Социальный интеллект, как способность к эффективному общению
создают условия. Определение направленности целей опосредуется реализацией
коммуникативно-ценностной функции. Установление индивидуальных темпов
реализации своих возможностей приводит к доминированию рефлексивно-
коррекционной функции над остальными. В целом взаимообусловленность функций
отражает роль составляющих социального интеллекта по отношению к
рассматриваемому нами свойству как целостной системы.
Заключение.
Развитие социального интеллекта позволяет активно обмениваться
информацией. Позволяет выделять значимую информацию, это особенно важно,
так как люди не только обмениваются знаниями, но и стремятся при этом
выработать общий смысл. Это возможно лишь при условии, что информация не
только принята, но и понята и осмыслена. Коммуникативное влияние как
результат обмена информацией возможно лишь тогда, когда человек,
направляющий информацию. И человек, принимающий ее, обладают единой или
сходной системой кодификации и декодификации. Это особенно важно потому,
что коммуникатор и реципиент в коммуникативном процессе постоянно меняются
местами. Всякий обмен информацией между ними возможен лишь при условии, что
знаки, и главное, закрепленные за ними значения известны всем участникам
коммуникативного процесса. Только принятие единой системы значений
обеспечивает возможность партнеров понимать друг друга. Именно эти
возможности могут развиваться и совершенствоваться благодаря социальному
интеллекту.
Использованная литература.
«Психология межличностного общения», учебник, в числе авторов Куницина.
Зимняя «Педагогическая психология».
М.А. Холодная «Психология интеллекта».
Энциклопедия интеллекта.
Е.С. Алешина (Михайлова) «Психология интеллектуального развития».
Дружинин «Психология общих способностей».
| |  скачать работу |
Социальный интеллект, как способность к эффективному общению |
