Заработная плата
отиваций и личных качеств, которые позволяют
добиться успехов в образовании, совпадает с совокупностью, которая
определяет производительного работника”.
В соответствии с этой точкой зрения, люди с 16-летним сроком обучения
должны были бы получать более высокие доходы, чем люди с 12-летним сроком
обучения, даже если бы они не осуществляли инвестиций в обучение в
колледже. Причина? Они обладают способностью и мотивацией - не говоря уже о
семейных связях, - чтобы добиваться успехов на рынке труда; тот факт, что
они посещают колледж, не имеет никакого отношения к этому успеху. Повышает
ли образование чью-либо производительность на рынке труда? Или зарабатывают
ли больше те, кто получает больше образования, так как они более способны
генетически и более мотивированны? Поднятый здесь вопрос очень важен для
проведения государственной экономической политики. Например, если теория
человеческого капитала является правильной, тогда дополнительные расходы на
образование и переподготовку рабочих с низким уровнем дохода следует
считать эффективным средством сокращения бедности и уменьшения неравенства
в доходах. Но если критики теории человеческого капитала правы, то такая
политика будет неэффективной и напрасной.
ЛИТЕРАТУРА:
( С.Фишер, Р.Дорнбуш, Р.Шмалензи “ЭКОНОМИКА”, М:1993
( Р.Пиндайк, Д.Рубинфилд “Микроэкономика”, М:1992
( К.Р.Макконнел, С.Л.Брю ”ЭКОНОМИКС. Принципы, проблемы и политика”, М:1992
( Д.Н.Хаймон “Современная микроэкономика: анализ и применение”, М:1992.
| |  скачать работу |
Заработная плата |
