики не падали?
- «Ничего, у них мячики все время падали».
/Создалось впечатление, что Мадина просто не хотела разговаривать.
Хотя во время эксперимента она одна из первых обратила внимание на
расстояние между столами и успешно выполняла задание./
15. Карякин Кирилл.
В чем были условия игры?
- «Мячики до финиша докатить».
Что было сложного в игре?
- «Маленький мячик катить».
Как ты думаешь, почему?
- «Он в дырку падал».
Что ты делал, чтобы он не падал в дырку?
- «Катил быстро и он не падал, а когда дырка стала очень большой он
все равно падал».
А большой и средний мячики падали в дырку?
- «Нет, только когда дырка стала очень большой».
А что ты делал, чтобы они не падали?
- «Тоже быстро катил».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики до финиша докатывались?
- «Тоже сильно катили».
16. Голубева Вероника.
В чем были условия игры?
- «Мячики прокатывать».
Что было сложного в игре?
- «Что?»
Было что-нибудь сложное для тебя в игре?
- «Мячики катать».
Почему?
- «Они в дырку падали».
Все мячики падали в дырку?
- «Да, все только большой иногда не падал».
Почему мячики падали?
- «Дырка была очень большая».
Что ты делала, чтобы они не падали?
- «Я их кидала».
Как кидала?
- «Вот так (показывает положение рук, какое у нее было во время
игры)».
Что остальные ребята делали, чтобы у них мячики докатывались до
финиша?
- «Не знаю».
17. Елашвили Аня.
В чем были условия игры?
- «Мячики катать».
Что было самое сложное в игре?
- «Маленький мячик сложно было катать».
Почему?
- «Он маленький, а дырка большая».
А остальные мячики падали в дырку?
- «Да, иногда».
Когда они падали?
- «Когда дырка стала очень большой».
Что ты делала, чтобы мячики не падали?
- «Я их сильно толкала и они перепрыгивали через дырку».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики не падали?
- «Наверное тоже сильно толкали».
18. Фашанов Эдик.
В чем были условия игры?
- «Мячики до финиша катать».
Что было сложного в игре?
- «Чтобы они в дырку не падали».
Все мячики в дырку падали?
- «Да, все, только большой иногда не падал».
Когда большой мячик не падал?
- «Когда дырка была маленькая».
Что ты делал, чтобы мячики не падали в дырку и докатывались до финиша?
- «Ничего, они все равно падали».
Как ты думаешь, что нужно было сделать, чтобы мячики докатывались?
- «Дырку убрать».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики докатывались до финиша?
- «Не знаю, я не видел».
19. Мурашев Коля.
В чем были условия игры?
- «Катить мячики».
Что было сложного в игре?
- «Ну… не знаю, наверное, маленький мячик катить».
Почему?
- «Он все время в это растояние падал».
А другие мячики падали?
- «Нет, они большие и пролетали».
Что ты делал, чтобы маленький мячик не падал?
- «Я бил его сильнее».
И что происходило?
- «Он перепрыгивал дырку».
Что остальные делали, чтобы мячики не падали?
- «Тоже били, как и я».
Как били?
- «Сильно очень».
20. Палиашвили Яша.
В чем были условия игры?
- «А я не помню».
Что ты делал с мячиками?
- «Я их катал».
Все мячики хорошо катались?
- «Да, все».
Что происходило, когда растояние между столами увеличивалось?
- «Не знаю, ничего».
Тебе легко все мячики было катать или, может быть, какой-то было
сложней?
- «Ну… большой, он тяжелый, тяжело было толкать».
А маленький мячик всегда легко катался?
- «Ну… иногда падал в дырку».
Что ты делал, чтобы он не падал?
- «Ничего, катал».
Как катал?
- «Просто катал».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики докатывались до финиша?
- «Ничего».
| |  скачать работу |
Предусмотрительное поведение: явления и механизмы |
