Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы
Другие рефераты
Российская академия государственной службы
при Президенте Российской Федерации
СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ
И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
КУРСОВАЯ РАБОТА
по курсу Теория социальной работы
Студентки II курса заочного отделения
Цыганковой Елены Васильевны
Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы
Научный руководитель
доц. Григорьева Ирина Андреевна
Санкт-Петербург,1998 год
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. СТАНОВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ.
1.1. Социальное обслуживание населения. 5
1.2. Современное состояние правового обеспечения социальной работы,
социального обслуживания в Российской Федерации. 9
Глава П. СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ
ГРУППАМИ НАСЕЛЕНИЯ.
1.1. Метод обеспечения социальной защищенности человека.
12
1.2. Основные направления работы с различными группами населения.
15
1.3. Развитие современной системы социального обслуживания населения в
Российской Федерации. 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 33
“Бабы, вдовицы, задушние человецы, прикладницы, странницы,
нищие, монастыр и бани их, и врачи их, больницы и врачи их,
пустынницы, странноприимницы, кто святая одеяния иноческая
свержет, те все по древнему Уставу Святых
Апостол
и Святых Отец и Благочестивых Православных Царей
Святым церквам даны Патриарху, или Митрополиту,
или епископу, в коемждо аще пределе будут, да ведает
их той и управу дает и рассуждает”.
Из Устава князя Владимира I, 996 года.
ВВЕДЕНИЕ
Осуществление радикальных реформ в экономике и политической жизни,
социальной и культурной практике во всем мире показывает, что ни одно
государство сегодня не может обойтись без специалистов в области социальной
работы.
Социальная работа это специфический вид профессиональной
деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия
человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального
уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или
группе лиц.
Прежде всего социальную работу следует рассматривать как
самостоятельную науку, что определяет ее место в системе наук. Как любая
наука, социальная работа имеет свой предмет, объект, категориальный
аппарат. Объектом исследования социальной работы является процесс связей,
взаимодействий, способов и средств регуляции поведения социальных групп и
личностей в обществе.
Предметом социальной работы являются закономерности, обусловливающие
характер и направленность развития социальных процессов
в обществе.
Ш. Рамон и Т. Шанин, английские ученые, определяют социальную работу
как организацию личностной службы помощи человеку. Она направлена на то,
чтобы облегчить людям в условиях личного и семейного кризиса повседневную
жизнь, а также, по возможности, кардинально решить их проблемы. Социальная
работа является важным связующим звеном между людьми, которым надо помочь,
и государственным аппаратом, а также законодательством.
К основным целям социальной работы можно отнести:
. увеличение степени самостоятельности клиентов, их способности
контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие
проблемы;
. создание условий, в которых клиенты могут в максимальной мере проявить
свои возможности и получить все, что им положено по закону;
. адаптация или реадаптация людей в обществе;
. создание условий, при которых человек , несмотря на физическое увечье,
душевный срыв или жизненный кризис, может жить, сохраняя чувство
собственного достоинства и уважение к себе со стороны окружающих;
. и как конечная цель - достижение такого результата, когда необходимость в
помощи социального работника у пациента “отпадает”.
Современное понимание основ социального развития исходит из того, что
социальная политика государства должна быть направлена на создание условий,
обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
В России в условиях перехода к рыночной экономике, на фоне резкого
изменения характера и форм социальных отношений, ломки привычных
стереотипов жизненного опыта, утраты многими людьми социального статуса и
перспектив развития как для общества в целом, так и для себя лично,
возникли серьезные трудности, с которыми невозможно справиться
самостоятельно. Возросла социальная напряженность. Все это повышает
значимость развертывания социальной работы как специализированного вида
деятельности, а также необходимость подготовки социальных работников
разных специализаций, для различных категорий клиентов.
Все идеи и теории социальной работы группируются вокруг одного
центрального блока проблем:
. условия формирования и осуществления жизнедеятельности человека;
. соотношение свободы и социальной обусловленности личности, социально
оправданной (или неоправданной) меры этой свободы и возможностей ее
реализации в обществе.
Проблемами социальной работы также можно считать и проблемы,
связанные со структурой общества, взаимозависимостью его элементов, с
выявлением факторов и общих закономерностей социального развития, законы
общества, общественные идеалы и стремление личности к осуществлению своих
идеалов, отношения между личностью и культурой.
В ХХ веке, все эти проблемы в той или иной степени стали объектом
изучения разных социальных наук, которые исследуют определенные типы
взаимодействия как внутри этих явлений, так и между ними. Но возникает
целый ряд комплексных социальных связей (социальная помощь, социальная
поддержка, социальная реабилитация, социальная коррекция, социальная
адаптация, социальная защита), в которых фиксируются некоторые социальные
факты (явления, процессы) и которые не изучаются до сих пор специально ни
одной из “официально” существующих социальных наук. Этот тип связей и
является объектом изучения теории социальной работы.
Изучение научной отечественной и зарубежной литературы позволило
выделить два уровня разработанности и разрабатываемости проблем социальной
работы.
I уровень - разработка теории и практики социальной работы,
необходимость формирования общей концепции и принципов теории социальной
работы.
П уровень - разработка проблем социальной работы в России, вопросов
связанных с подготовкой специалистов, а также создание методик оказания
помощи клиенту, т. е. теоретико-методологические проблемы социальной
работы.
В своей работе я хочу проанализировать проблемы взаимодействия теории
и практики социальной работы.
В последние годы в России развертываются исследования социальной
работы, во-первых, как профессиональной деятельности, что вызывает
насущную необходимость теоретико-методологического анализа практики
социальной работы; во-вторых, как учебной дисциплины, что вызвано
начавшейся подготовкой специалистов в области социальной работы, которая
невозможна без осмысления теоретических проблем социальной работы в целом;
в-третьих, как научной теории, что выявило, с одной стороны, в научных
кругах потребность в разработке в сфере социальной работы целостной системы
практика - теория - образование, с другой - осознание представителями
разных школ и направлений необходимости комплексного исследования
социальной работы, а также дальнейшего развития такой сферы современного
социологического знания, как социология социальной работы.
Основу содержания любой науки составляют базовые категории, которые и
определяют ее предмет. Вопрос о категориях социальных наук непрост, так как
социальные явления и процессы, отраженные ими, весьма изменчивы, тесно
переплетаются друг с другом, многообразны, по-разному интерпретируются, что
обусловливает относительность границ между этими категориями.
I. Категории не специфические в теории социальной работы, а
обозначаемые ими явления науками (социализация, социальная субъектность,
социальная деятельность)
П. Категории, относящиеся прежде всего к категориям социальной
работы, но использующиеся и другими науками (психосоциальной работы,
социальной реабилитации и т.д).
Таким образом, социальная работа, возникнув как общественное
явление, превратившись затем в определенный социальный институт, становится
объектом познания, проявляющегося на разных уровнях - от обыденного до
научно-теорет
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
