Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения

выми умственными способностями, памятью и  т.  п.  Разве  обнаружение
такого рода различий тоже является общественно вредным? На наш  взгляд,  как
раз наоборот!»[2], - пишет он. В данном случае исследователь  имеет  в  виду
разную ценность темпераментов с  точки  зрения  адаптивных  способностей.  И
этот вопрос он призывает рассматривать всегда в  зависимости  от  конкретной
обстановки.


                     2. Концепции и теории темперамента.


                       2.1 Ранние теории темперамента.


   Слово   «темперамент»   происходит   от   латинского    «temperamentum»,
являющегося переводом греческого  слова  «krasis»,  и  означает  «надлежащее
соотношение  частей».  Как  уже   указывалось   выше,   в   Древней   Греции
предполагали, что  определенное  соотношение  жидкостей  организма,  которых
тогда было  известно  только  четыре:  кровь  (отсюда  —  сангвиник),  желчь
(холерик), черная желчь (меланхолик) и слизь (флегматик), является  основной
причиной различий в психике и поведении  человека.  В  настоящее  время  эти
представления имеют чисто исторический интерес.
   Гуморальная (жидкостная) теория темперамента отразила некоторые элементы
истинного знания и стала своего рода прообразом, моделью современных,  более
развитых представлений о  природных  предпосылках  индивидуальных  различий.
Древние  греки  не  знали  и  не  могли  знать  всего  богатства   природных
характеристик человека: строения его мозга, свойств нервной системы и т.  д.
Однако, исходя из представлений о  целостности  и  единстве  организма,  они
гениально  предвидели  возможную  связь   между   свойствами   организма   и
свойствами психики. Отсюда исторически сложилось понимание темперамента  как
такого аспекта индивидуально-психологических  различий,  который  обусловлен
преимущественно биологическими свойствами человеческого организма.
   В истории развития учения о темпераменте четко выделяются  два  аспекта:
первый  связан  с  трансформацией  представлений  о  биологических   основах
темперамента,  второй  —  с  изменением  понимания   самих   психологических
составляющих темперамента.
   Долгое время, по  крайней  мере  до  конца  XIX  в.,  считалось,  что  в
детерминации темперамента особую роль играют телесные жидкости, в  частности
свойства крови. И только в начале нашего века произошли резкие  изменения  в
интерпретации  биологических  основ  темперамента.  В  этом  огромную   роль
сыграли  работы  Э.  Кречмера,  который  попытался   «увязать»   особенности
темперамента уже не с гуморальными системами,  а  с  особенностями  строения
тела человека. Он утверждал, что  каждому  типу  телосложения  соответствует
определенный  психологический  склад   темперамента,   или,   согласно   его
терминологии, характера, а также определенная склонность к  тому  или  иному
психическому заболеванию. Астеникам свойственна  замкнутость,  эмоциональная
ранимость, быстрая утомляемость, пикники — люди разговорчивые,  общительные,
любители  хорошо  поесть,  легко  заводят  друзей.  Атлеты   —   агрессивны,
властолюбивы [3].
   Американские исследователи У.Шелдон и С.Стивене[4]  предприняли  попытку
также вывести из типа телосложения  определенный  темперамент  человека.  Их
схема телосложения была намного  сложнее,  чем  у  Кречмера.  Они  оценивали
телосложение по развитию трех  основных  тканей  человека:  экто-,  мезо-  и
эндоморфии. Согласно Шелдону и Стивенсу, экто-морфы, т. е. люди,  у  которых
преобладают   эктоморфные   ткани   (кожа,   волосы,    нервная    система),
характеризуются  церебротоническим  темпераментом,   а   именно:   тягой   к
эстетическим наслаждениям и холодностью в общении с людьми. Эндоморфы,  люди
с хорошо  развитыми  внутренними  органами,  отличаются  живым,  общительным
темпераментом.  Лицам  с  хорошо  развитой  костной   и   мышечной   тканями
(мезоморфам) свойственна тяга к соревновательности, агрессивности.


      2.2 Некоторые зарубежные подходы к анализу сущности темперамента.


   В  зарубежных  странах  теоретические   вопросы,   касающиеся   сущности
темперамента, практически не ставились. Для большинства западных  психологов
характерна эмпирическая направленность исследований темперамента, что  нашло
свое яркое  выражение  в  так  называемом  «факторном»  подходе  к  изучению
структуры темперамента.
   Одна из  первых  попыток  изучения  структуры  темперамента  принадлежит
английскому психологу С. Берту. В своем исследовании он  использовал  только
эмоциональные характеристики темперамента, а именно 11 эмоций: гнев,  страх,
нежность,  любопытство,  чувство  безопасности,  дружелюбие,   удовольствие,
ощущение неприятности, половое влечение, отвращение и покорность. На  основе
факторного анализа он выделил три фактора темперамента:
   - общую эмоциональность,
   - стенические эмоции-астенические эмоции,
   - положительные эмоции—отрицательные эмоции.
   Взгляды  Берта  на   структуру   темперамента   не   получили   широкого
распространения. Это объясняется,  видимо,  тем,  что  в  его  классификации
свойств  темперамента,   с   одной   стороны,   отсутствуют   характеристики
активности, а с другой — не предложено диагностических  методов,  с  помощью
которых можно было бы измерять выделенные факторы.
   Следующие  попытки  исследования  структуры   темперамента   принадлежат
Дж.Гилфорду.   Он   предложил   так   называемую   13-факторную    структуру
темперамента. Однако в дальнейшем было показано,  что  выделенные  Гилфордом
факторы не  являются  независимыми  друг  от  друга,  а  образуют  некоторые
кластеры. Его последовательница К.Лоуэлл, проведя факторный  анализ  второго
порядка, выделила основные четыре независимых параметра темперамента:
   1) вспыльчивость-сдержанность;
   2) реализм;
   3) эмоциональность;
   4) социальную адаптируемость.
   Гораздо больший успех выпал на  долю  факторной  концепции  темперамента
Айзенков. Отличительной характеристикой теории Г. и М. Айзенков является  ее
опора на огромный, более чем на тридцатилетний  экспериментальный  материал,
подтвердивший  существование   таких   фундаментальных   черт   темперамента
(личности  —  по  терминологии  Айзенков),   как   экстраверсия—интроверсия,
нейротицизм  (эмоциональная  устойчивость—эмоциональная  неустойчивость)   и
психотизм. По мнению Айзенков,  именно  эти  три  фундаментальных  измерения
темперамента являются универсальными,  присущими  всем  представителям  Homo
sapiens и могут быть положены в основу типологии темперамента.


                           2.3 Теория И.П.Павлова.


   Решающий сдвиг в понимании биологических основ темперамента произошел  в
начале 30-х гг. нашего века  благодаря  работам  И.П.  Павлова.  Он  впервые
высказал мысль о том, что в основе темперамента лежат не свойства  жидкостей
или телесных тканей, а особенности функционирования нервной системы.  Павлов
пытался показать, что  физиологическую  основу  темперамента  составляют  не
жидкостные  компоненты  внутренней  среды  организма,  а  свойства   нервной
системы, тип высшей нервной деятельности.
   Как доказал И.П.Павлов, динамика протекания психической  деятельности  и
индивидуальные  особенности  поведения  всецело  зависят  от  индивидуальных
различий в деятельности нервной системы. Проявление  и  соотношение  свойств
двух основных нервных  процессов  —  возбуждения  и  торможения  —  является
основой этих различий в нервной деятельности.
   И.  П.  Павлов  различал  силу  процесса  возбуждения  и  силу  процесса
торможения, считая их двумя независимыми свойствами  нервной  системы.  Сила
процесса возбуждения, в которой  он  видел  наиболее  важную  характеристику
нервной системы, отражает работоспособность нервной клетки. Она  проявляется
прежде  всего  в  функциональной  выносливости,  то   есть   в   способности
выдерживать длительное  или  кратковременное,  но  сильное  возбуждение,  не
переходя  в  состояние  охранительного  торможения.  Мерой   силы   процесса
возбуждения является способ реагирования  на  сильные,  продолжительные  или
часто повторяющиеся раздражители.
   Сила  процесса  торможения,  выполняющая  в  типологии  Павлова   скорее
второстепенную  роль,  понимается   как   функциональная   работоспособность
нервной системы при реализации торможения, причем  речь  идет  об  условном,
выработанном в результате обучения торможении,  в  отличие  от  безусловного
торможения.
   Вместе со своими сотрудниками он выявил три  основных  свойства  нервной
системы, из комбинации которых закладывается тот или иной тип  темперамента.
Вот они:
   1) Подвижность процессов возбуждения и торможения,
   2) Баланс, или Уравновешенность,
   3) Сила процессов возбуждения и торможения.
   Сила  нервных  процессов  выражается  в   способности   нервных   клеток
переносить продолжительное или кратковременное, но  очень  концентрированное
возбуждение и торможение. Это  определяет  работоспособность  (выносливость)
нервной системы.
   Слабость нервных процессов  характеризуется  неспособностью  выдерживать
длительное и концентрированное  возбуждение  и  торможение.  Нервные  клетки
быстро переходят в состояние охранительного торможения при  действии  весьма
сильных раздражителей. Таким  образом,  в  слабой  нервной  системе  нервные
клетки  отличаются  низкой   работоспособностью,   а   энергия   их   быстро
истощается.   Но   зато   такая    нервная    система    обладает    большой
чувствительностью: даже на  слабые  раздражители  она  дает  соответствующую
реакцию.
   В  жизни  людей  часто  возникает   необходимость   торможения   сильных
возбуждений, чтобы осуществить  реакции на другие  интенсивные  раздражители
окружающей  среды,  «и  нервные  клетки  должны  выносить  эти  чрезвычайные
напряжения своей деятельности. Отсюда же  в
12345След.
скачать работу

Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ