Социология
о назревшие вопросы межнациональных
отношений следует решать в русле господствующей в мире тенденции к
экономической и политической интеграции.
Много внимания уделяется разработке проблем общенациональных интересов
и социальных приоритетов.
Как и в недавнем прошлом, работы и выводы социологов признаются
значимыми, по-прежнему остаются невостребованными. Прогнозы же обладают в
ряде случаев достаточной достоверностью.
Сложившееся положение в самой социологической науке необходимо
исправлять. Здесь большая роль принадлежит Российскому гуманитарному
научному фонду и Российскому фонду фундаментальных наук.
Задание № 2
Характер взаимодействий субкультуры и контркультуры с доминирующей.
Под доминирующей культурой в социологии понимают совокупность
ценностей, верований, традиций и обычаев, которыми руководствуется
большинство членов данного общества. Данная культура может быть
национальной и этнической в зависимости от того, насколько сложно
организовано данное общество и насколько многолюдной является данная
страна.
Этническая культура – совокупность черт культуры, касающихся
преимущественно обыденной жизнедеятельности, бытовой культуры. Она включает
в себя орудия, нравы, обычаи, нормы обычного права, ценности, постройки,
одежду, пищу, средства передвижения, жилище, знания, верования, виды
народного искусства.
Национальная культура включает не только традиционно-бытовую,
профессионально и обыденную культуру, но и специализированные области
культуры. В отличие от этнической национальная культура объединяет людей,
живущих на больших пространствах и не обязательно связанных кровно-
родственными отношениями.
Субкультура – часть общей культуры, система ценностей, традиций,
обычаев, присущих большой социальной группе. Говорят о молодежной
субкультуре, субкультуре пожилых людей, субкультуре национальных
меньшинств, профессиональной субкультуре, криминальной субкультуре.
Субкультура – это часть общей культуры нации, в отдельных аспектах
отличающаяся или противостоящая целому – доминирующей, но в главных чертах
согласующаяся и продолжающая культуру нации. Субкультура отличается от
доминирующей культуры языком, взглядами на жизнь, манерами поведения,
прической, одеждой, обычаями. Различия могут быть очень сильными, но
субкультура не противостоит доминирующей культуре. Она включает ряд
ценностей доминирующей культуры и добавляет к ним новые ценности,
характерные только для нее.
Контркультура обозначает такую субкультуру, которая не просто
отличается от доминирующей, но противостоит ей, находится в конфликте с
господствующими ценностями. Субкультура террористов противостоит
человеческой культуре, а молодежное движение хиппи в 60-х годах отрицало
господствующие в обществе ценности: усердный труд, материальный успех и
наживу, конформизм, сексуальную сдержанность, политическую лояльность,
рационализм.
Возникновение контркультуры – явление вполне обычное и
распространенное. Доминирующая культура, которой противостоит
контркультура, упорядочивает только часть символического пространства
данного общества. Она не способна охватить все многообразие явлений.
Оставшееся пространство делят между собой суб- и контркультуры. Те и другие
крайне важны доминирующей культуре, хотя к одним она относится с
недоверием, а к другим – с враждебностью. Контркультурами были ранее
христианство в начале новой эры, религиозные секты, средневековые
утопические коммуны, идеология большевиков.
Задание № 3
Факторы, влияющие на формирование личности.
Личность в социологии имеет два значения:
1. Личность – это нормативный тип человека, соответствующий требованиям
общества (модальная личность). Совокупность социально значимых черт
поведения.
Личность – это целостность социальных свойств человека, продукт
общественного
развития и включения индивида в систему общественных отношений по средствам
активной деятельности или общения.
2. Личность – это совокупность статусов и ролей, которые она выполняет в
данной
социальной группе. Личность рассматривается в связи с социальной системой.
Вне социальной системы индивид не может стать личностью.
Выделяют следующие факторы, влияющие на формирование личности:
1. Биологическая наследственность (биологические потребности).
2. Физическое окружение.
3. Культура.
4. Групповой опыт.
5. Уникальный индивидуальный опыт.
Личность как объект общественных отношений рассматривается в социологии
в
контексте двух взаимосвязанных процессов – социализация и идентификация.
Социализация – это процесс усвоения индивидом образцов поведения,
социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования
в данному обществе. Социализация охватывает все процессы приобщения к
культуре, обучения и воспитания, с помощью которых человек приобретает
социальную природу и способность участвовать в социальной жизни.
Идентификация – это способ осознания принадлежности к той или иной
общности. Через идентификацию дети принимают поведение родителей,
родственников, друзей, соседей и т.д., их ценности, нормы, образцы
поведения как свои собственные.
Задание № 4
Индивидуальные и групповые социальные отклонения с точки зрения
доминирующей культуры и субкультуры.
Усвоение социальных норм – основа социализации. Отклоняющееся
поведение в социологии принято называть девиантным. Такое поведение
относительно, так как имеет отношение только к культурным нормам какой-либо
группы и вызывает осуждение, либо одобрение у общества. В отдельных
случаях предусмотрена административная ответственность (уплата штрафа).
Итак, рассмотрим социальные отклонения на примере молодежной или
подростковой субкультуры. Особенно часто девиантное поведение наблюдается у
подростков. Оно встречается среди них чаще, чем в других возрастных
группах. Причины: социальная незрелость, физиологические особенности
формирующегося организма. Проявляются они в стремлении испытать острые
ощущения, любопытство, в недостающей способности прогнозировать
последствия своих действий, гипертрофированном стремлении быть независимым.
Подросток часто не соответствует требованиям, которые предъявляет к нему
общество и не готов к выполнению определенных социальных ролей в той мере,
в какой ожидают от него окружающие. В свою очередь он считает, что не
получает от общества того, на что вправе рассчитывать. Противоречие между
биологической и социальной незрелостью подростков, с одной стороны, и
требованиям общества – с другой, служит реальным источником девиации.
Доминирующая культура предполагает существование в обществе
общепринятых целей, ценностей, идеалов, стремления к ним. Существуют люди,
признающие общепринятые нормы, но считающие, что способы их достижения
должны быть иными, нетрадиционными. Классическими видами девиантного
поведения для данной культуры признаны преступления, правонарушения.
Отклонениями считают алкоголизм и пьянство. Наркомания — преступление, во
многих странах карается законом. Со временем выяснилось, что отклоняющимся
может быть и творчество, особенно его выдающиеся формы.
В зависимости от того, позитивным или негативным является отклонение,
формы девиаций можно разделить на две группы:
- лица, проявляющие максимально неодобряемое поведение:
революционеры, террористы, непатриоты, предатели, бродяги, вандалы
и др.
- лица с максимально ободряемыми отклонениями: национальные герои,
спортсмены, ученые, политические лидеры и др.
Таким образом, понятие девиации с включением в нее и творчества, и
других форм нарушения стандартов привело к тому, что громадный блок явлений
и громадная масса людей называются отклоняющимися от нормы. В этом плане
проблема девиации и девиационного поведения являются постоянно
незавершенной.
Задание № 5
Структурные элементы общества
В широком философском смысле обществом обозначают любую совокупность
исторически сложившихся форм совместной деятельности людей. Общество в
узком значении слова охватывает только совместные формы проживания людей.
Так его понимает современная социология.
Стержнем общества выступает социальная иерархия, в которой все люди
выстроены по критерию богатства и объему власти. Наверху окажется богатая и
всевластная элита, посередине средний класс, а внизу бедное и бесправное
большинство или меньшинство общества. Можно свести общество к совокупности
пяти фундаментальных институтов:
1. Семья.
2. Производство.
3. Государство.
4. Образования (культура и наука).
5. Религия.
Также можно разделить общество на четыре главные сферы:
1. Экономическая.
2. Политическая.
3. Социальная.
4. Культурная.
- Экономическая сфера – это фирмы, предприятия, заводы, банки, рынки,
потоки денег и инвестиций, обороты капиталов и т.п. То есть то, что
позволяет обществу запустить в производство имеющиеся в его распоряжении
ресурсы (землю, труд, капитал, управление) и создать такое количество
товаров и услуг, которые удовлетворяют жизненно важные потребности людей –
в пище, жилье, досуге и т.п.
- Политическая сфера – это президент и аппарат президента, Правительство и
Федеральное собрание, их аппарат, местные органы власти (областные), армия,
налоговая полиция и таможенные службы, которые все вместе составляют
государство, а также политические партии, не входящие в него.
- Духовная сфера (культура, наука, религия, образование) – это университеты
и лаборатории, музеи и театры, художественные галереи, журналы и газеты,
памятники культуры и национальные художественн
| |  скачать работу |
Социология |
