Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: Газовые законы (MS Word'97)



 Другие рефераты
Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах Разработка в педагогике проблемы целей воспитания Разработка системы обучения фирмы Связь Раннее развитие детей

Министерство общего и профессионального
                                 образования
                Педагогический колледж ХГУ им. Н.Ф. Катанова



                      Разработка методического пособия
                    для самостоятельной работы студентов
                                  по теме:
                              “Газовые законы”


                                                Выполнила: студентка 101 гр.
                                                              Побеляева С.Н.

                                                Проверил:    Заволжский И.А.



                                 Абакан 1998

Введение.

      Любая наука естественного цикла – источник знаний об окружающем  мире,
явлениях природы. Особенность же физики  состоит  в  том,  что  она  изучает
общие закономерности природы во  всем  многообразии  окружающего  мира.  Это
наука,  которая  изучает  наиболее  простые   явления   природы,   моделируя
определенные ситуации, описывая их физическим языком.  Хотя  в  природе  нет
ничего простого, все взаимосвязано, тем не менее  физика  помогает  найти  в
этом простоту, усваивать суть, понять многоликость  явлений,  как  возможный
итог действия сравнительно  небольшого  количества  простейших  процессов  и
сил, связанных между собой.
      Изучение физики тесно связано с:
     1) знакомство  учащихся  с  основами  современных  физических  теорий,
        составляющих ядро физического образования;
     2) развитие у них интереса к окружающему миру;
     3) развитие практических умений и навыков;
     4) развитие умения наблюдать и систематизировать.

      Исходя  из  этого,  следует  преподносить  физику   не   как   систему
устоявшихся,  “застывших”  знаний,  а  как  процесс  исследования,   решения
конкретных задач, как процесс добывания знаний.
      В этом смысле несомненно положительная роль обучения учащихся  решению
физических задач. Работа  с  задачей  позволяет  понять  запомнить  основные
законы  и  формулы  физики,  создает   представление   об   их   характерных
особенностях и границах применения. Задача развивает навыки в  использовании
физических законов для решения конкретных вопросов, имеющих  практическое  и
познавательное значение.
      В своей работе я  раскрываю  этапы  решения  задач  по  теме  “Газовые
законы”. Данная работа как  раз  служит  в  определенной  мере  решению  той
задачи, которая  стоит  при  изучении  этой  темы.  В  ней  сделана  попытка
систематизации типов и методов решения  физических  задач  раздела  “Газовые
законы” школьного курса физики.
      Эта работа явилась предметом интереса лишь потому, что  с  моей  точки
зрения, задачи, предоставленные здесь являются достаточно сложными, но в  то
же время они могут использоваться для самостоятельного  изучения  и  понятны
почти всем учащимся.



                Решение задач по теме:
                    “Газовые законы.”
                         Классификация:
            1. Уравнение Менделеева-Клапейрона.
            2. Уравнение Клаперона.
            3. Изопроцессы:

           . Закон Бойля-Мариотта
             . Закон Гей-Люсака
             . Закон Шарля.



                        Уравнение Менделеева-Клапейрона.
                           Алгоритм:
                1. Прочитать условие задачи;
                2. Записать все данные задачи и искомые величины;
                3. Записать физические законы, нужные для решения задачи;
                4. Записать в математическом  виде  соотношения,  выражающие
                   физический смысл дополнительных условий, конкретизирующих
                   указанные в задаче явления;
                5.  Решить  полученную  систему  уравнений  в   общем   виде
                   относительно искомых величин;
                6. Произвести проверку размерности;
                7.  Вычислить  значение  искомых  величин  с  учетом  правки
                   приближенных к вычислению.



Задача 1.
|          В закрытом теплонепроницаемом сосуде находится озон ([pic]) при       |
|температуре [pic]= 840 К. Через некоторое время озон полностью превращается в   |
|кислород ([pic]). Определить во сколько раз возрастет при этом давление в сосуде|
|, если на образование одной грамм-молекулы озона из кислорода нужно затратить q |
|= 34000 кал. Теплоемкость одной грамм-молекулы кислорода при постоянном объеме  |
|считать равной [pic]= 5 [pic].[pic]                                             |
|         Дано :        |                               Решение :        [pic]  |
|[pic]= 840 К.          |                                                       |
|q = 34000 кал.         |                                                       |
|[pic]= 5 [pic]         |                                                       |
|[pic]([pic]) = 48      |                                                       |
|[pic]([pic]) = 32      |                                                       |
|         Найти : [pic] |[pic]= [pic]                  [pic]= [pic]             |
|                       |[pic]= [pic]([pic])                                    |
|                       |[pic]= [pic]= [pic]8,5 + 1,5 = 10.                     |
|       Ответ :  в 10   |                                                       |
|раз.                   |                                                       |
|                                                                                |
|Задача 2.                                                                       |
|        Открытый сосуд содержит воздух при температуре Т1 = 300 К. какая часть  |
|массы воздуха останется в нем при нагревании до температуры Т2 = 723 К? тепловым|
|расширение сосуда пренебречь.                                                   |
|Дано:                  |                               Решение :        [pic]  |
|Т1 = 300 К.            |                                                       |
|Т2 = 723 К.            |                                                       |
|                       |1) PV = [pic]                    PV = [pic]            |
|                       |                                                       |
|Найти: [pic]= ?        |2) [pic]                                               |
|                       |                                                       |
|                       |3)[pic]                 [pic]                          |
|       Ответ : 0, 415  |                                                       |



|Задача 3.                                                                       |
|             Найти плотность азота при температуре Т = 300 К и давлении 0,1 МПа.|
|Молярная масса азота М=0,028 [pic].                                             |
|Дано:                  |                               Решение :        [pic]  |
|Т = 300 К.             |                                                       |
|Р = 0,1 Мпа.           |                                                       |
|М = 0,028 [pic].       |                                                       |
|R = 8,31 [pic]         |                                                       |
|                       |1) [pic]                      [pic]                    |
|                       |2)[pic]                                                |
|                       |3) [pic]                                               |
|                       |                                                       |
|Найти: ( = ?           |                                                       |
|                       |                                                       |
|       Ответ : 1,12    |                                                       |
|[pic]                  |                                                       |

|Задача 4.                                                                       |
|           Сосуд объема V = 100 литров разделен на 2-е равные части             |
|полупроницаемой перегородкой. В одной части сосуда находится m1 = 2 г. водорода,|
|во второй - (2 = 1 моль азота. Найти давление, установившееся по обе стороны    |
|перегородки, если она может пропускать только водород. Температура в обеих      |
|половинах сосуда одна и та же: Т = 400 К. – и постоянна. Молярная масса водорода|
|М1 = 0,002 [pic].                                                               |
|                       |                               Решение :        [pic]  |
|Дано:                  |                                                       |
|V = 100 л.             |                                                       |
|m1 = 2 гр.             |                                                       |
|(2 = 1 моль.           |                                                       |
|Т = 400 К.             |                                                       |
|М1 = 0,002[pic].       |                                                       |
|R = 8,31 [pic].        |                                                       |
|                       |1) P1V=[pic]                      [pic]                |
|                       |2) [pic]                                               |
|Найти: P               |3)[pic]    [pic]                                       |
|                       |                                                       |
|       Ответ : 0,010 Па|                                                       |


Задача  5.
       Цилиндр  длины  L=85  см.  разделен  на  две  части  подвижным
поршнем. Одна часть  цилиндра  заполнена  кислородом  ,  а  другая  –
водородом.  При  каком  положении  поршня  давление  в  обеих  частях
цилиндра будут одинаковы? Температуры и массы газов  в  обеих  част
123
скачать работу


 Другие рефераты
Познавательная викторина по химии Угадай химический элемент
Энергия
Шығыс Қазақстан Табиғаты
Еліміздегі коммерциялық банктердің несиелік операцияларының бүгінгі таңдағы жағдайы


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ