Психодрама
жность для
получения глубокого обучающего опыта, помочь осознать сложные процессы,
которые активизирует психодрама.
13. ИЛЛЮСТРАЦИЯ ПСИХОДРАМАТИЧЕСКОЙ СЕССИИ И ПРОЦЕССИНГА.
В качестве иллюстрации позволю себе привести отрывок
психодраматической сессии, проводимой в клиентско-учебной группе Еленой
Лопухиной, одним из известных психодраматистов Москвы. Сессии проводились
два дня (уик-энд) в месяц по 8 часов в день.
Группу составляло 17 студентов психологических факультетов
нескольких московских Вузов.
Протагонистом была выбрана Лиза. Она рассказала, что у нее сложные
отношения с мужем, она чувствует его отчуждение, у них нет тем для
разговоров и она очень боится его потерять.
В процессе работы на психодраматической сцене был разыгран
характерный вечер для их семьи. Лиза описала расположение мебели в своей
комнате, после чего стулья были расставлены в соответствии с ее указаниями,
символизируя собой стол, шкаф и диван. На роль мужа был выбран студент А.
Когда была разыграна сцена отдыха после работы, Лиза попросила А. Сесть за
стол и взять газету. Сама встала у воображаемого окна и попыталась
заговорить со своим мужем. Речь была напряженной, вопросы стандартными.
Такими же выглядели и ответы. Лизу попросили поменяться с мужем ролями, и
описать, что по ее мнению муж чувствует в такой ситуации. Она сказала, что
усталость, раздражение из-за того, что ему мешают читать. Когда Лиза снова
стала собой, она попробовала начать разговор на темы, интересующие, как ей
казалось ее мужа, однако результат получился тот же. Лиза была очень
скована. Психодраматист попросила ее описать свои чувства в такие моменты
отчуждения мужа. Лиза сказала, что испытывает страх, что муж уйдет от нее,
этот страх вызывает у нее головокружение и сдавливает горло. Она боится
остаться одна. На вопрос психодраматиста кто еще живет с ними в квартире?
Лиза ответила, что ее родители.
Психодраматист попросила рассказать ее о своих отношениях с
родителями, и Лиза сообщила, что с мамой отношения с детства очень плохие,
что мать часто била ее вплоть до подросткового возраста, а отец всегда
много работал, поэтому они редко общались. Когда она вышла замуж, ее
отношения с родителями стали сводится только к решению общих бытовых
проблем, хотя и сейчас с матерью бывают конфликты.
Психодраматист предложила Лизе вспомнить какой-нибудь момент из ее
детства, который ей запомнился, и который она хотела бы отыграть в
психодраме. На сцене совершили перестановку по указаниям Лизы, на роль
матери и отца были выбраны вспомогательные лица, была разыграна сцена, где
Лизе три года. Восьмое марта, ее отец приносит матери цветы, но мать
недовольна, она кричит на отца, Лиза сидит на стуле рядом с дверью, ей
страшно. Мать бросает цветы отцу в лицо, отец уходит из комнаты, Лиза
чувствует, что ей хочется «превратится в точку» чтобы ее не заметили. Когда
отец уходит, мать разбивает тарелку, потом оборачивается на Лизу и начинает
кричать на нее. Какие именно слова – Лиза не помнит, но очень боится и
хочет выбежать из комнаты, но знает, что если она уйдет не дослушав мать,
та будет зла еще больше. Она пытается сказать матери что-то успокаивающее,
но она – ребенок, ее слова выглядят нелепо в такой ситуации. Мать бьет Лизу
по лицу, Лиза плачет, это еще больше злит мать она бьет ее полотенцем, или
какой-то тряпкой, после чего Лиза не выдерживая убегает от матери и
прячется в ванной.
После того, как была разыграна эта сцена, Лизе предложили проиграть
ее снова, но теперь сыграть роль своего отца. На роль самой Лизы было
выбрано вспомогательное лицо. Когда сцена была отыграна, психодраматист
попросил Лизу сказать, что она чувствует по отношению к своему отцу в
данной ситуации. Она сказала, что обиду, и жалость к нему. Когда ее
попросили описать то, что она чувствовала в роли своего отца – она
ответила, что разочарование, желание снять с себя ответственность. Как
сказала Лиза, отец никогда не бил ее и даже иногда заступался перед
матерью, однако, его часто не бывало дома, когда мать избивала Лизу. В
настоящее время они с отцом почти не общаются, «как будто между нами
стена».
Психодраматист предположила, что Лизин страх потерять мужа на самом
деле страх снова остаться одной наедине со своими родителями, и Лиза
согласилась с этим. Ей было предложено оставить на время ситуацию с мужем и
попробовать поработать с ее детством. Психодраматист предположила, что в ее
детстве был какой-то момент, который она не помнит, но после которого ее
страх стал выражаться в таких фобических реакциях, как головокружение и
удушье. Чтобы помочь этот момент вспомнить, Лизе было предложено
воспользоваться состоянием суггестии. На что было получено ее согласие.
При поверхностном погружении Лиза начала вспоминать, что мать
рассказывала ей что в раннем детстве с ней случилось нечто, что напугало ее
родителей. Что когда ей было полтора года, она была с мамой у ее родителей
(бабушки и дедушки) в деревне. Там с ней что-то случилось, она потеряла
сознание и к ней вызывали скорую помощь.
При дальнейшей работе была воссоздана обстановка дома в деревне, на
роль бабушки и дедушки были выбраны вспомогательные лица. Лиза описала
дедушку, как человека властного, уверенного в своей правоте, главу семьи.
Бабушку – как домохозяйку, мягкую, никогда не отстаивающую своего мнения.
В центре комнаты, где обычно играла Лиза, была печь. В более
глубоком состоянии суггестии Лиза вспомнила, что играла возле печи, огонь
не горел и она выгребла золу на пол. Ей казалось очень приятным, что она
такая теплая, мелкая и пушистая. Ее мать, бабушка и дедушка были на кухне,
и громко разговаривали, сейчас Лиза думает, что они ссорятся. Отца в тот
момент рядом не было. Лиза вспомнила, как мать первая вошла в комнату и
сразу стала кричать из-за того, какую грязь развела Лиза. Она схватила
маленькую Лизу, подняла над полом и стала трясти. Лиза заплакала, и мать
ударила ее по голове. Когда проигрывался этот момент, Лиза инстинктивно
приложила руку к правой части головы. Потом она сказала, что не может
вспомнить других деталей, только лица своих бабушки и дедушки и какие-то
незнакомые лица, и что мама плакала.
На вопрос, что чувствовала Лиза в момент проигрывания этой сцены,
она ответила, что непонимание, стыд и страх. Лизе было предложено проиграть
эту сцену еще раз в роли матери и рассказать о чувствах своей матери в тот
момент. Лиза описала чувства матери, как раздражение, гнев, страх за себя,
обиду - «если бы ее (Лизы) не было – ничего бы и произошло».
После этого Лизе предложили отыграть эту ситуацию в «идеальном
варианте». Позвать на помощь кого-нибудь, кто мог бы защитить ее от матери
и от самой себя, сыграть роль идеальной матери.
Сначала Лиза сказала, что хотела бы, чтобы рядом в тот момент был
отец. Потом отвергла этот вариант. Потом она вспомнила, что в детстве у нее
была любимая книга про голубого быка, который помогает своему другу-
мальчику преодолевать разные опасности. При первом проигрывании «идеальной
сцены» быка играла сама Лиза, при повторном проигрывании на роль быка был
выбран один из студентов, а Лиза играла себя в детстве.
Сцена была разыграна, но теперь когда мать начинала кричать на Лизу,
из печки выходил голубой бык и защищал Лизу от матери. Он объяснял матери,
что ребенок в таком возрасте еще не знает что хорошо, а что плохо, что он
не может понять почему нельзя вытаскивать золу из печи, ведь она такая
приятная на ощупь. Что если мать еще раз попробует ударить Лизу, бык
покажет ей свои большие рога. При повторном проигрывании, где Лиза играла
себя в детстве, бык уносил ее на своей спине в безопасное место.
После небольшого обсуждения, где Лиза сказала, что чувствует теперь
спокойствие, ей было предложено представить отца на месте быка, но Лиза не
смогла этого сделать. Она говорила, что чувствует стену, эта стена
холодная, как будто изо льда, что она не дает ей почувствовать отца и
представить его на месте быка. Психодраматист предположила, что Лиза
чувствует обиду на отца, за то, что тот не мог защитить ее от матери. Лизе
было предложено высказать отцу свою обиду, для этого была разыграна сцена
суда, где отца и Лизу изображали студенты, а сама Лиза была судьей. Был
так же выбран адвокат, а прокурора изображал психодраматист. В ходе этой
сцены прокурор предъявлял отцу обвинения в его бездействии и показывал
последствия, которые это бездействие вызвало, адвокат оправдывал поступки
подзащитного, а отец пытался объяснить свое неучастие в Лизиной защите
личными причинами. В ходе этой сцены Лизе периодически предлагалось
поменяться ролями с отцом, обвинением и адвокатом. В конце Лиза вынесла
отцу обвинительный приговор. Психодраматист предлагает Лизе наказать отца
тем же способом, как наказывали и ее, Лизу.
В «волшебной лавке» Лизе предложили купить плеть (длинный кусок
плотного поролона), запросив за это ее «неспособность в сопротивлении».
Лиза согласилась заплатить эту цену. Ее попросили воображаемой плетью бить
стул, символизирующий ее отца, кидая ему в лицо обвинения. Сначала Лиза
делала это вяло, с неохотой, ее обвинения были скорее нашептаны.
Психодраматисту несколько раз приходилось останавливать ее и просить
повт
| |  скачать работу |
Психодрама |
