Современные теории и технологии психологической помощи
е и терминологической путаницей.
Коллектив представляет собой высшую форму социального объединения
людей. Коллектив – это группа людей, отличающаяся высшей степенью
организованности и психологической сплоченности во имя достижения общей
цели. Причем цели эти носят обычно социальный, а не эмоциональный характер.
Группа – это социально-психологическое понятие, обозначающее
определенное число лиц, включенных в типичные для них виды деятельности и
регулируемых общими ценностями и нормами.
В социальной психологии традиционно выделяют следующие основные
признаки группы:
. Основные участники своей принадлежности к группе.
. Установление определенных отношений между нами.
. Внутренняя организация, включая распределение обязанностей,
лидерство, иерархию статусов.
. Действие «группового давления», побуждающего участников вести
себя в соответствии с принятыми в группе нормами.
. Наличие определенных изменений во взглядах и поведении
отдельных участников, обусловленных их принадлежностью к
группе.
Малая группа - немногочисленная по составу общность людей (до 20
человек), члены которой объединены единой деятельностью и находятся друг с
другом в непосредственном личном общении.
Психокоррекционная группа – это исскуственно созданная
(лабораторная) малая группа, объединенная целями межличностного
исследования, личностного научения и самораскрытия. Это неструктурированная
взаимодействие здесь и теперь, при котором участники изучают происхождение
с ними процессы межличностного взаимодействия в данный момент и в данном
месте.
Однако родоначальником групповой психотерапии считается Якоб Морено,
ему же принадлежит и термин «групповая психотерапия».
Психология психокоррекционной группы.
Малая группа – это общество в миниатюре. Такие скрытые факторы, как
социальное влияние и давление партнеров, действие которых мы повседневно
ощущаем в жизни, на работе, в семье, проявляются и в психокоррекционной
группе.
Формирование группы.
Состав группы определяется ее типом (группа встреч, группа умений),
а также формой и содержанием предполагаемой психотерапевтической работы.
Диапазон показаний к группе психотерапии достаточно широк – от неврозов до
ремиссии шизофрении. Однако соотношения показаний и противопоказаний всегда
представляют большую трудность.
Противопоказаниями для групповой психотерапии является низкий
интеллект и психозы. Особую сложность создают больные, склонные к
образованию бредовых идей отношения, преследования и физического
воздействия.
Сторонники гетерогенных групп аргументируют свою точку зрения
желанием создать общество в миниатюре. В гетерогенных группах эмоциональное
напряжение и степень конфронтации могут быть более выражены, а способность
решения конфликтов – более естественными.
Гомогенные группы более сплоченны, менее конфликтны, члены ее более,
чем в гетерогенных группах, склонны к эмоциональной поддержке друг друга. В
то же время гомогенная группа является плохой ареной для споров и решения
острых конфликтных ситуаций.
Частота и длительность занятий определяется многими факторами
(характер лечебного упражнения, форма и цель лечения). Оптимальными в
условиях стационара считаются 3-4 занятия в неделю, каждые
продолжительностью по 60-90 минут.
[pic]
Группы тренинга. Техника занятий Т-групп.
Группа – это реальный мир в миниатюре. В ней существует те же, что и
«в жизни», проблемы межличностных отношений, поведения, принятия решений.
Тем не менее, от реального мира эта искусственно созданная лаборатория
отличается тем, что:
. В Т-группе каждый может быть и экспериментатором, и предметом
эксперимента.
. Здесь возможно решение задач, которые неразрешимы в реальной
жизни.
. Занятия в группе предлагают «психологическую безопасность», что
обеспечивает «чистоту» эксперимента.
Прежде всего, Т-группы учат тому, как учиться. Поскольку все члены
группы вовлекаются в общий процесс взаимообучения, они в большей мере
полагаются друг на друга, чем на руководителя. Таким образом, обучение
является скорее результатом опыта самой группы, нежели разъяснений и
рекомендаций руководителя.
Обучение тому, как учиться, включает в себя отдельные этапы:
. Представление самого себя.
. Обратная связь.
. Экспериментирование.
Группы встреч.
Группы встреч в отличие от групп тренинга являются терапевтическими
психокоррекционными группами.
Существует два основных направления в понимании психокоррекционных
групп. Сторонники первого направления ориентируют группы на решение
конкретных задач, отработку навыков межличностных отношений. Руководитель
не устраняется от лидерства полностью и, нередко, выступает в роли
наставника.
Сторонники второго направления в большей степени ориентированы на
гуманистический, демократический стиль руководства группой.
Выделяют следующие основные признаки группы встреч:
. Открытость и честность в общении ее членов.
. Осознание самого себя, своего Я (психического и физического).
. Ответственность за себя и членов группы.
. Внимание к чувствам.
. Принцип здесь и теперь.
Гештальт-терапия.
Основными понятиями гештальт-психологии, которая лежит в основе
гештальт-терапии, является: понятие о фигуре (гештальте) и фоне, осознание
чувств, сосредоточенность на настоящем, борьба противоположностей, функции
защиты и такое понятие, как зрелость.
Понятие борьба противоположностей отражает борьбу между полярными
сторонами нашего Я, между его потребностями и возможностями.
Зрелость – это способность индивидуума выйти из трудной, тупиковой
ситуации, полагаясь только на себя. Задача гештальт-терапевта заключается в
том, чтобы помочь пациенту осознать свою потребность, завершить ее, а в
конечном итоге помочь человеку выйти из тупиковой ситуации.
Гештальт-терапия включает следующие основные компоненты:
. Расширение осознания.
. Интеграция противоположностей.
. Усиление внимания к чувствам.
. Работа с мечтами (фантазией).
. Принятие ответственности на себя.
. Преодоление сопротивления.
Психодрама.
Психодрама – это одна из форм группового процесса, в котором метод
драматической импровизации используется как способ изучения внутреннего
мира участников группы. Она относится к одному из ранних методов групповой
психотерапии. Создателем психодрамы, как и групповой психотерапии вообще,
считает Морено.
[pic]
[pic]
-----------------------
Психотерапия
Психопрофилактика
Психогенетика
Эмоции
Информация
Профилактика психотравматических факторов
Способ достижения
Метод лечения
Систематизация психотерапии
Этиопатогенетическому принципу (каузальная – симптоматическая)
По цели воздействия (седативная, активирующая, амнезирующая)
Характер воздействия (прямая – косвенная)
По участию в ней больного (мобилизирующе – волевая, пассивная)
По виду воздействия врача (авторитарная, разъяснительная, обучающая,
тренирующая)
По мусту воздействия (гетерогенная, аутогенная)
По направленности относительно патогенных установок (синергичная
переживаниям, антагоническая, дискуссионная)
По тактике врача (выборочная, комбинированная или комплексная)
По числу лиц, с которыми работает врач (индивидуальная, коллективная,
групповая)
Гипноз и внушение.
Древний Египет Эберс (XVI в до н. э.)
Греция
Иисус Христос
Восток - Индия
Франция
Англия
Природа гипноза
Брейнгем: гипноз – одна из форм выражения внушения.
Шарко: идентифицировал гипноз с истерическим неврозом, рассматривал и то и
другое как болезненное помрачнение сознание.
Orne: гипноз – продукт исскуственного созданной экспериментальной ситуации.
(Сумасшествие на двоих).
Бехтерев – гипноз это искусственно вызванный сочетанный рефлекс тормозного
характера с подавлением активного сосредоточения.
Шерток – гипноз – это транс.
Свядощ – гипнотический сон – это состояние суженого сознания, вызванное
действием гипнотизера и характера повышенной внушаемости.
Рожнов – гипноз – особое психическое состояние, возникшее под влиянием
направленного психол
| |  скачать работу |
Современные теории и технологии психологической помощи |
