Становление и развитие социальной психологии
ьскую
практику, они вообще не базировались на исследованиях, но в духе
старых философских построений были «рассуждениями» по поводу
социально-психологических проблем, но не исследованием их. Однако
важное дело было сделано, и социальная психология была «заявлена»
как самостоятельная дисциплина, имеющая право на существование.
Теперь она нуждалась в подведении под неё экспериментальной базы,
поскольку психология накопила к этому времени достаточный опыт в
использовании экспериментального метода.
Тот факт, что социальная психология имеет столь разнообразные
источники, означает, что она, вероятно, будет какое-то время страдать
от противоречий. Принимая во внимание серьёзность кризиса,
напрашивается вопрос: «Почему же учёные не могут забыть своих
разногласий и не объединятся в согласованном усилии?» Однако
они открыли для науки новую область исследований.
Следующий этап становления дисциплины мог стать только
экспериментальным этапом в её развитии.
- 10 -
III период - период оформления социальной психологии в
экспериментальную науку ( 20-е годы XX в.) и её
современного развития.
Начало XX века и особенно время, наступившее после первой
мировой войны, считается началом превращения социальной психологии
в экспериментальную науку, основанную на применении
экспериментальных и математических методов. Официальной вехой
послужила программа, предложенная в Европе немецким психологом В.
Мёде по использованию экспериментальных методик в исследовании
массовой психологии и в США психологом Ф. Олпортом, обобщившим опыт
социально-психологического экспериментирования и разработавшего
общую методологию группового эксперимента. В этой программе были
сформулированы требования превращения социальной психологии в
экспериментальную дисциплину. Основное развитие в этом её варианте
социальная психология получает в США, где бурное становление
капиталистических форм в экономике стимулировало практику
прикладных исследований и заставило социальных психологов
повернуться лицом к актуальной социально-политической тематике.
Особое значение такая практика приобрела в условиях
развернувшегося экономического кризиса. Беспомощность старой
социальной психологии перед лицом новых задач стала очевидной.
В развитии психологии к этому времени чётко обозначились три
основных подхода: психоанализ, бихевиоризм и гештальттеория, и
социальная психология стала опираться на идеи, сформулированные в
этих подходах. Особый упор был сделан на бихевиористский подход,
что соответствовало идеалу построения строго экспериментальной
дисциплины.
С точки зрения объектов исследования главное внимание начинает
уделяться малой группе. В определённой степени этому способствует
само увлечение экспериментальными методиками: применение их, прежде
всего возможно лишь при исследованиях процессов, протекающих в
малых группах. Сам по себе акцент на развитие экспериментальных
методик означал несомненный прогресс в развитии социально-
психологического знания. Однако в тех конкретных условиях, в
которых эта тенденция развивалась в США, такое увлечение легко
привело к одностороннему развитию социальной психологии: она не
только утратила всякий интерес к теории, но вообще сама идея
теоретической социальной психологии оказалась скомпрометированной.
Поэтому экспериментальный период в развитии социальной психологии
очень быстро стал обрастать целым рядом достаточно острых
противоречий.
С одной стороны, именно в рамках этого периода социальная
психология набрала силу как научная дисциплина, были проведены
многочисленные исследования в области малых групп, изучение
поведения индивида в зависимости от его ближайшего социального
окружения, с которым он непосредственно взаимодействует, разработаны
методики, которые
- 11 -
позднее вошли во все учебники в качестве классических, был
накоплен большой опыт в проведении прикладных исследований и т.
д. С другой стороны, чрезмерное увлечение малыми группами
превратило их в своеобразный «флюс» социальной психологии, так что
проблематика, связанная с особенностями массовых процессов, их
психологической стороны оказалась исключённой из анализа. Социальная
психология дорого заплатила за эти противоречия.
Нельзя сказать, что в период 30-х годов, то есть во время
наибольшего бума экспериментальных исследований, теоретические работы
вообще исчезли. Они были непопулярны, малочисленны, но продолжали
существовать. В эти годы интерес к ним явно возрастает. В
основном они концентрируются вокруг четырёх направлений:
бихевиоризма, психоанализа, так называемых когнитивных теорий и
интеракционизма. Из четырёх названных направлений три представляют
собой социально-психологические варианты основных течений
психологической мысли, а четвёртое направление – интеракционизм –
представляет социологический источник.
Социальные учёные становятся бихевиористами, поскольку они
подходят к изучению людей, фокусируя внимание, прежде всего не на
продуктах их деятельности, а на поведении, понимаемом как
совокупность двигательных и сводимых к ним словесных и
эмоциональных реакций на воздействие внешней среды, на том, что
они делают.
Родоначальником этого ведущего направления американской
психологии I половины XX века стал Эдуард Торндайк, а программу
и термин предложил Джон Бродес Уотсон в 1913 году.
Бихевиоризм – это наука о поведении, понимаемом как совокупность
двигательных и сводимых к ним словесных и эмоциональных ответов
на воздействие внешней среды.
Это направление в социальной психологии использует те варианты
общепсихологического течения, которые связаны с необихевиоризмом, в
котором выделяются два направления, связанные с именами Кларка
Леонарда Халла (введение идеи промежуточных переменных) и Берреса
Фредерика Скиннера (сохранение наиболее ортодоксальных форм
классического бихевиоризма). В рамках подхода Халла в социальной
психологии разработан ряд теорий, прежде всего теория фрустрации-
агрессии; многочисленные модели диадического взаимодействия.
Характерным для работ этого рода является использование
представлений математической теории игр. Особняком стоят в
социально-психологическом необихевиоризме идеи социального обмена.
Необихевиоризм претендует на создание стандарта подлинно
научного исследования, с хорошо развитым лабораторным
экспериментом, техникой измерения. Однако сама стратегия исследования
несёт на себе черты принципиальной позиции бихевиоризма. В рамках
этого течения меньше всего улавливается «социальный контекст», и
социальная психология имеет
- 12 -
наименее «социальный» вид.
Психоанализ - это метод психотерапии, ставящий в центр
внимания бессознательные психические процессы и мотивации. Он не
получил столь широкого распространения в социальной психологии, как
бихевиоризм. Однако и здесь есть ряд попыток построения
специальных социально-психологических теорий.
Обычно в этих случаях называют неофрейдизм и, в частности,
работы Эриха Фромма и Харри Стэка Салливена. Вместе стем
существует и другой ряд теорий, более непосредственно включающих в
орбиту социальной психологии идеи классического фрейдизма.
Примерами таких теорий являются все теории групповых процессов:
теории В. Байона, В. Бенниса и Г. Шепарда, В. Шутца. В отличие от
бихевиоризма здесь предпринимается попытка уйти от только
диадического взаимодействия двух индивидов и рассмотреть ряд
процессов в более многочисленной группе. Именно в рамках этого
течения зародилась практика создания так называемых
Т-групп (то есть групп тренинга), где используются социально –
психологи-
ческие механизмы воздействия людей друг на друга. Свойственные
психоанализу вообще ограничения не позволяют и в социальной
психологии дать подлинно научное решение проблем группы.
Когнитивизм - направление психологии утверждающее, что каждый
человек воспринимает внешний мир, других людей и себя сквозь
призму созданной им познавательной системы. Оно ведёт своё начало
от гештальтпсихологии и теории поля Курта Левина. Исходным
принципом здесь является рассмотрение социального поведения с
точки зрения познавательных, когнитивных процессов индивида. Особое
место в когнитивистской социальной психологии имеют так называемые
теории когнитивного соответствия, исходящие из положения, что
главным мотивирующим фактом поведения индивида является потребность
в установлении соответствия, сбалансированности его когнитивной
структуры. К этим теориям относятся: теория сбалансированных
структур, теория коммуникативных актов, теория когнитивного
диссонанса и теория конгруэнт
| |  скачать работу |
Становление и развитие социальной психологии |
