Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения
выми умственными способностями, памятью и т. п. Разве обнаружение
такого рода различий тоже является общественно вредным? На наш взгляд, как
раз наоборот!»[2], - пишет он. В данном случае исследователь имеет в виду
разную ценность темпераментов с точки зрения адаптивных способностей. И
этот вопрос он призывает рассматривать всегда в зависимости от конкретной
обстановки.
2. Концепции и теории темперамента.
2.1 Ранние теории темперамента.
Слово «темперамент» происходит от латинского «temperamentum»,
являющегося переводом греческого слова «krasis», и означает «надлежащее
соотношение частей». Как уже указывалось выше, в Древней Греции
предполагали, что определенное соотношение жидкостей организма, которых
тогда было известно только четыре: кровь (отсюда — сангвиник), желчь
(холерик), черная желчь (меланхолик) и слизь (флегматик), является основной
причиной различий в психике и поведении человека. В настоящее время эти
представления имеют чисто исторический интерес.
Гуморальная (жидкостная) теория темперамента отразила некоторые элементы
истинного знания и стала своего рода прообразом, моделью современных, более
развитых представлений о природных предпосылках индивидуальных различий.
Древние греки не знали и не могли знать всего богатства природных
характеристик человека: строения его мозга, свойств нервной системы и т. д.
Однако, исходя из представлений о целостности и единстве организма, они
гениально предвидели возможную связь между свойствами организма и
свойствами психики. Отсюда исторически сложилось понимание темперамента как
такого аспекта индивидуально-психологических различий, который обусловлен
преимущественно биологическими свойствами человеческого организма.
В истории развития учения о темпераменте четко выделяются два аспекта:
первый связан с трансформацией представлений о биологических основах
темперамента, второй — с изменением понимания самих психологических
составляющих темперамента.
Долгое время, по крайней мере до конца XIX в., считалось, что в
детерминации темперамента особую роль играют телесные жидкости, в частности
свойства крови. И только в начале нашего века произошли резкие изменения в
интерпретации биологических основ темперамента. В этом огромную роль
сыграли работы Э. Кречмера, который попытался «увязать» особенности
темперамента уже не с гуморальными системами, а с особенностями строения
тела человека. Он утверждал, что каждому типу телосложения соответствует
определенный психологический склад темперамента, или, согласно его
терминологии, характера, а также определенная склонность к тому или иному
психическому заболеванию. Астеникам свойственна замкнутость, эмоциональная
ранимость, быстрая утомляемость, пикники — люди разговорчивые, общительные,
любители хорошо поесть, легко заводят друзей. Атлеты — агрессивны,
властолюбивы [3].
Американские исследователи У.Шелдон и С.Стивене[4] предприняли попытку
также вывести из типа телосложения определенный темперамент человека. Их
схема телосложения была намного сложнее, чем у Кречмера. Они оценивали
телосложение по развитию трех основных тканей человека: экто-, мезо- и
эндоморфии. Согласно Шелдону и Стивенсу, экто-морфы, т. е. люди, у которых
преобладают эктоморфные ткани (кожа, волосы, нервная система),
характеризуются церебротоническим темпераментом, а именно: тягой к
эстетическим наслаждениям и холодностью в общении с людьми. Эндоморфы, люди
с хорошо развитыми внутренними органами, отличаются живым, общительным
темпераментом. Лицам с хорошо развитой костной и мышечной тканями
(мезоморфам) свойственна тяга к соревновательности, агрессивности.
2.2 Некоторые зарубежные подходы к анализу сущности темперамента.
В зарубежных странах теоретические вопросы, касающиеся сущности
темперамента, практически не ставились. Для большинства западных психологов
характерна эмпирическая направленность исследований темперамента, что нашло
свое яркое выражение в так называемом «факторном» подходе к изучению
структуры темперамента.
Одна из первых попыток изучения структуры темперамента принадлежит
английскому психологу С. Берту. В своем исследовании он использовал только
эмоциональные характеристики темперамента, а именно 11 эмоций: гнев, страх,
нежность, любопытство, чувство безопасности, дружелюбие, удовольствие,
ощущение неприятности, половое влечение, отвращение и покорность. На основе
факторного анализа он выделил три фактора темперамента:
- общую эмоциональность,
- стенические эмоции-астенические эмоции,
- положительные эмоции—отрицательные эмоции.
Взгляды Берта на структуру темперамента не получили широкого
распространения. Это объясняется, видимо, тем, что в его классификации
свойств темперамента, с одной стороны, отсутствуют характеристики
активности, а с другой — не предложено диагностических методов, с помощью
которых можно было бы измерять выделенные факторы.
Следующие попытки исследования структуры темперамента принадлежат
Дж.Гилфорду. Он предложил так называемую 13-факторную структуру
темперамента. Однако в дальнейшем было показано, что выделенные Гилфордом
факторы не являются независимыми друг от друга, а образуют некоторые
кластеры. Его последовательница К.Лоуэлл, проведя факторный анализ второго
порядка, выделила основные четыре независимых параметра темперамента:
1) вспыльчивость-сдержанность;
2) реализм;
3) эмоциональность;
4) социальную адаптируемость.
Гораздо больший успех выпал на долю факторной концепции темперамента
Айзенков. Отличительной характеристикой теории Г. и М. Айзенков является ее
опора на огромный, более чем на тридцатилетний экспериментальный материал,
подтвердивший существование таких фундаментальных черт темперамента
(личности — по терминологии Айзенков), как экстраверсия—интроверсия,
нейротицизм (эмоциональная устойчивость—эмоциональная неустойчивость) и
психотизм. По мнению Айзенков, именно эти три фундаментальных измерения
темперамента являются универсальными, присущими всем представителям Homo
sapiens и могут быть положены в основу типологии темперамента.
2.3 Теория И.П.Павлова.
Решающий сдвиг в понимании биологических основ темперамента произошел в
начале 30-х гг. нашего века благодаря работам И.П. Павлова. Он впервые
высказал мысль о том, что в основе темперамента лежат не свойства жидкостей
или телесных тканей, а особенности функционирования нервной системы. Павлов
пытался показать, что физиологическую основу темперамента составляют не
жидкостные компоненты внутренней среды организма, а свойства нервной
системы, тип высшей нервной деятельности.
Как доказал И.П.Павлов, динамика протекания психической деятельности и
индивидуальные особенности поведения всецело зависят от индивидуальных
различий в деятельности нервной системы. Проявление и соотношение свойств
двух основных нервных процессов — возбуждения и торможения — является
основой этих различий в нервной деятельности.
И. П. Павлов различал силу процесса возбуждения и силу процесса
торможения, считая их двумя независимыми свойствами нервной системы. Сила
процесса возбуждения, в которой он видел наиболее важную характеристику
нервной системы, отражает работоспособность нервной клетки. Она проявляется
прежде всего в функциональной выносливости, то есть в способности
выдерживать длительное или кратковременное, но сильное возбуждение, не
переходя в состояние охранительного торможения. Мерой силы процесса
возбуждения является способ реагирования на сильные, продолжительные или
часто повторяющиеся раздражители.
Сила процесса торможения, выполняющая в типологии Павлова скорее
второстепенную роль, понимается как функциональная работоспособность
нервной системы при реализации торможения, причем речь идет об условном,
выработанном в результате обучения торможении, в отличие от безусловного
торможения.
Вместе со своими сотрудниками он выявил три основных свойства нервной
системы, из комбинации которых закладывается тот или иной тип темперамента.
Вот они:
1) Подвижность процессов возбуждения и торможения,
2) Баланс, или Уравновешенность,
3) Сила процессов возбуждения и торможения.
Сила нервных процессов выражается в способности нервных клеток
переносить продолжительное или кратковременное, но очень концентрированное
возбуждение и торможение. Это определяет работоспособность (выносливость)
нервной системы.
Слабость нервных процессов характеризуется неспособностью выдерживать
длительное и концентрированное возбуждение и торможение. Нервные клетки
быстро переходят в состояние охранительного торможения при действии весьма
сильных раздражителей. Таким образом, в слабой нервной системе нервные
клетки отличаются низкой работоспособностью, а энергия их быстро
истощается. Но зато такая нервная система обладает большой
чувствительностью: даже на слабые раздражители она дает соответствующую
реакцию.
В жизни людей часто возникает необходимость торможения сильных
возбуждений, чтобы осуществить реакции на другие интенсивные раздражители
окружающей среды, «и нервные клетки должны выносить эти чрезвычайные
напряжения своей деятельности. Отсюда же в
| |  скачать работу |
Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения |
