Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Системные аспекты психической деятельности

строго   определенных   взаимоотношений   между   ними:    непосредственных,
наглядных,  однозначных.  «Обратные  связи  представляют  собой  чувственно-
наглядное,  непосредственное  соотнесение  или  сличение  заранее  заданных,
желаемых,  конечных  и  фактически   достигнутых,   промежуточных,   текущих
результатов» [3, с. 165].
Если рассматривать т.н.  «творческое»  мышление,  то  в  качестве  желаемого
результата выступает прогнозируемое искомое или его вообще  может  не  быть,
т.е. акцептора результата действия может просто не  быть  или  же  он  будет
очень абстрактным. Неизвестность искомого означает,  что  даже  в  ходе  его
постепенного или скачкообразного прогнозирования  оно  до  последней  стадии
мыслительного процесса не может быть найдено и  зафиксировано  с  предельной
отчетливостью.
В  противоположность  такому  построению  акцептора  результата  действия  в
«простейшем»  построении  обратных   связей   существует   исходный   эталон
результата действия, который предполагает четкую фиксацию всех (или  многих)
параметров  результата.  Без  этого  эталона   невозможно   непосредственное
сличение желаемого и фактического результатов.
Таким  образом,  механизм  обратной  связи   основывается   на   изначальной
заданности  эталона,  который   детерминирует   процесс   прямого   сличения
промежуточного и конечного результатов. Следовательно, необходимо  различать
два типа детерминации: обратную связь и «более сложные  виды  саморегуляции,
лежащие в основе развития, которое осуществляется безотносительно  к  любому
заранее установленному масштабу, эталону, критерию и т.д.» (3, с. 166).
Как  было  сказано  выше,  в  процессе  «творческого»  мышления  нет   четко
определенного желаемого результата, т.е. неизвестно искомое, поэтому  только
что   начавшуюся   мыслительную   деятельность   невозможно   телеологически
определять через ее  отношения  к  «конечному»  состоянию.  Конечная  стадия
мыслительного   процесса   не   есть   логически-предметная   характеристика
исследуемого объекта, а прежде всего те психические  новообразования  (новые
мотивы  и  способы  анализа  и  синтеза  информации),  которые  возникают  и
развиваются на основе цели мышления по ходу решения новой задачи.  Т.е.  для
процесса мышления более характерно иметь  в  качестве  акцептора  результата
действия не требование задачи, а искомые способы ее решения.
Безусловно, при решении новой задачи строится новая функциональная  система,
в которую будут включены параметры результата этой  деятельности  и  способы
достижения  этого  результата,  но  при  последующих  решениях   сходных   с
изначальной задач процесс решения будет представлять собой  функционирование
уже существующей функциональной системы, а не  поиск  новых  решений,  через
который в психологии принято определять процесс мышления.

Выводы.

Следовательно, об акцепторе действия  и  обратной  связи  (в  анохинском  ее
понимании)  в  функциональной  системе   мыслительной   деятельности   можно
говорить в случае предметного мышления, но не творческого, т.к.  в  процессе
творческой  мыслительной  деятельности  «искомое»,   т.е.   непосредственный
результат  не  известен  или  известно  очень  ограниченное  количество  его
параметров.   Тем   не   менее,   в   процессе   мыслительной   деятельности
осуществляется контроль, как поэтапный, так и результирующий, но,  вероятно,
это более сложные формы контроля, чем обратная  афферентация.  То  же  можно
сказать о речи. невозможно свести речевые процессы  к  «мысленным»  образам.
Так, например, в случае  «предметной»  речи  (пример  Анохина  со  стаканом)
возможно мысленное представление некоторого предмета из класса «стакан»,  но
в случае обсуждения абстрактных понятий  референциальный  компонент  данного
класса слов, т.е. невозможно точно представить себе или определить  значение
слов «Вселенная», «свобода», «храбрость» и т.д.



Литература:
1. Александров  Ю.И.  Теория  функциональных  систем  //  Системные  аспекты
   психической деятельности. М., 1999
2.  Анохин  П.К.   Функциональная   система   как   основа   физиологической
   архитектуры поведения // Системные механизмы высшей нервной деятельности.
   М., 1979
3. Брушлинский А.В. Субъект деятельности  и  обратная  связь.  //  Системные
   аспекты психической деятельности. М., 1999
4. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. М., 1997
5. Судаков К.В. Теоретические основы психической деятельности. //  Системные
   аспекты психической деятельности. М., 1999.

123
скачать работу

Системные аспекты психической деятельности

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ