Торричелли и Ньютон
Другие рефераты
РЕФЕРАТ
на тему
Ньютон и Торричелли
Подготовил ученик 8Т’ класса.
Средней школа № 136.
Яршевич Алексей
18 декабря 2004 г.
ИСААК НЬЮТОН
НЬЮТОН (Newton) Исаак (1643-1727), английский математик, механик,
астроном и физик, создатель классической механики, член (1672) и
президент (с 1703) Лондонского королевского общества. Фундаментальные
труды «Математические начала натуральной философии» (1687) и «Оптика»
(1704). Разработал (независимо от Г. Лейбница) дифференциальное и
интегральное исчисления. Открыл дисперсию света, хроматическую аберрацию,
исследовал интерференцию и дифракцию, развивал корпускулярную теорию
света, высказал гипотезу, сочетавшую корпускулярные и волновые
представления. Построил зеркальный телескоп. Сформулировал основные
законы классической механики. Открыл закон всемирного тяготения, дал
теорию движения небесных тел, создав основы небесной механики.
Пространство и время считал абсолютными. Работы Ньютона намного опередили
общий научный уровень его времени, были малопонятны современникам. Был
директором Монетного двора, наладил монетное дело в Англии. Известный
алхимик, Ньютон занимался хронологией древних царств. Теологические труды
посвятил толкованию библейских пророчеств (большей частью не
опубликованы).
* * *
НЬЮТОН (Newton) Исаак (4 января 1643, Вулсторп, близ Грантема, графство
Линкольншир, Англия — 31 марта 1727, Лондон; похоронен в Вестминстерском
аббатстве), один из основоположников современной физики, сформулировал
основные законы механики и был фактическим создателем единой физической
программы описания всех физических явлений на базе механики; открыл закон
всемирного тяготения, объяснил движение планет вокруг Солнца и Луны
вокруг Земли, а также приливы в океанах, заложил основы механики сплошных
сред, акустики и физической оптики.
Детские годы
Исаак Ньютон появился на свет в небольшой деревушке в семье мелкого
фермера, умершего за три месяца до рождения сына. Младенец был
недоношенным; бытует легенда, что он был так мал, что его поместили в
овчинную рукавицу, лежавшую на лавке, из которой он однажды выпал и
сильно ударился головкой об пол.
Когда ребенку исполнилось три года, его мать вторично вышла замуж и
уехала, оставив его на попечении бабушки. Ньютон рос болезненным и
необщительным, склонным к мечтательности. Его привлекала поэзия и
живопись, он, вдали от сверстников, мастерил бумажных змеев, изобретал
ветряную мельницу, водяные часы, педальную повозку. Трудным было для
Ньютона начало школьной жизни. Учился он плохо, был слабым мальчиком, и
однажды одноклассники избили его до потери сознания. Переносить такое
унизительное положение было для самолюбивого Ньютона невыносимо, и
оставалось одно: выделиться успехами в учебе. Упорной работой он добился
того, что занял первое место в классе.
Интерес к технике заставил Ньютона задуматься над явлениями природы; он
углубленно занимался и математикой. Об этом позже написал Жан Батист Био:
«Один из его дядей, найдя его однажды под изгородью с книгой в руках,
погруженного в глубокое размышление, взял у него книгу и нашел, что он
был занят решением математической задачи. Пораженный таким серьезным и
деятельным направление столь молодого человека, он уговорил его мать не
противиться далее желанию сына и послать его для продолжения занятий».
После серьезной подготовки Ньютон в 1660 поступил в Кембридж в качестве
Subsizzfr'a (так назывались неимущие студенты, которые обязаны были
прислуживать членам колледжа, что не могло не тяготить Ньютона).
Начало творчества. Оптика
За шесть лет Ньютоном были пройдены все степени колледжа и подготовлены
все его дальнейшие великие открытия. В 1665 г. Ньютон стал магистром
искусств.
В этом же году, когда в Англии свирепствовала эпидемия чумы, он решил
временно поселиться в Вулсторпе. Именно там он начал активно заниматься
оптикой; поиски способов устранения хроматической аберрации в линзовых
телескопах привели Ньютона к исследованиям того, что теперь называется
дисперсией, т. е. зависимости показателя преломления от частоты. Многие
из проведенных им экспериментов (а их насчитывается более тысячи) стали
классическими и повторяются и сегодня в школах и институтах.
Лейтмотивом всех исследований было стремление понять физическую природу
света. Сначала Ньютон склонялся к мысли о том, что свет — это волны во
всепроникающем эфире, но позже он отказался от этой идеи, решив, что
сопротивление со стороны эфира должно было бы заметным образом тормозить
движение небесных тел. Эти доводы привели Ньютона к представлению, что
свет — это поток особых частиц, корпускул, вылетающих из источника и
движущихся прямолинейно, пока они не встретят препятствия. Корпускулярная
модель объясняла не только прямолинейность распространения света, но и
закон отражения (упругое отражение), и — правда, не без дополнительного
предположения — и закон преломления. Это предположение заключалось в том,
что световые корпускулы, подлетая, к поверхности воды, например, должны
притягиваться ею и потому испытывать ускорение. По этой теории скорость
света в воде должна быть больше, чем в воздухе (что вступило в
противоречие с более поздними экспериментальными данными).
Законы механики
На формирование корпускулярных представлений о свете явным образом
повлияло, что в это время уже, в основном, завершилась работа, которой
суждено было стать основным великим итогом трудов Ньютона — создание
единой, основанной на сформулированных им законах механики физической
картины Мира.
В основе этой картины лежало представление о материальных точках —
физически бесконечно малых частицах материи и о законах, управляющих их
движением. Именно четкая формулировка этих законов и придала механике
Ньютона полноту и законченность. Первый из этих законов был, фактически,
определением инерциальных систем отсчета: именно в таких системах не
испытывающие никаких воздействий материальные точки движутся равномерно и
прямолинейно. Второй закон механики играет центральную роль. Он гласит,
что изменение количества, движения (произведения массы на скорость) за
единицу времени равно силе, действующей на материальную точку. Масса
каждой из этих точек является неизменной величиной; вообще все эти точки
«не истираются», по выражению Ньютона, каждая из них вечна, т. е. не
может ни возникать, ни уничтожаться. Материальные точки взаимодействуют,
и количественной мерой воздействия на каждую из них и является сила.
Задача выяснения того, каковы эти силы, является корневой проблемой
механики.
Наконец, третий закон — закон «равенства действия и противодействия»
объяснял, почему полный импульс любого тела, не испытывающего внешних
воздействий, остается неизменным, как бы ни взаимодействовали между собой
его составные части.
Определения Ньютона в «Началах»
Закон всемирного тяготения
Поставив проблему изучения различных сил, Ньютон сам же дал первый
блистательный пример ее решения, сформулировав закон всемирного
тяготения: сила гравитационного притяжения между телами, размеры которых
значительно меньше расстояния между ними, прямо пропорциональна их
массам, обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними и
направлена вдоль соединяющей их прямой. Закон всемирного тяготения
позволил Ньютону дать количественное объяснение движению планет вокруг
Солнца и Луны вокруг Земли, понять природу морских приливов. Это не могло
не произвести огромного впечатления на умы исследователей. Программа
единого механического описания всех явлений природы — и «земных», и
«небесных» на долгие годы утвердилась в физике. Более того, многим
физикам в течение двух столетий сам вопрос о границах применимости
законов Ньютона представлялся неоправданным.
Из 3 книги «Начал» И. Ньютона (О системе мира)
Лукасовская кафедра в Кембридже
В 1668 Ньютон вернулся в Кембридж и вскоре он получил Лукасовскую кафедру
математики. Эту кафедру до него занимал его учитель И. Барроу, который
уступил кафедру своему любимому ученику, чтобы материально обеспечить
его. К тому времени Ньютон уже был автором бинома и создателем
(одновременно с Лейбницем, но независимо от него) метода флюксий — того,
что ныне называется дифференциальным и интегральным исчислением. Вообще,
то был плодотворнейший период в творчестве Ньютона: за семь лет, с 1660
по 1667 сформировались его основные идеи, включая идею закона всемирного
тяготения. Не ограничиваясь одними лишь теоретическими исследованиями, он
в эти же годы сконструировал, и начал создавать телескоп- рефлектор
(отражательный). Эта работа привела к открытию того, что позже получило
название интерференционных «линий равной толщины». (Ньютон, поняв, что
здесь проявляется «гашение света светом», не вписывавшееся в
корпускулярную модель, пытался преодолеть возникавшие здесь трудности,
введя предположение,
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
