Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
д сравнением загадок ребенок
их повторяет.
Описание игры. Воспитатель предлагает детям поиграть в необычный
магазин "Фрукты и овощи", где для покупки нужны не деньги, а загадки.
Дошкольники загадывают и отгадывают загадки, используя известные и
придумывая свои. Затем они сравнивают загадки об одном и том же фрукте или
овоще:
На сучках висят шары, посинели от жары. (Слива.)
Синяя одежка, желтая подкладка, а внутри сладко. (Слива.)
Аленькая, маленькая, с косточкой тросточкой. (Вишня.)
В кисло-сладкой, круглой, красной шарик спрятался прекрасно.
(Вишня.)
Тяжелый и сладкий, в зеленой одежке с красной подкладкой. (Арбуз.)
Зеленый, а не трава, круглый, а не луна, с хвостиком, а не мышь.
(Арбуз.)
Заплатка на заплатке, а иголки не видела. (Капуста.)
Без счету одежек, и все без застежек. (Капуста.)
Игра "Отгадай и сравни загадки о транспорте".
Подготовка к игре. Наблюдения за различными машинами во время
прогулок, экскурсий. Рассматривание картинок, игрушек. Беседа о средствах
передвижения.
Материал и оборудование. Игрушечные автомобили, самолеты, корабли или
рисунки. Картинки с изображением дороги, моря и неба.
Правила игры. Отгадывающий должен назвать вид транспорта и сказать,
является ли он наземным, водным или воздушным; пассажирским, грузовым или
специальным. Нужно повторить отгаданные загадки перед их сравнением. За
правильное сравнение дошкольник получает фишку.
Описание игры. Воспитатель предлагает детям отгадать загадки о
различных средствах передвижения. В случае правильного ответа дошкольники
берут на столе соответствующую игрушку или рисунок и ставят их рядом с
изображением дороги, моря или неба, обозначающем среду передвижения
указанного транспорта.
Дети загадывают и отгадывают загадки о транспортных средствах,
доказывают правильность своих ответов. Затем сравнивают пары отгаданных
загадок об одном и том же средстве передвижения:
Держусь я только на ходу, а если встану – упаду. (Велосипед.)
По дороге едут ноги и бегут два колеса. (Велосипед.)
В железных сапогах по городу бежит за веревку держится. (Трамвай.)
Громко звонит, по стальной дорожке бежит. (Трамвай.)
Крыльями не машет, а выше облаков летит. (Самолет.)
Трещит, а не кузнечик, летит, а не птица, везет, а не конь.
(Самолет.)
Игра "Отгадай и сравни загадки о "двух братцах"".
Подготовка к игре. Ознакомление дошкольников с загаданными предметами
и явлениями.
Материал и оборудование. Рисунки, "волшебная коробка" с двумя
одинаковыми нарисованными человечками и надписью "Два братца".
Правила игры. Отгадывающий загадку отмечает, что в загадке говориться
о внешнем виде, местонахождении, действиях "двух братцев". Правильность
отгадки должна быть доказана. Перед сравнением загадки повторяются.
Описание игры. Воспитатель говорит, что в загадках могут встречаться
и выражения, например, "два братца". В каждой загадке "братцев" двое,
причем они могут быть и похожи, и совершенно различны. Дошкольникам
предлагается внимательно рассмотреть и подробно описать картинки, на
которых показаны разные "братцы". После этого рисунки убираются в
"волшебную коробку". При правильном ответе из коробки достается
соответствующий рисунок.
Дети загадывают и отгадывают загадки о "двух братцах", доказывают
правильность своих ответов. Затем попарно сравнивают загадки о разных
"братцах":
Два братца в воду глядятся, век не сойдутся. (Берега.)
Два близнеца, два братца верхом на нос садятся. (Очки.)
Два братца через дорогу живут, а друг друга не видят. (Глаза.)
Два братца спереди бегут, два братца догоняют. (Автомобиль.)
Два братца всегда вместе бегут, один спереди, другой сзади.
(Велосипед.)
Два братца: один светит днем, а другой ночью. (Солнце и луна.)
Два братца: одного все видят, но не слышат,
другого всякий слышит, но не видит. (Гром и молния.)
При сравнении таких загадок нужно быть очень внимательным,
чтобы правильно выделить признаки их сходства и различия.
Приложение 6
Конспекты праздников и развлечений.
Тема: "Осенины."
Оформление: горница.
Звучит русская народная мелодия, выходит хозяйка.
На заваленках, в светелке
Иль на бревнышках каких
Собирали посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели и
Водили хоровод.
А играли как! В "Горелки",
Ах, "горелки" хороши!
Словом, эти посиделки
Были праздником души!
Под русскую народную мелодию выходит хозяин.
Хозяин: Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть, да в окно
глядеть! Вам ли сегодня туманиться, грустить да печалиться!
Хозяйка: Рады видеть вас, у себя в гостях, в нашей горнице. Здесь для
вас, для гостей дорогих будет праздник большой, праздник радостный, по
обычаю, по старинному "посиделками" называется.
Хозяин: Пожалуйте, гости дорогие! Веселья вам да радости!
(Заходят под русскую народную мелодию: дети и взрослый. Здороваются.)
Хозяйка: Здравствуйте! Гости дорогие! Прошу в избу. Красному гостю –
красное место. Проходите, будьте как дома.
Воспитатель: Не беспокойся, хозяюшка, мы дома не лежим и в гостях не
стоим.
Ребенок: Мы пришли не с пустыми руками. Принесли вам блюдо с
пирогами. Пироги капустные, очень, очень вкусные.
Ребенок: Мы к вам в гости собирались, повкусней испечь старались.
Пирогов отведайте, с нами побеседуйте.
Хозяйка: Ой, спасибо детвора, проходите вот сюда.
(Входит вторая подгруппа детей.)
Воспитатель: Скок на крылечко, бряк за колечко. Дома ли хозяева?
Хозяин: Дома, дома! Проходите гости дорогие!
Ребенок: Мы к вам в гости пришли и подарки принесли.
Ребенок: Мы все лето не ленились, все работали, трудились. Свекла
вышла гладкая, а морковка сладкая.
Ребенок: Вот вам блюдо овощей и для супа, и для щей. Вкусен будет
винегрет, лучше нашей свеклы нет!
Хозяин: Спасибо, ребятки, садитесь здесь по порядку!
Воспитатель: Гости – люди подневольные, где посадят, там и сидят.
(Входит третья подгруппа детей. Здороваются.)
Хозяйка: Здравствуйте! Нежданный гость лучше званных двух.
Воспитатель: Твоя правда, хозяйка! Названный гость легок, а званный
тяжел. На званного и угодить надо. А мы к вам в гости пришли и грибочков
принесли!
Ребенок: И Сережа, и Танюшка и опенки, и волнушки собирали, не
ленились. Чуть в лесу не заблудились. Ох, грибочки, хороши, их вам дарят
малыши!
(Дети садятся. Входит четвертая подгруппа детей. Здороваются.)
Хозяин: Проходите гости дорогие! Гостю почет – хозяину честь!
Воспитатель: Дома сидеть, ничего не высидеть. Решили на людей
посмотреть, да себя показать.
Хозяйка: Добро пожаловать, гости дорогие! Давно мы вас поджидаем, без
вас речей не начинаем.
Ребенок: Солнышку все лето радовались мы, и как солнце круглое
напекли блины.
Ребенок: Ешьте блины с медом или со сметаной, и тогда красивые,
добрые вы станете.
Хозяин: И у нас для каждого найдется глоток водицы из колодца.
Хозяйка: Подарки есть на всякий вкус: кому сказка, кому - быль, кому
– песенка в прикус. И хлеб- соль как в старину.
Хозяин: За хлебом – солью всякая шутка хороша, где потеснее, там и
веселее.
Хозяйка: В тесноте, да не в обиде. Сядем рядком, да поговорим ладком!
Закончились осенние работы, заботы, урожай собрали, капусту посолили,
огород перекопали, можно и отдохнуть.
Все поют: Так что ж погуляем на празднике нашем, нигде не найдете вы
праздника краше.
Воспитатель: Мужики здесь – мастера, ловко правят все дела, да и
женщины подстать им не станут уступать!
Воспитатель: Как праздник наступает весь народ гулять идет. Вот и
девицы – красавицы и добры – молодцы заводят хоровод.
(Исполняют хоровод "ой, сад во дворе" русская народная песня. Слышится
стук.)
Хозяйка: Слышите, кто-то стучит. Это небылицы в лицах сидят в теремах,
да в светлицах. Щелкают орешки, да творят насмешки. А ну, кто из вас мастер
рассказывать небылицы?
Дети: - Тюха, есть хочешь?
- Нет, я перекусил.
- А чего перекусил?
- Да съел краюшку хлеба!
- А ты бы ее в горшке со сметаной мочил?
- Да в горшок не влезла!
- Ваньк!
- А!
- Ну, повторь!
- Ну, иду!
- А у тебя нос в меду!
- Эх, подловил, Федясь! А у тебя под ногами грязь! Не кланяйся,
я тебе не князь!
- Фома, что из леса не идешь?
- Да медведя поймал!
- Так веди сюда!
- Да, он меня не пускает!
Хозяин: Ну, и небылицы! Ай, да, молодцы! А без чего, ребята, не
может обойтись на Руси ни один праздник?
Все: Без песен.
Хозяйка: Верно, недаром говориться: "Русская песня дух бодрит, где
песня поется, там и весело живется".
(Исполняют рус
| |  скачать работу |
Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора |
