Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Психологические аспекты влияния СМИ

таточно сообщить внушаемому мысль или вызвать в  нем
ощущение, ее порождающее, чтобы он воспринял ее, не замечая, что она  пришла
к нему извне; он смотрит на нее как на свою собственную, он  верит  во  все,
что говорят ему, он ощущает все, что ему напоминают".


    Итак, мы выяснили сила и методы телевизионного внушения  СМИ,с  помощью
которого  производится  манипулирование  как  отдельным  человеком,  так   и
обществом  в  целом.  В  итоге  мы  видим,  что  вся  масса   народа   слепо
подвергается  телевизионному в нушению СМИ.


    Различают следующие виды такого массового внушения:


    1. Успокаивающее воздействие, направленное  на  успокоение,  ослабление
болезненных ощущений или  смягчение  эмоциональной  реакции  на  болезнь,  с
целью  успокоения  общества  телевидением  умышленно  скрывается  статистика
самоубийств,     абортов,     криминальных     преступлений;      смягчается
катастрофическое состояние экономики,  экологии  и  духовной  нравственности
народа.


    2  Коррегируюшее  воздействие,   призванное   выработать   определенное
отношение к  кризисам  общества  и  ослабить  негативную  значимость  причин
кризиса. Слепая беспорядочная  масса,  под  влиянием  этого  вида  внушения,
движется в том направлении, которое ей даст тщательно продуманная и  заранее
сформулированная установка. В этой связи особенную тревогу  вызывает  распад
некогда могущественного  государства  и  создание  на  этой  почве  взаимной
вражды между  двумя  православными  братскими  народами  России  и  Украины.
Всякая нежелательная  информация,  основная  идея  которой  не  совпадает  с
официальной  информационной  доктриной   (идеи   православия,   патриотизма,
разумные   решения   в   плане   государства   и   экономики)    обязательно
изглаживается,  вытравливается  последующим  показом  фильмов  и  передач  с
отвлекающим или явно противоположным содержанием.


    3. Стимулирующее воздействие, имеющее целью мобилизовать компенсаторные
механизмы и повышение социальной активности  больного  общества.  Упомянуть,
для примера, можно телевизионное насаждение нового для  нас  принципа  жизни
общества - демократии. И масса, под воздействием их воплощает  эту  мировую,
"благоприятную" идею в жизни.



                            3. ВЛИЯНИЕ ИНТЕРНЕТА



    Общество встречает новое увлечение  неоднозначно:  на  фоне  восхищения
возможностями компьютера сквозит настороженность, а в ряде случаев -  прямое
осуждение. В средствах массовой  информации  появляется  большое  количество
сообщений,  предупреждающих  об  опасном  влиянии  компьютера  в   целом   и
компьютерных игр  в  частности  на  психику  подростков.  В  статьях  авторы
высказывают  мнение,  что  занятия  с  компьютером   -   это   своего   рода
зависимость, которая выражается в таких психопатологических  симптомах,  как
неспособность  подростка  переключаться  на  другие   развлечения,   чувство
мнимого превосходства над окружающими,  так  называемый  синдром  "вершителя
судеб",  который   приобретает   игрок,   управляя   "жизнью"   компьютерных
персонажей. Отмечается и такая  опасность,  как  "оболванивание"  подростка,
оскудение его эмоциональной сферы, поскольку игрок, если он хочет  выиграть,
должен постоянно подавлять свои чувства  и  оставаться  хладнокровным  [13].
Некоторые компьютерные игры  провоцируют,  по  мнению  авторов,  агрессивное
поведение, возвеличивание войн и насилия, правого экстремизма. Есть  данные,
согласно которым у испытуемых,  игравших  в  виртуальную  игру,  наблюдалось
значительно более  сильное  физиологическое  возбуждение,  а  также  большее
количество агрессивных мыслей по сравнению с контрольной группой.
    В качестве негативных последствий компьютерных  игр  указывают  сужения
круга интересов подростка, стремление к создание собственного мира, уход  от
реальности. По мнению некоторых  авторов,  занятия  с  компьютером  один  на
один, часто в ущерб общению со сверстниками, приводит к социальной  изоляции
и трудностям  в  межличностных  контактах  [43].  Поскольку  именно  общение
служит для подростков главным средством развития их личности, то  депривация
общения,  вызванная  компьютером  (если  она  действительно  имеет   место),
представляется   наиболее   драматичной.   Негативную   картину    дополняют
соматические нарушения (снижение  остроты  зрения,  быстрая  утомляемость  и
др.), которые, как полагают, являются  прямым  следствием  "компьютеризации"
свободного времени подростков.

    Приведенные выше мнения высказываются не только  в  средствах  массовой
информации, но и находят поддержку в научном сообществе [16].


    С развитием технологий систем виртуальной реальности,  растет  и  число
людей, увлекающихся этим явлением. «Общение» с виртуальной  реальностью  для
большинства людей распространено на сегодняшний день на  уровне  виртуальных
компьютерных  игр.  Однако  распространение  систем  виртуальной  реальности
набирает обороты и  в  производственной  сфере  деятельности  человека.  Все
большее количество  вовлекающихся  в  общение  с  виртуальной  средой  людей
порождает  и  другую  тенденцию  –  к  виртуальной  аддикции   (нехимической
психологической зависимости  человека  от  систем  виртуальной  реальности).
Предпосылками для этой аддикции, к примеру, может послужить  существующая  и
все  более  уверенно  овладевающая  сознанием  «геймеров»   зависимость   от
компьютерных игр [3].



    Рассуждая на эту тему в главе «Основные проблемы», Билл Гейтс  убеждает
нас в том, что виртуальная реальность сильнее любой видеоигры, и что  впасть
в зависимость от нее очень легко [15]. Помочь  тем,  кто  впал  в  серьезную
зависимость от пребывания в системе виртуальной реальности, в  этом  случае,
могут помочь только реабилитационные группы, примерно  те  же,  что  сегодня
помогают наркоманам и алкоголикам.


    В какой степени зависимость от виртуальной реальности может повлиять на
изменение  сознания   человека,   сейчас   очень   сложно   спрогнозировать.
Гипермотивированность, которая может лежать в  основе  этой  зависимости,  к
сожалению, пока еще  не  достаточно  хорошо  изучена.  Тема  зависимости  от
виртуальной реальности заслуживает отдельного серьезного исследования.


    Подводя  итог сказанному, хочется согласиться с А. Юхвидом в  том,  что
необходимо разработать правовую концепцию использования  систем  виртуальной
реальности, чтобы исключить возможность  их  использования,  к  примеру,   в
преступных целях (зомбирование,  контроль  над  сознанием,  эксперименты  на
психике и др.) [15].


    Психологические  симптомы:  хорошее   самочувствие   или   эйфория   за
компьютером  Невозможность  остановиться  Увеличение   количества   времени,
проводимого за компьютеромПренебрежение семьей и друзьями Ощущения  пустоты,
депрессии, раздражения не  за  компьютером  Ложь  работодателям  или  членам
семьи о своей деятельности Проблемы с работой или учебой


    Физические симптомы: синдром карпального канала  (туннельное  поражение
нервных стволов руки, связанное с длительным перенапряжением  мышц)  Сухость
в глазах Головные боли по типу мигрени Боли в  спине  Нерегулярное  питание,
пропуск  приемов  пищи  Пренебрежение  личной  гигиеной  Расстройства   сна,
изменение режима сна  Согласно  исследованиям  Кимберли  Янг  [17]  опасными
сигналами  (предвестниками  ИЗ)  являются:Навязчивое  стремление   постоянно
проверять  электронную  почту   Предвкушение   следующего   сеанса   он-лайн
Увеличение  времени,  проводимого  он-лайн  Увеличение   количества   денег,
расходуемых он-лайн Проведено оригинальное  исследование,  с  использованием
теста, предложенного Кимберли.  Янг  (1996  г.).  На  www-сайте  в  Интернет
размещен переведенный и адаптированный тест  на  интернет-зависимость.  Сайт
является участником Rambler, ссылки на него были размещены в ряде  www-чатов
и телеконференций. За неполных 5 месяцев  исследования  получено  более  600
анкет, принято к обработке - 570. Из них 196 женщин,  374  мужчины.  Возраст
опрошенных от 12 до 47, значение медианы  возраста  -  23  года.  49%  имеют
высшее образование, 20% - среднеспециальное,  15%  -  незаконченное  высшее.
32%  респондентов  продолжают  образование.  78%  используют  Интернет   для
работы,     остальные     22%      исключительно      для      отдыха      и
развлечения.Распространенность этого  расстройства  составляет  примерно  2%
(по данным К. Янг – 1–5%), причем более подвержены ему гуманитарии  и  люди,
не имеющие высшего образования, нежели специалисты  по  компьютерным  сетям.
Среди  подверженных  зависимости  преобладают  мужчины  (67%)   (по   данным
исследования, проведенного  университетом  в  Hertfordshire,  Великобритания
[9], пол роли не играет). Скорее всего, это связано  с  тем,  что  в  Рунете
пока женщин просто в принципе меньше. Также подтвердились данные о том,  что
сравнительно часто среди лиц, страдающих интернет-зависимостью,  встречаются
злоупотребляющие алкоголем,  патологические  игроки  или  любовные/избегания
аддикты. Стаж пребывания в Интернет у зависимых в  среднем  более  2-х  лет,
однако, наблюдается значительное количество опрошенных, набравших  по  тесту
К. Янг “пограничное” количество баллов со стажем  менее  года.  Здесь  можно
предполагать, скорее, не  предрасположенность  к  зависимости,  а  увлечение
новой “игрушкой”.


    Зависимость и аддикация принадлежит  к  числу  относительно  новых  для
отечественной  науки  терминов  –  немногим  более  десяти  лет  назад   они
фигурировали в составленном А.Е. Личко и Н.Я. Ивановым «Словаре  современной
американской психиатрической терминологии  с  ее  отличиями  от  принятой  в
России».  За  рубежом  они  употребляются  значительно  шире.   В   условиях
термино
Пред.678910
скачать работу

Психологические аспекты влияния СМИ

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ