Акцентуации характера
Другие рефераты
Введение.
В периоде становления характера его типологические особенности,
не будучи еще сглажены и затушеваны жизненным опытом, выявляются настолько
ярко, что иногда напоминают психопатии, т. е. патологические аномалии
характера. С взрослением черты акцентуаций обычно сглаживаются. Это
позволило нам говорить о «преходящих подростковых акцентуациях характера».
Наибольшую известность получил термин К. Леонгарда
–“акцентуированная личность”. Личко А.Е. уточнила этот термин, так как
личность, по её мнению, понятие сложное, скорее подходящие для психопатий.
Она предложила называть это явление акцентуацией характера.
Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при
которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, отчего обнаруживается
избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных
воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.
Типы акцентуаций характера весьма сходны и частично совпадают
с типами психопатий. Но акцентуации – это крайний вариант нормы, а
психопатии – патологические аномалии характера. Отличия между акцентуациями
характера и психопатиями основываются на диагностических критериях П. Б.
Ганнушкина — О. В. Кербикова.
Психопатии — это такие аномалии характера, которые
«определяют весь психический облик индивидуума, накладывая на весь его
душевный склад свой властный отпечаток», «в течение жизни... не
подвергаются сколько-нибудь резким изменениям» и «мешают... приспособляться
к окружающей среде».
При акцентуациях характера может не быть ни одного из этих
признаков: ни относительной стабильности характера на протяжении жизни, ни
тотальности его проявлений во всех ситуациях, ни социальной дезадаптации
со следствия тяжести аномалии характера. Во всяком случае, никогда не
бывает соответствия всем этим трем признакам психопатии сразу. Особенности
характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в
некоторых ситуациях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаться в
обычных условиях. Социальная дезадаптация при акцентуациях либо вовсе
отсутствует, либо бывает непродолжительной. При акцентуациях нарушения
возникают только при определенного рода психических травмах, в некоторых
трудных ситуациях, а именно: лишь тогда, когда они адресуются к “месту
наименьшего сопротивления”, к “слабому звену” данного типа характера. Иные
трудности и потрясения, не задевающие этой ахиллесовой пяты, не приводят к
нарушениям и переносятся стойко. При
каждом типе акцентуации имеются свойственные ему отличные от других типов,
“слабые места”.
Типы и виды акцентуаций.
Акцентуация всегда, в общем, предполагает усиление степени
определенной черты. Эта черта личности, таким образом, становится
акцентуированной. Акцентуированные черты далеко не так многочисленны, как
варьирующие индивидуальные. Акцентуация – это, в сущности, те же
индивидуальные черты, но обладающие тенденцией к переходу в патологическое
состояние. При большей выраженности они накладывают отпечаток на личность
как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая
структуру личности.
Типы акцентуаций.
Существуют две классификации типов акцентуаций характера. Первая
предложена K. Леонгардом и вторая – А. Е. Личко.
|Тип акцентуированной |Тип акцентуации характера, |
|личности, по К. Леонгарду |по А. Е. Личко |
|Лабильный |Лабильный циклоид |
|Сверхподвижный |Лабильный |
|Эмотивный | |
|Демонстративный |Истероидный |
|Сверхпунктуальный |Психастенический |
|Ригидно-аффективный |Эпилептоидный |
|Неуправляемый | |
|Интравертный |Шизоидный |
|Боязливый |Сенситивный |
|Неконцентрированный или |Астено-невротический |
|неврастенический | |
|Экстравертный |Конформный |
|Слабовольный |Неустойчивый |
|— |Гипертимный |
| |Циклоидный |
Типы акцентуаций характера у подростков (Личко А.Е.)
1. Гипертимный тип.
Такие подростки отличаются почти всегда хорошим, даже слегка
повышенным настроением, высоким жизненным тонусом, брызжущей энергией,
неудержимой активностью, постоянным стремлением к лидерству, притом
неформальному. Хорошее чувство нового сочетается с неустойчивостью
интересов, а большая общительность с неразборчивостью в выборе знакомств.
Легко осваиваются в незнакомой обстановке, но плохо переносят одиночество,
размеренный режим, строго регламентированную дисциплину, однообразную
обстановку, монотонный и требующий мелочной аккуратности труд, вынужденное
безделье. Склонны к переоценке своих возможностей и к чрезмерно
оптимистическим планам на будущее. Стремление окружающих подавить их
активность и лидерские тенденции нередко ведет к бурным, но коротким
вспышкам раздражения. Самооценка нередко неплохая, но часто стараются
показать себя более конформными, чем это есть на самом деле.
2. Циклоидный тип.
При циклоидной акцентуации фазы гипертимности и субдепрессии
выражены не резко, обычно кратковременны (1-2 недели) и могут перемежаться
длительными интермиссиями. В субдепрессивной фазе падает работоспособность,
ко всему утрачивается интерес, подростки становятся вялыми домоседами,
избегают компании. Неудачи и даже мелкие неурядицы тяжело переживаются
Серьезные нарекания, особенно унижающие самолюбие, способны навести на
мысли о собственной неполноценности и ненужности и подтолкнуть к
суицидальному поведению. В субдепрессивной фазе также плохо переносится
крутая ломка стереотипа жизни (переезд, смена учебного заведения и т.п. ).
В гипертимной фазе циклоидные подростки не отличаются от гипертимов.
Самооценка формируется постепенно по мере накопления опыта "хороших" и
"плохих" периодов. У подростков она нередко бывает еще неточной.
3. Лабильный тип.
Главная черта этого типа – крайняя изменчивость настроения,
которое меняется слишком часто и чрезмерно круто от ничтожных и даже
незаметных для окружающих поводов. От настроения момента зависит и сон,
и аппетит, и работоспособность, и общительность. Чувства и
привязанности искренни и глубоки, особенно к тем лицам, кто сами к ним
проявляют любовь, внимание и заботу. Велика потребность в сопереживании
Тонко чувствуют отношение к себе окружающих даже при поверхностном
контакте. Всякого рода эксцессов избегают. К лидерству не стремятся.
Тяжело переносят утрату или эмоциональное отвержение со стороны
знакомых лиц Самооценка отличается искренностью и умением правильно
подметить черты своего характера.
4. Астено-невротический тип.
Главными чертами является повышенная утомляемость, раздражительность и
склонность к ипохондрии. Утомляемость особенно проявляется при
умственных занятиях и в обстановке соревнований. При утомлении
аффективные вспышки возникают по ничтожному поводу. Самооценка обычно
отражает ипохондрические установки.
5. Сенситивный тип.
У этого типа две главные черты – большая впечатлительность и чувство
собственной неполноценности. В себе видят множество недостатков, особенно в
области качеств морально-этических и волевых. Замкнутость, робость и
застенчивость выступают среди посторонних и в непривычной обстановке. С
незнакомыми трудны даже самые поверхностные формальные контакты, но с теми,
к кому привыкли, бывают достаточно общительны и откровенны. Ни к
алкоголизации, ни к делинквентности склонности не обнаруживают. Непосильной
оказывается ситуация, где подросток оказывается объектом
неблагожелательного внимания окружения, когда на его репутацию падает тень
или он подвергается несправедливым обвинениям. Самооценка отличается
высоким уровнем объективности.
6. Психастенический тип.
Главными чертами являются нерешительность, склонность к
рассуждательству, тревожная мнительность в виде опасений за будущее – свое
и своих близких, склонность к самоанализу и легкость возникновения
навязчивостей. Черты характера обычно обнаруживаются в начальных классах
школы – при первых требованиях к чувству ответственности. Отвечать за себя
и особенно за других бывает самой трудной задачей. Защитой от постоянной
тревоги по поводу воображаемых неприятностей и несчастий служат выдуманные
приметы и ритуалы. Нерешительность особенно проявляется, когда надо сделать
самостоятельный выбор. Алкоголизация и делинквентность не присущи. В
самооценке встречается тенденция находить у себя черты разных типов,
включая совершенно несвойственные.
7. Шизоидный тип.
Главными чертами являются замкнутость и недостаток интуиции в
процессе общения. Трудно устанавливать неформальные, эмоциональные контакты
– эта неспособность нередко тяжело переживается. Быстрая истощаемость в
контакте побуждает к еще большему уходу в себя. Недостаток интуиции
проявляется неумением понять чужие переживания, угадать желания других,
догадаться о невысказанном вслух. К этому примыкает недостаток
сопереживания. Внутренний мир поч
| |  скачать работу |
Другие рефераты
|
