Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Зарождение и развитие психологии

ссознательное  можно  изучать  не  только  при  помощи  прожективных
тестов, в гипнозе,  при  анализе  сновидений  и  фантазий.  Целенаправленное
наблюдение больного дает необычайно много для понимания его  бессознательных
мотиваций.
      Сознание, конечно,  контролирует  бессознательное,  но  не  полностью,
иначе  говоря,  в  различной  степени,  а  также  по-разному   в   различных
ситуациях.  Бессознательные  мотивы  лучше  всего  защищены  в  общественных
поступках, в ситуациях, относящихся к престижу, самоутверждению. Однако  сам
характер этого контроля,  этого  прикрытия  позволяет  получить  материал  о
более глубоких процессах. Очень важно видеть нарушение чувства меры  в  этом
контроле, особенно в сторону его увеличения,  усиления.  Характерный  пример
приводит  А.С.Пушкин:  "Слово  это  (prude)  означает   женщину,   чрезмерно
щекотливую в своих понятиях о чести (женской) - недотрогу. Таковое  свойство
предполагает  нечистоту  воображения,  отвратительную  в  женщине,  особенно
молодой... невинность есть лучшее украшение  молодости.  Во  всяком  случае,
прюдство  или  смешно,  или  несносно".  Таким  образом,   мы   видим,   что
чрезмерный, нарочитый контроль приводит к  обратным  результатам,  производя
неблагоприятное впечатление.  То  же  самое  имеет  место  при  употреблении
эвфемизмов - слов-заменителей, "смягчающих" слишком точное  или  откровенное
обозначение  понятий,   чаще   всего   относящихся   к   половой   жизни   -
свидетельствует   о    претенциозности,    сообщает    личности    отпечаток
провинциальности.
       Близко  к   этому   употребление   стандартных   выражений,   носящих
утрированно социально-положительный характер ("у нас прекрасная семья",  "мы
с мужем никогда не ссоримся", "мне  ничего  не  надо,  лишь  бы  детям  было
хорошо"  и  др.).  Обычно  это  свидетельствует   о   некоторой   умственной
ограниченности человека, не способного понять, что  все  это  лишь  довольно
грубо сделанная психологическая защита. В  большинстве  случаев  с  течением
времени возрастает доверие и открытость  больного  (клиента),  но  требуется
терпение  психотерапевта.  Помогает   прием   преднамеренного   "угадывания"
некоторых фактов анамнеза или ситуации,  сложившейся  у  клиента.  В  основе
этого эффективного  приема  лежит  опыт  аналитика  и  знание  определенного
набора  типичных  личностных  проблем,  типичных  ситуаций  и  т.д.,  но  на
пациента это может произвести необычайно сильное впечатление от  способности
врача "видеть все насквозь", наличия у него глубокой интуиции и т.д.).
Контроль может ослабеть от соматических  и,  вообще,  биологических  причин:
возрастного  фактора  (климактерический  период  и   др.),   астении   после
различных заболеваний,  травмы  черепа,  влияния  алкоголя  и  наркотических
средств,  переутомления  и   т.д.   Ослабление   контроля   (временное   или
постоянное)  может  быть  следствием  психогенных  воздействий  (психическая
травма, стресс, ситуативные факторы, в частности, семейные).
       Усиление  контроля  может  быть  вызвано  воспитанием,  особенностями
характера,   ответственной   обстановкой   или   целью.   Однако,    следует
подчеркнуть, что управление контролем над бессознательным, по  крайней  мере
частично, зависит от самого бессознательного.
       Кроме  усиления  и  уменьшения  контроля,  следует  рассмотреть   его
распределение  во  времени  и  пространстве.  Контроль   неравномерен.   По-
видимому,  он  зависит  от  биоритмов  организма,  от   суточных   колебаний
настроения, даже от времени года и климатических условий. Что  касается  его
распределения в пространстве, то речь идет,

главным образом, о невербальных реакциях - жестах, мимике,  позах,  походке,
осанке, степени напряжения и расслабления различных мышц тела и  т.д.  Одним
из наиболее важных объектов наблюдения является лицо, что дало в свое  время
импульс такой науке как  физиогномика,  одним  из  основателей  которой  был
Лафатер, а в России о ней писал И.А.Сикорский.
      Не углубляясь в детали, можно сказать,  что  на  лице  выделяются  два
поля наблюдения - верхнее (лоб, глаза, нос) и нижнее (рот, нижняя  челюсть).
Верхнее поле обычно контролируется лучше. По-видимому, это  связано  с  тем,
что при общении  большую  роль  играет  взаимное  осматривание  друг  друга.
Нижняя часть  лица  становится  особенно  характерной  лишь  в  определенные
моменты - когда человек ест, когда он в гневе ("оскал"), выражает  некоторые
элементы удовольствия (облизывается, причмокивает губами и т.д.).
      Важное значение имеет наблюдение рук пациента,  особенно  его  пальцев
(тревога,  гнев,),  сцепление  рук   (верхняя   защита).   Многое   означает
несоответствие смысла речи и жеста, который иногда идет даже вразрез с  тем,
что говорит человек. Это свидетельствует либо о душевной  дисгармонии,  либо
о примитивности, недифференцированиости  личности.  Конечно,  учитываются  и
сосудистые  реакции  (окраска  кожных   покровов,   гипергидроз   и   т.д.).
Распределение красных и розовых пятен па лице, шее,  груди  имеет  серьезное
значение.
      Дисгармоничность  различных  частей  тела  может  быть  скрытой,  т.е.
проявляться  лишь  в  определённых  ролевых  ситуациях,   при   определенных
условиях (утомление, стресс, внезапно  возникающее  препятствие  при  важной
для пациента  деятельности  -  например,  при  половом  акте  и  т.д.).  Она
проявляется в танцах, ритмике, пантомиме, разыгрывании этюдов и т.д. В  этот
период выявляются бессознательные мотивы,  конфликты,  переживания,  которые
как бы прорываются через привычные,  социализированные  моторные  и  речевые
реакции.
      Несмотря  на  огромный  успех  технической  оснащенности  психоанализа
(экспериментальные  методики),   основными   и   для   практической   работы
достаточными  остаются  наблюдение,  беседа,  клинический  опыт  и  интуиция
врача,  который  занимаются   психоанализом.   Сейчас   целью   психоанализа
считается  улучшение  самоидентификации,  то  есть  отношений   человека   и
окружающей среды.
      После смерти З.Фрейда прошло полвека, но не снижается накал  полемики,
острой  борьбы  мнений  вокруг  оценки  личности  учёного  и  его  учения  о
бессознательном. Проблемы творческого наследия  Фрейда  активно  обсуждаются
на   страницах   сотен   журналов,   специальных   бюллетеней,    заседаниях
психоаналитических  обществ  (только  во  Франции,  например,  функционирует
около 30 психоаналитических обществ и ассоциаций), международных  съездах  и
конференциях. Вновь и вновь поднимается вопрос: является ли учение  З.Фрейда
наукой или же каким-то новым феноменом знания?
      Сегодня, как и во времена первых  публикаций  З.Фрейда,  диапазон  его
оценок характеризуется удивительным разнообразием: от  ненависти  и  полного
отрицания  до  преклонения  и  слепого  следования  каждому  слову  Учителя,
боязнью совершить ошибку и  отступить  от  буквы  "первоучения".  Почему  же
психоанализ почти целое  столетие  оказывается  и  предметом  восхищения,  и
мишенью для нападок? Ответ на этот вопрос, по-видимому,  следует  искать  не
только во взглядах и  мировоззрении  самого  З.Фрейда,  но  и  в  подходе  к
психоанализу учёных различного типа.
       К  критикам  З.Фрейда  относятся  учёные-рационалисты,  для   которых
превыше всего логика, для которых каждое умозаключение должно быть  основано
на воспроизводимости результатов и эксперименте. Для них познать это  значит
измерить, они строят свои  научные  исследования  на  иных  методологических
принципах, придерживаются иной парадигмы науки.  Предмет  исследований  этих
учёных - сфера нормального и нарушенного сознания, а не бессознательное.
      И вдруг появляется Зигмунд Фрейд - человек,  который  дерзнул  изучить
нечто такое, что изучению не поддавалось. Он заявляет,  что  бессознательная
сфера не подчиняется законам времени  и  пространства,  что  причину  многих
форм психических расстройств надо  искать  в  самых  ранних  периодах  жизни
младенца, начиная с акта

рождения, что видимая причина  психического  заболевания  не  есть  истинная
причина, а  только  вершина  айсберга,  чьё  основание  уходит  в  неведомую
глубину.  Ну  как  после  этого  канонизированным  учёным  с  их  "железной"
логикой,  чёткими   прямолинейными   умозаключениями   не   назвать   Фрейда
"выскочкой" и не начать обвинять его в мистике. Фрейд выступил в  науке  как
революционер,  и  оппозиция,   которую   встретил   психоанализ   в   кругах
психиатрической  официальной  науки,  свидетельствует,  что  были   нарушены
вековые  научные  и  моральные  традиции,  был   сделан   шаг   за   пределы
дозволенного. Сам Фрейд замечательно написал об этом в статье "Трудности  на
пути психоанализа".
      К.Г.Юнг, А.Адлер, О.Ранк рано отошли от Фрейда, но развили  его  мысль
в новых  направлениях,  оттолкнувшись  от  смелых  догадок  своего  великого
учителя.


Пред.1112
скачать работу

Зарождение и развитие психологии

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ