Влияние алкоголя на организм подростка. Лечение алкоголизма
ание в умственном развитии и дурное поведение.
На алкоголизации учащихся прежде всего отражался и социальный статус их
семей. По доле детей, знакомых со спиртными напитками, все семьи отчетливо
разделялись на три группы:
1) служащих – 51,8% детей употребляли алкоголь;
2)кустарей – 41,6; крестьян – 41,8; рабочих – 41,9;
3) торговцев – 26,2; духовенства – 20,8%.
Ряд исследований 20-30-х гг. иллюстрирует противоречия между декларируемыми
алкогольными установками членов семьи и сложившимися алкогольными обычаями,
которых они придерживаются. Так, в семьях на уровне 30 годов
- поощряют выпивку детей 0,5% родителей,
- 71,6 – запрещают,
- 15 – пугают,
- 5,6% – бьют.
Характерно, что вместе со столь явными антиалкогольными декларациями в
семье могут уживаться и такие формы активного приобщения детей к
алкогольным обычаям, как возложение на них обязанностей по покупке спиртных
напитков. По данным Э. И. Дейчмана (1927), посылают детей-школьников
- за пивом в 37,5% семей,
- за вином в 15,7%,
- за водкой в 7,9%.
Или например имеются следующие данные данные о частоте употребления
спиртных напитков родителями и детьми в различных ситуациях:
Пьют ежедневно 4,5% родителей — 0,7% детей
по воскресеньям 7,3% — 2,0%
по праздникам 54,2% — 25,0%
в гостях 1,1% — 0,5%
редко 7,5% — 4,8%
Легко убедиться, что характер алкоголизации родителей во многом прямо
копируется детьми. Принято считать, что алкоголизм родителей не менее чем в
половине случаев сопровождается алкоголизмом их детей. Хотя сужествуют и
менне категоричные воззрения: "Потребляющие спиртные напитки семьи
встречаются несколько чаще среди пьющих подростков – 73,4%, чем среди
непьющих – 67,3%. Разница, однако, настолько невелика, что отнести
воздержание от алкоголя непьющих целиком за счет семейного влияния нельзя".
Таким образом, в исследованиях 20-30-х гг. дана в основном картина
существовавшей в то время алкоголизации детей и подростков с особым
акцентом на влияние родителей в приобщении детей к спиртному.
Современный период изучения ранней алкоголизации отмечен многочисленными
попытками более глубоко раскрыть и понять причины злоупотребления спиртными
напитками.
Сравнивая влияние сверстников, алкогольных обычаев, семьи и пола подростков
на потребление ими спиртных напитков, Forslung (1970) выяснил, что
алкогольное поведение подростков, подростковый алкоголизм, преимущественно
определяется следующими факторами: алкогольное поведение матери оказывает
определяющее воздействие на алкоголизацию прежде всего дочерей, в свою
очередь поведение отцов имеет определяющее влияние на алкоголизацию
сыновей. Влияние сверстников определяется тем будет или не будет пить
подросток в отсутствие родительского контроля. Выделяется несколько типов
соотношения между алкогольной культурой микросоциальной среды и установками
индивида в отношении алкоголизации:
- так называемой "абстинентной культуре" соответствует установка на полное
воздержание;
- "допускающая" установка соответствует "либеральной культуре" , однако при
этом запрещается откровенное пьянство;
- "двусмысленная и противоречивая алкогольная установка - "амбивалентная
культура";
- "патологическая культура" – алкогольная установка, допускающая любые
проявления пьянства.
Причины пьянства в особенностях процесса социализации, деформировавших
культурные нормы поведения, в том числе и потребления алкоголя.
2. ОСОБЕННОСТИ АЛКОГОЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ
Анализируя в целом современные зарубежные и отечественные исследования по
проблеме алкоголизации молодежи, можно отметить ряд характерных
особенностей. Многие полученные в этих работах данные позволяют выявить
динамику алкоголизации, оценить эффективность проводившихся мероприятий по
борьбе с употреблением алкоголя детьми и подростками. Изучение причин
алкоголизации зарубежные исследователи сосредоточили в основном на анализе
влияния микросоциальной среды – родителей, друзей, товарищей – и изучении
внешнего влияния традиций, обычаев. С другой стороны, психиатры и психологи
пытаются объяснить развитие алкоголизма в молодом возрасте преимущественно
внутренними причинами (наследственность, особенности преморбидной
личности). В защиту своих взглядов выдвигаются многочисленные теории
происхождения алкоголизма: генетотрофическая, аллергическая,
эндокринопатическая, психоаналитическая и другие, которые причину
алкоголизма относят к различным биологическим сдвигам в организме или к
подсознательным стремлениям человека ("потребность саморазрушения",
оральная фиксация, латентный гомосексуализм). Социальный подход к
алкоголизму как общественному пороку по существу подменяется
модернизированными вариантами фрейдизма, социальной экологии и т. п.
Попытки некоторых западных ученых дать объективный анализ алкоголизма как
социального явления не идут дальше реформаторских предложений. Чаще всего
они не раскрывают социальной обусловленности алкоголизма, его зависимости
от общественных отношений.
Анализ употребления пива школьниками трех городов обнаруживает одну
существенную деталь. Во всех трех возрастных группах среди мальчиков
лидировали представители Инты, а среди девочек – Петербурга. Школьницы
крупного города больше "эмансипированы" в вопросах алкоголизации, чем их
сверстницы из менее урбанизированных регионов.
Важным звеном в развитии алкоголизации школьников является приобщение их к
алкогольным обычаям семьи и употребление спиртных напитков в группе
сверстников. Как видно из иллюстраций, во всех трех городах школьники
примерно в равной степени начинают с возрастом приобщаться к алкоголизации
в компании друзей. В отношении употребления спиртных напитков в семье
картина противоположная. И у мальчиков, и у девочек наглядно прослеживается
прямая зависимость частоты алкоголизации в семье от "уровня урбанизации" (с
максимальными показателями во всех возрастных группах по Петербургу).
Тот факт, что дети из семей, соблюдающих "сухой закон", по отношению к
детям из семей, не соблюдающих его, менее осуждали пьянство (t=3,4) и чаще
встречали затруднения в его квалификации (t=3,8), возможно, объясняется
отсутствием в их семьях "алкогольной практики". Наибольшая частота
квалификации пьянства как нормального явления встречалась в семьях с
преимущественным употреблением спиртных напитков по выходным дням, что,
возможно, являлось следствием своеобразной адаптации детей к семейным
выпивкам, еще не достигшим уровня асоциальности, как в семьях с ежедневным
потреблением, где этот показатель наименьший (t==2,1). Дети из семей с
ежедневным употреблением спиртных напитков, так же, как и дети из семей,
соблюдающих "сухой закон", имели равные показатели безразличного отношения
к проблеме пьянства (t=1,3).
С возрастом изменялись оценки учащимися состояния опьянения окружающих.
Частота случаев квалификации пьянства как нормального явления имела у
мальчиков прямую корреляцию с увеличением возраста (г=+0,99; р&lp;0,01).
Юноши в 16 лет с меньшим осуждением, чем девушки, относились к пьянству
окружающих (t=4,3). В наибольшей степени затруднялись однозначно выразить
свое отношение к пьянству дети 9 лет (в равной мере девочки и мальчики).
Но, начиная с 13 лет, девочки определеннее мальчиков выражали свое
отношение к пьянству окружающих: у них число неопределенных ответов было
примерно в два раза меньше (t=3,6). Надо заметить, что девочки вообще более
однозначно высказывались по всем предложенным вопросам, чем мальчики.
На фоне рассмотренных общих оценок алкоголизации учащимися представляет
интерес вопрос о том, в каких ситуациях, в каких пределах они считают
допустимым собственное употребление спиртных напитков. Из иллюстрации
видно, что число девочек 16-17 лет, положительно оценивающих употребление
алкогольных напитков по праздникам, превосходило соответствующие показатели
у мальчиков, их сверстников (t=2,3).
Таким образом, алкогольные обычаи микросреды во многом определяют
алкогольные установки детей, их оценки пьянства окружающих, отношение к
возможности собственной алкоголизации и ее динамику. Они являются первым и
наиболее важным звеном в развитии алкоголизации у подростков, основой
"социальной толерантности" к пьянству.
Анализ результатов исследований алкоголизации молодежи показывает, что
уровень потребления спиртного выше в. среде подростков, состоящих на учете
в милиции, имеющих аномалии характера, и детей из семей алкоголиков. Факт
знакомства детей со спиртными напитками, конечно, не может быть критерием
оценки степени алкоголизации. Гораздо продуктивнее оценивать стиль
алкоголизации – совокупность алкогольных установок индивида, определяющих
соответствующую форму потребления спиртного и опьянения. Задачей дальнейших
социально-психологических исследований будет разработка системы методов
вероятностного прогнозирования алкоголизации для тех или иных типов
подростков группы риска.
3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРОСТРАНЕННОСТИ И ХАРАКТЕРА РАННЕЙ АЛКОГОЛИЗАЦИИ
Алкоголизация подрастающего поколения большинством исследователей
рассматривается как существенный индикатор неблагополучия микросоциальной
среды. Этим и определяется постоянный интерес к изучению про
| |  скачать работу |
Влияние алкоголя на организм подростка. Лечение алкоголизма |
