Развитие информационного пространства и Интернета
Другие рефераты
Министерство Путей Сообщения
Российской Федерации
Кафедра «Управление персоналом»
Реферат
тема:
«Развитие информационного пространства и Интернета»
Проверил:
преподаватель
Таранова Н.Л.
Выполнил:
студент гр. СЖД-321
Андреев А.В.
Екатеринбург 2003
Содержание
Введение……………………………………………….………….………3
Вместо предисловия………………………………….………….……….4
РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА……….………….………….5
Государственная политика……….……………………………….………….7
Электронное общество……….………………………….………..11
ИНТЕРНЕТ-ИНСТРУМЕНТЫ…….………………………….……….12
НАКЛИКАЙ ДУМУ………….………………………….……….13
НАКЛИКАЙ МЭРА………....……………………………………15
ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ…..….………………………………….…17
Библиографический список……………………………………………18
Введение
Вашему вниманию предлагается реферат, в котором наиболее полно раскрыта
проблема развития современного информационного пространства в России, а
также процесс развития и популяризации Интернета. В настоящее время, когда
человечество стоит на пути непрерывного прогресса в области информационных
технологий, а инженерная мысль развивается еще более стремительно,
возникает вопрос о необходимости внедрения информационных технологий в
повседневную жизнь. Тот контингент лиц, который имел какое-то представление
о “сети”, либо как-то был связан с информационными технологиями, по-
прежнему живет в курсе всех процессов, которые происходят в этом
направлении. Но не все, на мой взгляд, имеют полное представление о
возможностях, которые открывает нам мир информационных технологий. И эта
“информационная близорукость”
препятствует развитию информационного пространства и Интернета.
to be continued…
Вместо предисловия
К обмену новостями или информацией люди стремились во все времена,
даже в доисторические. Общение между людьми начиналось с отдельных звуков,
жестов, мимики, затем посредством криков люди передавали информацию на
расстояние. В Персии в VI веке до н.э. рабы стояли на высоких башнях и
звучными голосами, криками передавали сообщения от одного к другому. В
боевых условиях приказы передавались по цепочке, состоящей из воинов, на
расстоянии передавались условными знаками сообщения. В Древнем Китае
пользовались гонгами, а аборигены Африки и Америки пользовались деревянными
барабанами-тамтамами, ударяя по ним то быстрее, то медленнее, то с разной
силой, комбинируя звуки, можно было передавать известия с достаточной
быстротой и на значительные расстояния. Звуковая сигнализация сохранялась
многие столетия. Благодаря "барабанному телеграфу" сведения о продвижении
неприятельских войск распространялись на значительные расстояния и
опережали официальные донесения курьеров. Средством звуковой сигнализации
были также рожки, трубы, колокола, а после изобретения пороха - выстрелы из
ружей и пушек. Колокольный звон на Руси возвещал о пожаре, о торжествах и
печали.
Уже в средневековье французским механиком Клодом Шаппом был изобретён
оптический, или семафорный, телеграф. Передача информации происходила с
помощью вращения перекладины вокруг своей оси, прикрепленной к
металлическому шесту на крыше башни. Русский механик-самоучка Иван Кулибин
изобрёл систему семафорного телеграфа, которую он назвал "дальновещающей
машиной", с оригинальным сигнальным алфавитом и слоговым кодом. Изобретение
Кулибина было забыто царским правительством и в России пользовались
изобретением французского инженера Шаппа. Открытие магнитных и
электрических явлений привело к повышению технических предпосылок создания
устройств передачи информации на расстояние. Решающее слово в эстафете
многолетних поисков быстродействующего средства связи суждено было сказать
замечательному русскому учёному П.Л. Шиллингу. Передача на расстояние
неподвижных изображений осуществил в 1855 году итальянский физик Дж.
Казелли. Сконструированный им аппарат мог передавать изображение текста,
предварительно нанесённого на фольгу. С открытием электромагнитных волн
Максвелом и экспериментальным установлением их существования Герцем
началась эпоха развития радио.
РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
Таким образом, к началу двадцатого века технология передачи информации
была развита достаточно, чтобы начать проводить политику, направленную на
информатизацию общества. Но о проведении такой политики, увы, никто не
задумывался. Сегодня складывается такая ситуация неотвратимого перехода
человека в информационную эпоху. Значение информации в повседневной жизни
постоянно возрастает. На данном этапе развития человечества наблюдается
тенденция роста информатизации всех сфер деятельности. По подсчетам ученых
с начала нашей эры для удвоения знаний потребовалось 1750 лет, второе
удвоение произошло в 1900 году, а третье - к 1950 году, т.е. уже за 50 лет,
при росте объема информации за эти полвека в 8-10 раз [1]. Причем эта
тенденция все более усиливается, так как объем знаний в мире к концу ХХ
века возрастет вдвое, а объем информации увеличится более чем в 30 раз. Это
явление, получило название “информационный взрыв”. Эти данные
свидетельствуют о начале перехода развития общества в “Информационный
период ”.
По мнению ряда авторов, процесс информатизации включает в себя три
взаимосвязанных процесса:
- медиатизацию - процесс совершенствования средств сбора, хранения и
распространения информации;
- компьютеризацию - процесс совершенствования средств поиска и
обработки информации, а также
- интеллектуализацию - процесс развития способности восприятия и
порождения информации, т.е. повышения интеллектуального потенциала
общества, включая использование средств искусственного интеллекта.
Многие ученые считают, что информатизация должна быть “слита” с процессами
социальной интеллектуализации, существенно повышающей творческий потенциал
личности и ее информационной среды.
Уже много было сказано по поводу ( и без) информатизации общества. На мой
взгляд, пора уточнить, Что же такое информационное общество? Каков его
образ?
Например, по мнению А.И. Ракитова общество считается информационным,
если:
- любой индивид, группа лиц, предприятие или организация в любой точке
страны и в любое время могут получить за соответствующую плату или
бесплатно на основе автоматизированного доступа и систем связи любую
информацию и знания, необходимые для их жизнедеятельности и решения
личных и социально значимых задач;
- в обществе производится, функционирует и доступна любому индивиду,
группе или организации современная информационная технология;
- имеются развитые инфраструктуры, обеспечивающие создание
национальных информационных ресурсов в объеме, необходимом для
поддержания постоянно убыстряющегося научно-технологического и
социально-исторического прогресса;
- происходит процесс ускоренной автоматизации и роботизации всех сфер
и отраслей производства и управления;
- происходят радикальные изменения социальных структур, следствием
которых оказывается расширение сферы информационной деятельности и
услуг.
Учеными выделяются два основных теоретико-методологических подхода к
информатизации общества:
- технократический, когда информационные технологии считаются
средством повышения производительности труда и их использование
ограничивается, в основном, сферами производства и управления;
- гуманитарный, когда информационная технология рассматривается как
важная часть человеческой жизни, имеющая значение не только для
производства, но и для социальной сферы.
Причины значительного распространения технократического подхода,
отождествления понятий “информатизация” и “компьютеризация” носят как
объективный, так и субъективный характер. Объективно развитие новой техники
вообще и, в частности, вычислительной техники идет стремительно, имеет
&ldquo
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
