Современные теории и технологии психологической помощи
совершает преступление, а можно –
что совершает подвиг. Убеждение, даже если оно есть, может меняться.
Методы и техники.
«Взмах». Техника «взмаха» дает мозгу направление в его работе и может быть
применена для чего угодно: для изменения настроения, избавления от вредных
привычек.
«Взрыв». Иногда компульсия лучше устраняется посредством ее «взрыва» с
последующим «взмахом».
Визуально-кинестетическая диссоциация. Применяется при острых реактивных
состояниях, половых дисгамиях, фобиях. Цель ее – убрать из переживаний их
первоначальную эмоциональную насыщенность, переводя негативные воспоминания
в конструированных образах (диссоциированное восприятие).
«Посмотри на себя глазами, полными любви». Метод основан на регулирующем
эффекте ассоциированного и диссоциированного восприятия. Может применяться
как с лечебной целью, так и для саморегуляции, выработки уверенности в
себе.
Рефрейминг. От английского – переформирование, дословно – обрамлять,
придавать форму. Этот метод хорош тем, что, вместо того чтобы работать с
«содержанием» проблемы, он, используя скрытые ресурсы организма,
реорганизует внутренние психические процессы человека и меняет отношение к
самой проблеме. Часто применяется в работе с вредными привычками
Терапевтическая метафора. Техника метода состоит в умении рассказывать
поучительные истории, «психотерапевтические сказки» - метафоры. Этот метод
не имеет четкой техники.
Роли и нормы.
Роли – это поведение, принятое членами группы и рассматриваемые ими как
соответствующее групповым интересам.
Нормы – это принятые правила поведения, руководящие действиями участников и
определяющие санкции наказания при их нарушении. Типичными нормами
психокоррекционных групп является самораскрытие и честность. Подчинение
групповым нормам связано со статусом участника группы и сплоченностью
группы.
Компоненты психодрамы.
Ролевая игра. Морено не рассматривал игру и свой «спонтанный театр» как
нечто заранее приготовленное и отрепетированное. Психодрама использует
естественную способность людей к игре и создает такие условия, при которых
участники группы, играя роли, могут творчески работать над своими
личностями проблемами и конфликтами.
Спонтанность. Наблюдая за игрой детей, нетрудно заметить, насколько они
внутренне раскованы и лишены поведенческих стереотипов. Игры и эмоции их
спонтанны. Спонтанность – это поведение и чувства, не регулируемые
воздействием извне. Именно поэтому в психодраме нет заранее написанных
сценариев и ролей.
«Теле». Если понятие перенос, по Фрейду, обозначает односторонний процесс
передачи эмоций от пациента психотерапевту, а контрперенос – от
психотерапевта пациенту, то «теле», по Морено, обозначает друстороний
процесс передачи эмоций между пациентом и терапевтом. «Теле» может включать
в себя не только положительные эмоции (позитивное «теле»), но и
отрицательные (негативное «теле»).
Катарсис. Аристотель определил катарсис как чувственное потрясение и
внутреннее очищение. Примерно так же понимал катарсис и Фрейд. Морено
несколько расширил это понятие, распространив действие катарсиса не только
на зрителей, но и на актеров. В связи с этим он писал, что Психодрама имеет
лечебный эффект не столько по отношению к зрителю (вторичный катарсис),
сколько по отношению к самому актеру.
Компоненты психодрамы.
Инсайт. Это вид познания, который приводит к немедленному решению или
новому пониманию проблемы. Это прозрение, озарение. Целью психодрамы
является создание такого группового климата, в котором было бы возможно
максимальное проявление катарсиса и инсайта.
| |  скачать работу |
Современные теории и технологии психологической помощи |
