Речевая карта
_______________________________
слогового ряда (па – та – ка –
ха)______________________________________
ряда слов (порт, торт, корт,
хорт)_____________________________________
. Показать картинки с заданным звуком М – (мак, комар,
молоток)__________
______________________________________________________
______________________________________________________
________________________
. Подобрать пары картинок к названным словам –
паронимам:
крыша – крыса_______________ коза – коса
_____________________
бочка – почка _______________ дрова –
трава_____________________
ложки – рожки_______________
. Воспроизведение:
– звукового ряда (б – п –
б)___________________________________________
– слогового ряда (ба – ба –
па)________________________________________
– ряда слов (почка, бочка,
точка)______________________________________
18. Звуковой
анализ________________________________________________
____
______________________________________________________
______________________________________________________
________________________
. Выделение гласного, стоящего в начале слова (удочка,
аист, игла)_________
______________________________________________________
____________
. Выделение согласного звука, стоящего в конце слова (
кот, жук, дом, стул)
______________________________________________________
____________
. Выделение согласного, стоящего в начале слова (санки,
ландыш, ракета,
роза)_________________________________________________
______________
. Определение места заданного звука в слове (рыба,
шапка, шкаф, самовар)
______________________________________________________
____________
19. Фонетический синтез:
составить слова из заданного количества звуков:
К, О, Т__________________ Д,
О, М__________________
М, А, К _________________
20. Обследование слоговой структуры
слов________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
________________________
. Назови картинки:
собака_________________________
медведь____________________________
корова_________________________
кисточка___________________________
лопата_________________________
пирамида__________________________
балалайка_____________________
. Повтори слова
милиционер______________________
температура______________________
фотографироваться________________
стихотворение____________________
. Повторить словосочетания:
космонавт-
исследователь_________________________________________
___
молодой
экскурсовод___________________________________________
____
Жора будет
художником____________________________________________
_
21.
Лексика________________________________________________
___________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________
. Предметный словарь:
— Назвать части лица_____________________________________________
— Назвать части туловища________________________________________
— Назвать и подоюрать обобщающее слово:
ложка, вилка, кружка, кастрюля_______________________________
юбка, кофта, платье_________________________________________
белка, лиса, заяц, еж________________________________________
валенки, сапоги, туфли______________________________________
повар, шофер, продавец______________________________________
— Назвать детенышей животных:
у кошки – котенок; у коровы
_____________________
у лошади ___________________ у собаки
_____________________
у зайца _____________________ у овцы
______________________
у лисы ______________________ у козы
______________________
у ежа _______________________ у белки
_____________________
. Знание професси:
Кто водит
машину?______________________________________________
Кто продает
продукты?___________________________________________
Кто шьет
одежду?_______________________________________________
Кто готовит
пищу?______________________________________________
Кто стрижет
волосы?____________________________________________
Кто летает на
самолете?__________________________________________
Кто рисует
картины?_____________________________________________
. Глагольный словарь:
Назвать действия предметов (по картинкам):
Поезд_______________, лошадь________________,
мальчик______________,
корабль_____________, самолет________________,
бабушка_____________,
девочка_____________, рыба___________________,
часы________________.
Назвать близкие по значению слова–действия:
шъет – вяжет –
вышивает____________________________________________
варит – парит –
печет_______________________________________________
. Словарь признаков:
Подобрать слова, противоположные по значению
(антонимы):
черный_______________, большой_______________,
кислая______________,
высокий______________, широкое_______________,
лежит______________ .
Подобрать прилагательные к существительным:
Какие на вкус? Клубника________________,
рябина____________________.
Какой хвост у
белки?_______________________________________________
Какой
стакан?_______________________________________________
______
Какой
ежик?_________________________________________________
______
Назвать притяжательные прилагательные:
Чей это хвост? У зайца___________________, у
лисы___________________,
у волка___________________.
Прилагательные образованные от существительных:
Шкаф сделан из дерева, значит он
какой?______________________________
Чемодан из
кожи__________________________________________________
_
Солдатик из
пластмассы____________________________________________
_
Рюмка из
стекла________________________________________________
____
Книга из
бумаги________________________________________________
| |  скачать работу |
Речевая карта |
